1最大的三點收獲:
主要來自永澄老師領讀:
1)系統(tǒng)改變：萬物互聯(lián)，連接促使自組織系統(tǒng)的功能發(fā)生巨大的變化堪唐。
萬物互聯(lián)給我們帶來最大的改變是連接逊躁。連接讓維度增加。
連接方式改變捍靠，協(xié)作方式也發(fā)生改變，元素的關系和結構發(fā)生變化導致系統(tǒng)功能發(fā)生改變森逮。
連接紅利也就發(fā)生變化榨婆，連接紅利帶來功能延伸和跨界協(xié)作。
2) 暗箱：取勢（系統(tǒng)改變：把握趨勢褒侧，底層規(guī)律）良风，明道（理解系統(tǒng)運作），優(yōu)術（個人方法論）
3) 關鍵思考：勢能（個人重點學習）：心理弱勢感闷供。 通過了解物理學概念烟央，幫助自己躍遷。積累勢能这吻，運作勢能吊档。
重點：我們該如何順勢成長篙议？運用暗箱（高手的內(nèi)在修煉唾糯，創(chuàng)造性解決問題的系統(tǒng)思維怠硼，借助社會杠桿成長的高手策略，成為聯(lián)機式學習者的知識IPO法則）移怯，利用科技和社會系統(tǒng)的能量香璃，持續(xù)從認知躍遷（靠閱讀和學習，解決范式問題（個人重點學習））--能力躍遷（靠積累舟误、練習葡秒、見人、蓄勢（個人重點學習））--能級躍遷（生產(chǎn)率嵌溢、定價眯牧、估值），躍遷重在賦能蓄勢的過程赖草。用符合躍遷的方式（順服自己的注意力学少，圍繞目的思考，圍繞著重點做事秧骑，理解系統(tǒng)版确，和陌生人聯(lián)機寫作，外包大腦）乎折，搞搞搞吧绒疗！
正如永澄老師說的，扔掉書骂澄，能理解明白書吓蘑，寫出來。與永澄老師有連接坟冲，與更多人有連接士修，產(chǎn)生協(xié)作變化。
2你是如何理解連接和協(xié)作的樱衷，在萬物互聯(lián)的時代里棋嘲，你要如何利用連接讓協(xié)作更好發(fā)生？
現(xiàn)在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的各種“共享”矩桂，正是萬物互聯(lián)概念的體現(xiàn)沸移。共享也導致社會系統(tǒng)發(fā)生變化，也給人們帶來受益和收益侄榴。
作為自我成長的一個普通小伙伴雹锣，我也期待透過運用借勢（公司、平臺癞蚕、資源）蕊爵，運用系統(tǒng)思維解決問題，持續(xù)積累自己的勢能（教學能力等）桦山，真正實現(xiàn)個人的躍遷攒射。
