? ? 因為課比較緊湊畏腕，課間沒什么事就懶得再去辦公室了，課間也在教室呆著茉稠。下課孩子們總會不自覺會圍過來郊尝，來聊一些有的沒得，說自己放學路上的見聞战惊，跟我猜幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎流昏，打個字謎。有一次晨誦我們讀到兩個名字的時候吞获，本意是說像筍和竹子這樣在成長中有兩種同形態(tài)况凉，還有哪些動植物會有兩個名字，有些孩子們舉手回答的很好各拷，有些同學想了想說刁绒，自己也有兩個名字，小名叫什么大名叫什么烤黍，孩子們真是單純爸小傻盟！
? ? ? 由于時間關(guān)系，沒有讓所有孩子回答嫂丙，下課了那些舉手沒有挑到同學都跑到我跟前爭著搶著跟我說自己的答案和小名娘赴，好像一定要我知道才會心安的樣子，我一一聽了他們的回答跟啤，看著他們的笑臉诽表，在了解他們的的時候，我也被童真浸潤著隅肥，感覺離他們更近了竿奏。
? ? ? ? 和孩子們成為朋友，發(fā)現(xiàn)他們其實也很愛學習腥放，時而下課也會有些學生主動要求我為他們聽寫生字泛啸，背誦一些詩詞優(yōu)美段落，了解他們的同時秃症，也能得知他們感興趣的事物平痰，和欠缺的地方，從而在備課的時候會更有目的伍纫，和方向，我在改變他們的同時? 他們也在不斷改變我昂芜，和孩子共同成長的日子莹规，感受到作為教師的幸福和快樂。
