三年前戈咳，做老師的小妹妹推薦了這個課程給我心软，那時候的她已經(jīng)接近完成二階的課程壕吹，感覺對工作特別有幫助，熱心的推薦給我删铃。抱著多學點總沒有壞處的想法耳贬，我購買了一階的課程。很遺憾泳姐，三年來時間總是和報團學習的時間對不上效拭，不過，群里一直不斷看到學員的分享胖秒，很是吸引人缎患。這次下定決心參與18天的打卡學習，雖然有時候完成作業(yè)都已經(jīng)是后半夜了阎肝，但真的畫開了挤渔，思路迸發(fā)的時候，時間仿佛不是問題风题。最后三天還趕上出差判导，坐在火車上聽課、聽點評沛硅、完成作業(yè)也完全沒覺得是負擔眼刃。每一次老師認真細致的點評都能讓我認識到自己的不足，每一次點評時的鼓勵又成為我開啟下一張動力摇肌。18天只是一個開始擂红，接下來多練多用，真正養(yǎng)成邏輯思維的好習慣才是根本围小。
思維導圖的起源
初識思維導圖
草圖的畫法
繪制有效的中心圖
主干繪制方法和技巧
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用思維導圖做文章分析
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發(fā)散思考法
分類思考法
思維模型的運用
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用思維導圖吸引讀者
18天學習復盤
