各位老師仁热，大家好榜聂，本節(jié)課解決問(wèn)題的策略一一列舉啼器，在設(shè)計(jì)時(shí)嚴(yán)格按照課本的流程進(jìn)行糙臼，共分為五個(gè)步驟玷或。

一談話(huà)導(dǎo)入悄蕾，直接拋出問(wèn)題马昙，王大叔最近遇到了一個(gè)難題栓辜，孩子們能幫他解決嗎永高？直接把例題引出來(lái)隧土。引導(dǎo)孩子們仔細(xì)審題并找出題中的重要信息，然后根據(jù)題中的條件和問(wèn)題命爬，找到隱藏的信息曹傀。讓孩子們知道長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是固定的，長(zhǎng)與寬都是整米數(shù)饲宛，但長(zhǎng)與寬的長(zhǎng)度不固定皆愉，有多種圍法，面積也不固定艇抠。在導(dǎo)入方面幕庐，很簡(jiǎn)單，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔之美家淤。

第二部分新知探究异剥，針對(duì)圍法多樣，怎樣圍面積最大絮重，引導(dǎo)孩子們展開(kāi)頭腦風(fēng)暴冤寿，從中發(fā)現(xiàn)要把各種圍法畫(huà)出來(lái)，在這個(gè)時(shí)候引出本節(jié)課的課題青伤，把不同的圍法畫(huà)出來(lái)督怜，在數(shù)學(xué)上叫一一列舉。引出課題后狠角，讓孩子們?cè)谔骄康倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)一一列舉的注意事項(xiàng)及特點(diǎn)号杠。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿Γ残枰笇?dǎo)擎厢。拋出既有趣而且有挑戰(zhàn)性問(wèn)題究流，并且又處于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)辣吃，那就放手讓學(xué)生去試一試动遭。教師只有肯放手，學(xué)生才能得到真鍛煉神得，才會(huì)有充滿(mǎn)個(gè)性的思維厘惦。在孩子們畫(huà)出各種圍法之前，先確定長(zhǎng)方形長(zhǎng)與寬的和是固定的，為22÷2等于11米宵蕉，然后就讓孩子們酝静，四人小組討論并在紙上以1厘米的線(xiàn)段表示1米的木條畫(huà)出所有的圍法并分別算出它們的面積。課堂是學(xué)生的課堂羡玛，一切教學(xué)計(jì)劃都要以課堂生成為主别智，合理的巧妙的應(yīng)用課堂生產(chǎn)資源，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行針對(duì)性的教育稼稿，才是有意義的教育薄榛，才是對(duì)學(xué)生有用的教育。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)让歼，我曾想敞恋，課堂要讓孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下自由發(fā)揮，思維自由生長(zhǎng)谋右，所以一一列舉的注意事項(xiàng)硬猫，盡可能讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中，通過(guò)對(duì)比改执，自己發(fā)現(xiàn)啸蜜。

孩子們把不同的圍法列舉出來(lái)后，可以根據(jù)課本中提供的表格辈挂，把對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)盔性，寬，面積一一列舉出來(lái)呢岗，此時(shí)要再次引導(dǎo)孩子們冕香，為什么表中，把長(zhǎng)10后豫，寬1這一組數(shù)據(jù)悉尾，先列舉出來(lái)？目的在于挫酿，讓孩子們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到一一列舉時(shí)构眯，要按順序列舉。等孩子們把數(shù)據(jù)列舉完后早龟，讓孩子們看一看有沒(méi)有重復(fù)或遺漏惫霸，再次強(qiáng)調(diào)，一一列舉時(shí)葱弟，按順序列舉壹店，做到不重復(fù)不遺漏。

同時(shí)讓孩子們對(duì)比表中列出的數(shù)據(jù)芝加，有什么發(fā)現(xiàn)硅卢。細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形，面積不一定相等将塑。當(dāng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定時(shí)脉顿，長(zhǎng)和寬的數(shù)值越接近，其面積也就越大点寥。

接下來(lái)回顧剛才幫王大叔解決問(wèn)題的過(guò)程艾疟，我們用到了一一列舉的策略。同時(shí)再次提醒孩子們注意敢辩，什么問(wèn)題適合用一一列舉的策略來(lái)解汉柒？用一一列舉的策略時(shí)要注意些什么？

雖然我們本節(jié)課第一次提出一一列舉的策略责鳍，但這個(gè)策略我們?cè)缇陀眠^(guò)碾褂，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有起名字。然后帶領(lǐng)孩子們一起回憶一年級(jí)時(shí)一組一組的寫(xiě)出10可以分成幾和幾历葛。二年級(jí)用三張數(shù)字卡片組成不同的三位數(shù)正塌。三年級(jí)用幾個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成不同的長(zhǎng)方形。通過(guò)對(duì)熟悉知識(shí)的回憶恤溶，加深孩子們對(duì)一一列舉策略的理解乓诽。一一列舉的注意事項(xiàng)及在什么情況下要用到一一列舉，相信在孩子們的頭腦中咒程，已經(jīng)非常清晰明了鸠天。

接下來(lái)就是第三部分隨堂練習(xí)，在第二部分帐姻，孩子們通過(guò)幫王大叔解決難題稠集，學(xué)到了一一列舉的策略，這一部分饥瓷，隨堂練習(xí)剥纷，就是孩子們運(yùn)用一一列舉的策略來(lái)解決問(wèn)題。在這一部分呢铆，我嚴(yán)格遵照課本晦鞋，呈現(xiàn)出練一練的兩道習(xí)題，讓孩子們運(yùn)用一一列舉的策略解決問(wèn)題棺克。

第四部分課堂小結(jié)悠垛，讓孩子們總結(jié)一下這節(jié)課的收獲。

第五部分就是課課后作業(yè)娜谊。

整節(jié)課确买，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，遵照教材的編排順序因俐，參考教師教學(xué)用書(shū)拇惋，一步一步的引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)一一列舉的策略周偎，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)抹剩，自主探索的能力撑帖，雖然談話(huà)導(dǎo)入時(shí)，是解決王大叔的難題澳眷，但最終讓孩子們明白胡嘿，這節(jié)課我們不是為了解決問(wèn)題，而是為了在解決問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)策略钳踊，也就是一一列舉的策略衷敌。讓孩子們找到漁，而不是魚(yú)拓瞪。

謝謝大家缴罗！