《綱要》明確指出：“要利用圖書讨阻、繪畫和其他多種方式澜倦，引發(fā)幼兒對(duì)書籍聚蝶、閱讀和書寫繪畫的興趣杰妓。 ”為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力與閱讀能力碘勉，我們組織了本次創(chuàng)編活動(dòng)“我們都是小畫家”巷挥。
咦？這幅連環(huán)畫怎么都沒(méi)有字呢恰聘？小朋友們你們能看出畫面里發(fā)生了什么嗎句各？孩子們自由討論后，開(kāi)始分享自己的見(jiàn)解了晴叨。
聽(tīng)完了小朋友們講的故事凿宾，讓老師也來(lái)講一講吧。老師覺(jué)得“冬天小兔蓋的雪房子在春天來(lái)臨的時(shí)候融化了兼蕊，小兔傷心的哭了初厚，小熊貓跑過(guò)來(lái)安慰小兔并告訴了小兔為什么她的房子會(huì)融化了，小熊貓幫助小兔想了個(gè)好辦法孙技〔蹋”
你們來(lái)猜猜熊貓想出了什么好辦法來(lái)安慰小兔呢？今天我們小朋友們像老師一樣牵啦，來(lái)當(dāng)一次小畫家亚情，把熊貓想的好辦法用繪畫的形式記錄下來(lái)吧。
孩子們高興極了哈雏，拿起了手中的畫筆楞件，任想象飛馳~用畫筆畫出屬于自己的故事。
看孩子們畫的多棒呀裳瘪！大家都爭(zhēng)著要來(lái)告訴老師自己畫了什么故事土浸，我們一起來(lái)看看吧~
小宇說(shuō)最后小兔和熊貓變成好朋友在一起玩跳繩，就不會(huì)難過(guò)了彭羹。
小杰說(shuō)兩個(gè)小動(dòng)物一起去釣魚玩黄伊。
嘉嘉說(shuō)小熊貓為了安慰小兔就一起出去找吃的了。
萱萱說(shuō)小兔和熊貓一起去找花朵派殷，蓋新的房子还最。
梓琰小朋友說(shuō)小兔和熊貓喊了其他的小動(dòng)物一起幫助小兔修房子。
齊齊說(shuō)小動(dòng)物找到了花朵毡惜，重新蓋了一幢花房子憋活。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們的繪畫水平不僅得到了提高虱黄，在繪畫過(guò)程中也培養(yǎng)了他們的想象力。在活動(dòng)中吮成，因?yàn)槭亲约簞?chuàng)作的藝術(shù)情節(jié)橱乱，幼兒能很自信的交流分享故事內(nèi)容辜梳，大膽表達(dá)，讓幼兒體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣泳叠。
