卡爾·威特在《卡爾·威特教育在我家》一書(shū)中說(shuō)“一個(gè)人擁有誠(chéng)實(shí)守信的品德，是他走向成功的資本”誠(chéng)實(shí)守信意味著互不欺騙、言出必行、 它是做人的重要品德之一涣达。然而很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始說(shuō)謊，幾乎每一個(gè)孩子在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中都對(duì)家長(zhǎng)证薇、老師、同伴等說(shuō)過(guò)謊匆篓，要知道不是所有的謊言都是謊言浑度，也不是所有的謊言都是有意的，那孩子的謊言都有哪些類(lèi)型呢鸦概，是什么原因讓孩子選擇了謊言呢箩张？在這里將孩子的謊言分為5個(gè)類(lèi)型：
“暗示”型撒謊???
這是一種由于成人語(yǔ)言暗示而引發(fā)的幼兒撒謊。現(xiàn)實(shí)生活中這一類(lèi)型的幼兒謊言屢見(jiàn)不鮮窗市。譬如先慷，見(jiàn)到孩子滿身污泥，家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn):“是不是鄰居家的孩子弄的?”看到家里的花瓶碎了咨察，就責(zé)問(wèn)孩子:“是不是小保姆打壞的?”……成人不正確论熙、過(guò)于武斷域直覺(jué)式的歸因，總把自己的孩子往好處想摄狱，不能冷靜地脓诡、公正客觀地對(duì)待既發(fā)事實(shí)无午，并通過(guò)語(yǔ)言流露出來(lái)。而幼兒由于道德觀念模糊祝谚，生活經(jīng)驗(yàn)匾乏宪迟，極易受到成人的語(yǔ)言暗示，撒謊也就在所難免了交惯。我們不妨這樣設(shè)想一下次泽，如果改口問(wèn):“怎么弄臟衣服的?”“誰(shuí)弄壞花瓶的?’情況可能就大不相同了。
誠(chéng)然席爽，對(duì)于這類(lèi)撒謊行為意荤，父母應(yīng)當(dāng)明白這不是孩子的過(guò)錯(cuò)。幼兒本來(lái)是很純潔的拳昌，但由于家長(zhǎng)不正確的語(yǔ)言引導(dǎo)而使孩子誤入“岐途”袭异。在這里，家長(zhǎng)要負(fù)專責(zé)炬藤，切不可將責(zé)任推卸到無(wú)辜的孩子身上御铃。只有用誠(chéng)實(shí)和正直的態(tài)度來(lái)對(duì)待子女，我們才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子沈矿。
“幻想”型撒謊??
幼兒興趣廣泛且不穩(wěn)定上真，認(rèn)知活動(dòng)和思維發(fā)展都不夠成熟與完善，容易將自己想象的世界和實(shí)際生活混同起來(lái)羹膳，說(shuō)出一些與事實(shí)不合的“異想天開(kāi)’的話來(lái)睡互。例如有的孩子聽(tīng)別人說(shuō)昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，就說(shuō)自己也做了夢(mèng)陵像，而且還能繪聲繪色地描述出來(lái)就珠，其實(shí)他根本沒(méi)有做夢(mèng)。在這種情況下醒颖，父母就不應(yīng)該把這些天真幼稚的想象斥責(zé)為“撒謊’妻怎。另外，因孩子年齡小泞歉、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏逼侦，往往對(duì)事物缺少正確的判斷與理解，也容易導(dǎo)致說(shuō)話與事實(shí)不相符腰耙。如一父親讓兒子去看爐上的水開(kāi)了沒(méi)有榛丢。兒子跑去一看，聽(tīng)見(jiàn)水正“呼呼”地響挺庞，就回來(lái)報(bào)告說(shuō)“水開(kāi)了”晰赞。哪知父親過(guò)去一看水并沒(méi)有開(kāi)，就生氣地訓(xùn)斥兒子:”你怎么騙我？水根本沒(méi)開(kāi)!“可實(shí)際上孩子并非有意撒謊宾肺，而是由于不知道“開(kāi)水不響溯饵，響水不開(kāi)”的常識(shí)導(dǎo)致判斷上的失誤。
對(duì)于此類(lèi)謊言锨用，父母不必?fù)?dān)心丰刊，應(yīng)理解其真諦，它是兒童身心發(fā)展到某一特定階段的不成熟的產(chǎn)物增拥，純屬無(wú)意撒謊啄巧。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子所說(shuō)的話與事實(shí)不相符時(shí)，我們不能急躁掌栅，更不能斷然認(rèn)定孩子在撒謊秩仆，而要通過(guò)分析了解，把兒童的無(wú)意撒謊與有意撒謊區(qū)別開(kāi)來(lái)猾封，采用引導(dǎo)式談話法澄耍，幫助兒童從虛幻的世界里走出來(lái)。同時(shí)晌缘，還要注意培養(yǎng)兒童細(xì)心觀察齐莲、精確表達(dá)事物的能力，教育兒童在記憶和表達(dá)客觀事物時(shí)磷箕，不能隨意插入自己的主觀想象选酗。
“自衛(wèi)”型撒謊
有一4歲的女孩將媽媽才給買(mǎi)的一對(duì)新頭飾擺弄散了，就隨手丟進(jìn)了紙簍里岳枷。幾天后芒填，媽媽到處找找不到，就隨口問(wèn)孩子:“你看見(jiàn)了嗎?”孩子說(shuō):“頭飾壞了空繁，扔進(jìn)了紙簍里了殿衰。”媽媽不相信自己的耳朵盛泡，馬上厲聲追問(wèn)了一句:“你說(shuō)什么?’孩子一看母親“由晴轉(zhuǎn)陰”的臉色播玖，無(wú)所適從地改口:“不知道……”這個(gè)小女孩就是在“說(shuō)真話要吃虧和受懲罰”的片面認(rèn)識(shí)影響下，為了逃避責(zé)任饭于，進(jìn)行自我保護(hù)而撒謊的。
面對(duì)這類(lèi)撒謊的孩子维蒙，父母應(yīng)當(dāng)清楚體罰是不能帶來(lái)誠(chéng)實(shí)的掰吕，更不是糾正孩子撒謊的‘靈丹妙藥”。相反颅痊，越是怕受皮肉之苦殖熟，孩子就越要撒謊，越是編瞎話來(lái)欺騙你斑响×馐簦可以說(shuō)钳榨，這也是一種“自衛(wèi)”吧。從這個(gè)意義上講纽门，孩子撒謊是我們成人“逼’出來(lái)的薛耻。對(duì)此，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇于認(rèn)錯(cuò)赏陵，并使他感到不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而受到懲罰饼齿，他就會(huì)坦白地說(shuō)出來(lái)。如果孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤蝙搔，講了真話缕溉，就應(yīng)該對(duì)他的誠(chéng)實(shí)予以肯定與表?yè)P(yáng)睹晒，并心平氣和地幫助他糾正錯(cuò)誤馒过，這樣就能消除孩子的恐俱心理，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)坦白娶眷、勇于認(rèn)錯(cuò)的良好習(xí)慣勤晚。
模仿”型撒謊
有些孩子撒謊枉层，說(shuō)穿了就是父母戴老師教的。例如:帶孩子上公園戴乘車(chē)运翼，為了節(jié)省票錢(qián)返干，故意讓孩子變得“矮”一些。有客人來(lái)電話戴拜訪血淌，父母因故不愿應(yīng)酬矩欠，讓孩子說(shuō)其不在家，于是就有了那句可笑而又誠(chéng)實(shí)的謊言:“我媽媽說(shuō)她不在家悠夯“┗矗”老師一高興，許諾學(xué)生某日去郊游沦补，學(xué)生一聽(tīng)則歡呼雀躍乳蓄，可是真到了那一天，卻又找借口說(shuō)不去了夕膀。這時(shí)虚倒，孩子心中便有了不平衡感，自己一向尊敬的師長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)謊产舞，久而久之魂奥，這種心理也漸漸泛化到自己的言行中去了。
英國(guó)著名教育理論家洛克曾說(shuō):“撒謊在形形色色的人群里很盛行易猫，要使兒童不看到耻煤、不聽(tīng)到別人撒謊是很困難的。孩子經(jīng)常看到哈蝇、聽(tīng)到別人撒謊棺妓，又怎么不學(xué)呢?”為此，我們父母應(yīng)以身作則炮赦，切不可為了達(dá)到某種暫時(shí)的目的而欺騙孩子怜跑，對(duì)孩子撒謊，遇事應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)真話眼五，耐心地講清道理妆艘。此外，對(duì)孩子許下的諾言要兌現(xiàn)看幼，做到言而有信批旺。萬(wàn)一忘記戴無(wú)法兌現(xiàn)時(shí)，也應(yīng)該向孩子道歉并說(shuō)明原因诵姜，這也是尊重孩子的表現(xiàn)汽煮。
“品質(zhì)”型撒謊
?這類(lèi)孩子是為了達(dá)到某種“不可告人”的目的而編造謊言，企圖蒙混過(guò)關(guān)棚唆，教人相信暇赤。如一男孩在鄰居家玩耍時(shí)，看上了人家一輛精致的玩具小汽車(chē)宵凌，心里癢癢的鞋囊，于是趁別人不在時(shí)就偷偷地將小汽車(chē)拿回家去，而回來(lái)卻對(duì)媽媽撒謊說(shuō)是從外面檢來(lái)的瞎惫。這是由于孩子已經(jīng)有了一定的是非觀念溜腐，知道拿別人的東西是不對(duì)的，但又克制不住自己的“占有欲’瓜喇，于是便用謊言來(lái)逃避父母的批評(píng)挺益，達(dá)到占有這種東西的目的。
對(duì)于此類(lèi)謊言乘寒，父母既不能當(dāng)眾訓(xùn)斥望众、打罵孩子，又不能放任不管伞辛、順其自然烂翰，而應(yīng)從正面教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)蚤氏，使孩子認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤及其危害性刽酱，并逐步形成“知錯(cuò)就改”的良好習(xí)慣。
從以上5個(gè)類(lèi)型的劃分瞧捌，可以總結(jié)出，孩子之所以撒謊，是有原因的姐呐，總得來(lái)說(shuō)歸結(jié)為以下7點(diǎn)：
為逃避懲罰而撒謊殿怜。哲人羅素曾說(shuō)過(guò)，孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果曙砂。
為得到贊揚(yáng)而撒謊头谜。幼兒喜歡聽(tīng)好話， 渴望得到別人的贊揚(yáng)鸠澈。
為避免矛盾而撒謊柱告。幼兒有時(shí)為了不得罪任何人而不愿意說(shuō)出自己真實(shí)的想法或事實(shí)真相。
因不愿做某事而撒謊笑陈。隨著年齡的增長(zhǎng)际度， 幼兒有了直接提出要求而被拒絕的經(jīng)歷。
因想象與現(xiàn)實(shí)混淆而撒謊涵妥。幼兒認(rèn)知水平低 乖菱、經(jīng)驗(yàn)不足， 常把想象中的事情當(dāng)成事實(shí)說(shuō)出來(lái)蓬网。
因理解性心理錯(cuò)覺(jué)而撒謊窒所。幼兒有時(shí)候用想象的情節(jié)代替記憶不確切的情節(jié)，會(huì)出現(xiàn)撒謊現(xiàn)象帆锋。
因成人言行影響而撒謊吵取。幼兒模仿性很強(qiáng)， 辨別是非能力差锯厢。
沒(méi)有哪個(gè)孩子天性就愛(ài)說(shuō)謊皮官，每一句謊話背后肯定都有一個(gè)讓孩子說(shuō)謊的理由和原因，每一個(gè)說(shuō)謊的孩子都有一顆值得父母關(guān)注的內(nèi)心哲鸳。父母要幫助孩子找出問(wèn)題的癥結(jié)臣疑，讓孩子不再依賴于說(shuō)謊，而是徙菠，信賴于自己的父母讯沈。
