作為人母,在女兒降臨之前,覺(jué)得自己還是有一些能力的优质。
但隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大,孩子的一些習(xí)慣和想法,以及學(xué)習(xí)能力和生活態(tài)度,都慢慢地有了自己的影子,有好有壞懊直。
學(xué)校老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):看一個(gè)孩子,就能想象家長(zhǎng)是什么樣子草穆。開(kāi)始,我是不認(rèn)可的這種說(shuō)法的!因?yàn)樵谝郧?父母都沒(méi)有文化的年代,很多孩子不是也自己發(fā)奮圖強(qiáng)闖出自己的一片天地了嗎?
但是,時(shí)代不同了!現(xiàn)在信息泛濫的大環(huán)境下,家長(zhǎng)的注意力選擇其實(shí)也會(huì)影響著孩子的選擇!因?yàn)?我們的素養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)決定了孩子的高度关贵。
而孩子是屬于她自己的個(gè)體,我們沒(méi)有征求她的同意,就將她帶到了這個(gè)世界,我們有責(zé)任在孩子18歲前,給她最好的啟發(fā),讓她做最好的自己!
如何讓孩子做最好的自己?用原來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須不斷地“輸入”(學(xué)習(xí)),才能不斷給孩子更好地“輸出”(言傳身教),給她正確的價(jià)值觀影響,以便在她未來(lái)的路上,能夠走得更遠(yuǎn)!
除了正確的價(jià)值觀和認(rèn)知,我們自己還要不斷地持續(xù)進(jìn)步成長(zhǎng),為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的氛圍,才不至于將來(lái)在孩子越來(lái)越大扯饶、見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣的時(shí)候,跟不上孩子的腳步,出現(xiàn)代溝!
不想與女兒有代溝,想跟上她的腳步,甚至是以此為自己重新成長(zhǎng)的動(dòng)力,與女兒一起成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)是要有方法的,有些人懂得了很多道理,卻依然過(guò)不好這一生!
而現(xiàn)在目標(biāo)動(dòng)力有了,缺的就是正確的方法和大量的刻意的有目的地練習(xí)了!
首先,成長(zhǎng)是要改變一些觀念認(rèn)知的喳魏。
在這里與女兒分享一下我最近的認(rèn)知:
一棉浸、“聰明”是可以后天訓(xùn)練的!
在《刻意練習(xí)》這本書(shū)里,作者安德斯.艾利克森(Anders Ericsson)在“專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)科學(xué)”領(lǐng)域潛心研究幾十年,研究一系列領(lǐng)域中的卓越人物發(fā)現(xiàn),無(wú)論在什么領(lǐng)域,提高技能與能力的最有效方法都遵循這一系列普遍原則,他將這種方法命名為“刻意練習(xí)”
刻意練習(xí)的本質(zhì)是把短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)時(shí)記憶,需要有明確的目標(biāo)、有反饋刺彩、專(zhuān)注的練習(xí)······
書(shū)中提到:只要遵循刻意練習(xí)的原則,無(wú)論你是孩子還是成年人,無(wú)論你是否有“天賦”,你的夢(mèng)想都可能實(shí)現(xiàn)!
這一發(fā)現(xiàn),在這本書(shū)之前,李笑來(lái)老師已經(jīng)明確告訴我們了!“聰明是后天可以訓(xùn)練的!”而他也不認(rèn)同有“智商”“情商”這個(gè)概念!
這個(gè)概念,會(huì)幫助我們卸下包袱!我們不是不聰明,是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握正確的有效的方法,沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻意的有反饋的正確的練習(xí)迷郑。
二、作家不是靠靈感才能寫(xiě)作!
這句話顛覆了對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)知,笑來(lái)老師也是每天堅(jiān)持寫(xiě)三四千字的習(xí)慣,為的就是讓自己適應(yīng)“沒(méi)有靈感”時(shí)的寫(xiě)作狀態(tài)创倔。
而我要向女兒學(xué)習(xí)的是,女兒現(xiàn)在是每天900字以上已經(jīng)持續(xù)兩天嗡害。而且《陪你長(zhǎng)大就是幸福》的作者顏廷勝老師,也評(píng)價(jià)女兒的寫(xiě)作:有理有據(jù),層層推進(jìn),故事情節(jié)引人入勝·······,是我學(xué)習(xí)的榜樣!
有成長(zhǎng)愿望,有學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)就變成了根本停不下來(lái)的樂(lè)趣!
我們現(xiàn)在唯一要一起做到的是:在直面困難的時(shí)候,一定要將這作為自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),因?yàn)槊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是每天挑戰(zhàn)一點(diǎn)自己認(rèn)為的“困難”!
而持續(xù)寫(xiě)作,是鍛煉我們很好的機(jī)會(huì)!笑來(lái)老師說(shuō)過(guò)持續(xù)寫(xiě)作的理由:持續(xù)寫(xiě)作很可能是鍛煉學(xué)習(xí)能力鍛煉思考能力畦攘、鍛煉分析能力霸妹、鍛煉溝通能力的最直接、最低成本的方式知押。
既然寫(xiě)作有這么多好處,我們一起在這個(gè)平臺(tái)留下我們成長(zhǎng)的足跡吧!
