我大女兒開始上幼兒園了害晦，幼兒園要求家長(zhǎng)要陪孩子“試園”一個(gè)月，在這個(gè)月里家長(zhǎng)陪同孩子一起上幼兒園暑中，在幼兒園生活壹瘟。我家老人都身體不好，我要給老二喂奶鳄逾，我閨女就成了全幼兒園唯一一位爸爸陪園的小朋友稻轨。我抱著老二接他們放學(xué)的時(shí)候，一位大媽問(wèn)我：“里面那個(gè)爸爸陪孩子的是你們家的吧雕凹？”我說(shuō)：“是呀殴俱，我們孩子爸爸∶兜郑”她看了看老二說(shuō)：“養(yǎng)兩個(gè)孩子壓力大吧线欲！我們一個(gè)孩子就夠嗆了∑。”我說(shuō)：“還好李丰。”大媽又提醒我：“拿著收入證明去街道辦個(gè)低保逼泣，托費(fèi)半價(jià)趴泌。”我說(shuō)：“我們收入超了拉庶，辦不了低保嗜憔。”大媽疑惑的問(wèn)我：“你們倆都不上班氏仗，哪來(lái)的收入吉捶？”我說(shuō)：“我們有工作，不坐班而已≈愠恚”大媽撇撇嘴說(shuō)：“那肯定掙不了多少錢谣旁。你們還是辦一個(gè)低保，一個(gè)月也有2000多呢滋早￠螅”我不想透露隱私，就低頭不說(shuō)話了杆麸。
后來(lái)幼兒園邀請(qǐng)我給家長(zhǎng)們講給孩子選書搁进、看書技巧，這位大媽得知我的身份后昔头，又開始問(wèn)我：“你們家孩子爸爸連班都不上饼问，你跟著他不委屈嗎？”我說(shuō)：“我愛人上班揭斧，我愛人做管理層莱革，他陪孩子來(lái)幼兒園前已經(jīng)處理好工作《锟”大媽呵呵了一下說(shuō)：“沒(méi)見過(guò)有本事的能閑的陪孩子上幼兒園的盅视。”說(shuō)完還不屑的斜了一下眼旦万。
不要覺得大媽是個(gè)例喲闹击！這種思維的人大有人在，《泰晤士報(bào)》知名專欄作家成艘、英國(guó)廣播公司時(shí)事節(jié)目《新聞之夜》（Newsnight）撰稿人赏半、美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)的特約嘉賓、知名學(xué)者淆两、英國(guó)乒乓球名將馬修·薩伊德在他的暢銷書《黑匣子思維：我們?nèi)绾胃硇缘胤稿e(cuò)》中為我們集結(jié)豐富的事例断箫，其中大多數(shù)都是大媽的這種“閉路思維”所造成的巨大損失和災(zāi)難。馬修·薩伊德通過(guò)這些真實(shí)事例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)琼腔，從心理瑰枫、經(jīng)濟(jì)、管理丹莲、文化等角度入手光坝，探尋對(duì)失敗和犯錯(cuò)的態(tài)度對(duì)商業(yè)、司法甥材、醫(yī)療盯另、體育以及我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯姆椒矫婷嬖斐闪硕嗝创蟮挠绊憽Ｒ矠槲覀兘榻B了如何打破“閉路思維”洲赵，形成積極的思考方式鸳惯，我們?nèi)绾胃硇缘胤稿e(cuò)商蕴。
人們面對(duì)失敗的兩種方法。一種是害怕錯(cuò)誤芝发，逃避錯(cuò)誤绪商；一種是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)價(jià)值，修正行為辅鲸。
大媽對(duì)我和我愛人下了一個(gè)錯(cuò)誤的判斷格郁，盡管我不停解釋，她還是找各種論據(jù)證明自己的結(jié)論独悴，盡管這過(guò)程中我的行動(dòng)也從側(cè)面證明她的判斷不對(duì)例书，她還是通過(guò)“邏輯推理”再次“證明”了自己的判斷是對(duì)的。
幸存者偏見Survivor Bias是個(gè)著名而有趣的邏輯錯(cuò)誤刻炒，即人們傾向于只看到少數(shù)案例决采，而忽略大量相反的案例。匈牙利數(shù)學(xué)家Abraham Wald在二戰(zhàn)中統(tǒng)計(jì)轟炸機(jī)損失時(shí)指出坟奥，與直覺相反树瞭，轟炸機(jī)身上中彈最少的、而不是最多的部位筏勒，是最致命的部位移迫，因?yàn)榛夭粊?lái)的飛機(jī)不會(huì)說(shuō)話旺嬉。在投資學(xué)和醫(yī)學(xué)中它尤其重要管行。
與閉路式思維相反的是開路式思維，為了降低飛機(jī)事故的發(fā)生率邪媳，人們?cè)陲w機(jī)上按照黑匣子捐顷，對(duì)事故飛機(jī)進(jìn)行記錄，后期分析雨效，這一舉措大大降低了飛機(jī)事故的發(fā)生率迅涮，提高了飛機(jī)的安全性。這也是“開路式思維”的典范徽龟，把改進(jìn)錯(cuò)誤視為推動(dòng)進(jìn)步的方法叮姑，也是這本書叫《黑匣子思維：我們?nèi)绾胃硇缘胤稿e(cuò)》的原因。
固定型思維者据悔，回避錯(cuò)誤传透，找論據(jù)支持錯(cuò)誤結(jié)論，不肯承認(rèn)自己錯(cuò)了极颓。這讓她錯(cuò)誤的代價(jià)越來(lái)越大朱盐，而成長(zhǎng)型思維的人，打破了 “閉路思維”菠隆，通過(guò)自己甚至大部分別人的錯(cuò)誤兵琳，找到了方向和改進(jìn)方法狂秘，大大減低了成本和自己的時(shí)間。
在最近我開的寫作課作業(yè)討論中躯肌，有位學(xué)員提出寫書評(píng)的時(shí)候找不到書里的主線者春，寫的時(shí)候，總是不能寫清楚全書概括清女，造成書評(píng)立意不高碧查。于是大家?guī)退治龀鲞@是閱讀能力差的表現(xiàn)，需要提高閱讀能力校仑。一位剛加入的學(xué)員聽完分享立即表示自己的閱讀能力也不好忠售，看來(lái)還是要仔細(xì)學(xué)習(xí)閱讀再開始寫。這就是成長(zhǎng)型思維的人迄沫，他節(jié)約了自己試錯(cuò)的成本稻扬，避免了失敗后收到打擊，通過(guò)別人的失敗找到了自己需要提高的地方羊瘩。
有句話是：“你能看多遠(yuǎn)泰佳，就能走多遠(yuǎn)。你的心有多大尘吗，你的世界就有多大逝她。”我們的成長(zhǎng)路徑睬捶，受到思維方式的制約黔宛，想要少走彎路，慢慢成為自己擒贸，打破你的“閉路思維”是通往成功之路的驚人真相臀晃。把錯(cuò)誤的案例當(dāng)成自己的“黑匣子”，吸收經(jīng)驗(yàn)介劫，防止自己重蹈覆轍是《黑匣子思維》帶給我的思考徽惋。
