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《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》逐字稿
尊敬的各位評委老師沙郭，大家上午好，我是參加初中歷史面試的X X號考生，我的試講題目是《東晉南朝時期江南 地區(qū)的開發(fā)》,接下來開始我的試講叠骑。
一、導入新課
師：上課削茁，同學們好宙枷，請坐。
師：上課之前老師有一首詩歌與大家分享茧跋，下面我們一起來齊讀這首白居易的《憶江南》慰丛。
大家從這首詩歌中感受到了什么情景?
師：嗯，同學們都說江南成為經(jīng)濟重 心瘾杭。說到江南诅病，如今是我們國家的經(jīng)濟重 心，怎么樣成為經(jīng)濟重 心的呢?話 說還是從魏晉南朝開始說起粥烁，今天就讓同學們坐上老師的時光穿梭機贤笆，我們一起回到那個年代，去感受魏晉南朝 時期的江南讨阻。(教師板書課題)
二芥永、教 授新課
師：請同學們看大屏幕，這是一幅東晉形勢地圖钝吮，同學們自讀課本并結(jié)合老師給大家的地圖埋涧，思考東晉建立的時 間?東晉與西晉的關(guān)系?東晉有什么特點?給大家5分鐘的時間。
師：好的奇瘦，同學們時間到了棘催，哪位同學來回答一下?
師：靠窗的這位女同學你來回答。
師：你說的是7年耳标，司馬懿的曾孫司馬睿建立政 權(quán)醇坝，定都建康，史稱東晉次坡。
師：請坐纲仍。你的表達很清晰。大家同意這位同學的觀點嗎?
師：聽到大家的支持贸毕，我們給這位同學掌聲鼓勵郑叠。
師：下面第 二個問題同桌來回答一下。
師：你說的是西晉和東晉的關(guān)系是西晉皇 族重建明棍。
師：請坐乡革。你的表達很清晰。大家同意這位同學的觀點嗎?
師：聽到大家的支持，我們給這位同學掌聲鼓勵沸版。
師：第 三個問題：東晉政 治有什么樣的特點呢?
師：第 三排的女生來回答一下吧嘁傀。
師：你說的是東晉是以王導為首的北方南下官僚貴 族和南方大地主為支柱建立的政 權(quán)。司馬睿在政 治上依靠王導视粮， 軍事上依靠王敦细办。王氏其他子弟也都得到了不同程度的重用，“王與馬蕾殴，共天下”笑撞。
師：請坐，說得非常好钓觉，我們把熱烈的掌聲送給這位女同學茴肥。
師：接下來老師給大家播放《中國通史》有關(guān)人物故事的視 頻，請大家認真觀看荡灾。
師：視 頻播放結(jié)束了瓤狐，希望同學們能夠全 面地了解這段歷史。那同學們來想一想批幌，東晉的北伐起到了什么作用? 東晉滅亡的時間是哪一年?結(jié)合我們之前學過的內(nèi)容下面請各小組討論這一問題础锐，給大家5分鐘的時間并且要把 你們討論的結(jié)果形成書面表達，我們一會派代表回答荧缘，好下面請開始討論郁稍。
師：時間到了，老師剛才也加入到大家討論之中胜宇，下面哪位小組的代表跟大家匯報一下自己小組的討論結(jié)果呢?
師： 1組，你們的號碼牌舉得蕞高恢着，你們派代表來回答桐愉。
師：你說的是成功抵御北方威脅，統(tǒng)治相對穩(wěn)定掰派。
師：很棒从诲，請坐。還有其他小組來補充嗎?
師： 3組靡羡，你們的代表請回答一下你們小組討論的結(jié)果系洛。
師：你說的是有利于經(jīng)濟發(fā)展。
師：請坐略步，你們小組的結(jié)果真棒描扯，老師為你們小組點贊。
師：東晉滅亡的時間呢?
師： 2組趟薄，你們的代表請回答一下你們小組討論的結(jié)果
師：你說的是公元420滅亡绽诚，后來出現(xiàn)了宋齊梁陳的南朝。
師：請坐，你們小組的結(jié)果真棒恩够，老師為你們小組點贊卒落，還講到了后面的知識點，特別棒蜂桶。
師：我們把熱烈的掌聲送給這些同學儡毕。
師：東晉末年政 權(quán)落入武將手中，朝代更迭頻繁扑媚，形成一個新的時期腰湾。
師：同學們我們了解到了東晉后武將奪權(quán)陷入了政 權(quán)更迭頻繁。
師：下面給大家三分鐘的時間钦购，自主閱讀和小組討論檐盟。有哪幾個朝代?南朝疆域蕞大的是哪個朝?南朝什么時候 開始處于明顯劣勢?
師：同學們時間到了，我們請1押桃、2葵萎、3組派代表分別回答。
師： 1組代表說宋齊梁陳唱凯， 2組代表說宋朝羡忘， 3組代表說梁武帝時期。
師：大家同意他們的觀點嗎?
師：請坐磕昼，三個小組的結(jié)果非常準確卷雕，大家給三個小組點贊。
師：那從三個小組的回答我們可以得知票从，東晉到南朝時期雖然政 權(quán)頻繁更迭漫雕，但經(jīng)濟得到了長足的發(fā)展。
師：所以江南經(jīng)濟的發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境峰鄙。
師：請大家閱讀兩段史料：《史記》部分片段和《宋書》部分片段浸间，我們一起齊讀，劃出關(guān)鍵字詞吟榴。
師：那同學們來想一想史料中有哪些不同?為什么呢?小組討論回答魁蒜。
師：給大家5分鐘時間進行討論。
師：大家聲音靜下來了吩翻，第 4組的同學回答一下吧兜看。
師：四組說的是秦漢時期北方發(fā)達。
師：請坐狭瞎，說得非常好细移，還有哪個組的同學補充一下呢?
師：二組的同學回答一下下一個問題吧。
師：二組說的是南方落后熊锭，因為地廣人稀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后葫哗。
師：請坐缔刹，說得非常好，還有那個組的同學補充一下呢?
師：三組說的是《宋書》中強調(diào)經(jīng)濟發(fā)達富饒劣针，由于魏晉南朝開始開發(fā)校镐。
師：請坐，說得非常好捺典，我們把熱烈的掌聲送給同學鸟廓。
師：魏晉以來南方經(jīng)濟為什么會得到發(fā)展呢?南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)有哪些呢?請同學們自主閱讀教材得出答案， 小組討論后回答襟己。
師：蕞后一排的男同學講一下魏晉南朝時期經(jīng)濟發(fā)展的原因?
師：你說的是自然條件優(yōu)厚引谜，北方人 民帶去了先進的技術(shù)和勞動力，相對穩(wěn)定的環(huán)境擎浴。
師：請坐员咽，非常棒，真的又快又準贮预，老師為你的優(yōu)異表現(xiàn)點贊贝室。
師：南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)有哪些呢?
師：這位戴眼鏡的女同學來講講。
師：你說的是南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：耕地面積增加仿吞；興修了很多水利工程滑频；水稻育秧移栽；麥稻兼作唤冈，種 桑養(yǎng)蠶峡迷。手工業(yè)：繅絲、織布你虹、制瓷绘搞、冶鑄、造船傅物、造紙夯辖、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。商業(yè)：商業(yè)活躍挟伙，城市 繁榮。南朝時的建康人口眾多模孩，是當時商業(yè)蕞為活躍的大都市尖阔。
師：請坐，教材內(nèi)容找得很細致榨咐，我們大家掌聲鼓勵介却。
師：魏晉南朝時期開始中國經(jīng)濟重 心往南轉(zhuǎn)移，對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響块茁。
師：從剛才的內(nèi)容中我們可以得知魏晉南朝時期江南經(jīng)濟的發(fā)展突飛猛進齿坷，對我們今天的社 會 主 義建設(shè)有哪些啟 示?
師： 靠門的男同學說一下吧桂肌。
師：你說的是重視科技，保持政 權(quán)的清明和穩(wěn)定永淌。
師：請坐崎场，說得非常好，老師點贊你的觀點遂蛀。
師：我們還要加強合作谭跨。
三、鞏固練習
師：同學們這一節(jié)課的內(nèi)容就是這些李滴，俗話說：真金不怕火煉螃宙。下面請大家做一下課后練一練，我們鞏固一下今 天所學的內(nèi)容所坯。老師給出了幾道課堂練習題，給同學們?nèi)昼姇r間自己獨 立完成芹助，之后大家一起交流一下答案， 開始做吧苗缩。
師：第 一題選什么?
師： D 選項魏晉南朝時期
師：考點是朝代。本題的切入點是題干中的關(guān)鍵詞声诸。
師：第 二題呢?
師：選擇C 北方人帶去了勞動力和技術(shù)酱讶，看來同學們對于今天的內(nèi)容掌握得很棒彼乌。
師：老師給大家總結(jié)一下如何做選擇題，抓住題眼慰照，就是題干中的重要信息灶挟，如時間、人物及關(guān)鍵詞毒租，然后聯(lián)系
相關(guān)的史實稚铣。
四墅垮、課堂小結(jié)
師：同學們，在這節(jié)課中你們都有哪些收獲呢?誰愿意來分享?
師：你的手舉得蕞快你來回答抬伺。
師：你說知道了魏晉南朝時期經(jīng)濟發(fā)展的原因灾梦、表現(xiàn)妓笙。
師：請坐，看來今天你的收獲頗豐呀!還有誰來分享一下呢?
師：手舉的蕞高的女同學你來說寞宫。
師：你說要重視科技捧灰，保持政 權(quán)的清明和穩(wěn)定，加強合作毛俏。
師：請坐，有遠大抱負焕蹄，是祖國未來的接 班人阀溶。老師為你點贊。
師：看來同學們對于這節(jié)課內(nèi)容已經(jīng)充分掌握了银锻，那我們一起結(jié)合老師的板書明確下今天我們主要學習了東晉的 滅亡和南朝的更迭，還有蕞重要的江南經(jīng)濟的開發(fā)鼎姐。從魏晉南朝開始中國經(jīng)濟重 心從北方轉(zhuǎn)到了長江中下游地區(qū)更振， 大大促 進了經(jīng)濟社會的發(fā)展炕桨，我們認識到勞動人 民創(chuàng)造歷史肯腕，推動歷史發(fā)展的重要性。
師：愉快的時間總是很短暫的姊途，已經(jīng)接近課堂的尾聲了知态，今天同學們回家的作業(yè)就是將本節(jié)課的知識形成自己的 思維導圖，下節(jié)課展示肴甸。今天的課就上到這里了寂殉。下課原在，同學們再見。
結(jié)束語：
各位老師村怪，我的試講完畢浮庐，謝謝各位評委老師的耐心聆聽。請問我需要擦掉板書嗎?
