? ? ? 段考成績出來了轩猩，而每周一次的班會(huì)課時(shí)間也到了肿轨。拿著成績單，我的怒火不由的一下沖到頭頂恃逻。這幾個(gè)學(xué)生明明不是二三十分的成績雏搂，卻考得這么少，我人未在教室可想立馬沖進(jìn)教室把這幾個(gè)學(xué)生狠狠的揍一頓寇损。真是恨鐵不成鋼畔派，老師不愿意放棄你們每一個(gè)，你們卻一個(gè)個(gè)放棄自己了润绵。怎不叫我生氣呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “叮鈴鈴”上課的鈴聲響起胞谈，我怒氣沖沖的大步走向教室尘盼，站到講臺上，看到有的學(xué)生喜氣洋洋地滿臉期待老師快發(fā)試卷烦绳；有的小心翼翼地偷眼觀察老師會(huì)不會(huì)發(fā)試卷卿捎，也有雙手抱拳祈禱自己考好的；更有干脆爬到桌子上不抬頭的径密；而那幾個(gè)成績最差的則是一副與己無關(guān)的神情午阵；我立馬想把他們拉出來揍一頓。我快步走下講臺享扔，孩子們的眼神一下齊刷刷盯向了我底桂，猛然間我想起《給教師的建議》------要贏得學(xué)生的思想和心靈中寫到：在學(xué)生對待知識的態(tài)度上最令人苦惱不快的，是漠不關(guān)心惧眠，……學(xué)生在這門或那門課程上落后和成績不良籽懦，并不可怕，可怕得多的倒是冷漠態(tài)度氛魁。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的思緒飛快旋轉(zhuǎn)暮顺。該怎么辦厅篓？是在全班面前嚴(yán)厲批評這幾個(gè)差生還是……我腦子陷入混亂不知如何是好，恰在這時(shí)捶码，一位女生打破了尷尬羽氮。“老師惫恼，我們班是不是考的還不錯(cuò)档押！你就兌現(xiàn)諾言，領(lǐng)著我們玩一玩吧”尤筐！對了汇荐，在考前我曾許諾孩子們要好好學(xué)習(xí)，考的好的話讓大家玩一節(jié)課盆繁。成績出來了后掀淘，坦白的說還算不錯(cuò)。只是幾個(gè)成績差的革娄，無所謂的態(tài)度，倒是我很惱火冕碟，但真的與我這個(gè)老師無關(guān)嗎拦惋？? ? ? ? ? ? ? ? 要改變學(xué)生安寺，就先從改變自己做起厕妖，想到這兒。我放下威嚴(yán)，溫和的說：“你們想怎么玩”抄沮？“講故事”、“唱歌”岖瑰、“擊鼓傳花”蹋订、“猜謎語”……教室里一下子歡呼雀躍起來聪全，經(jīng)過大家的討論，一致贊成擊鼓傳花辅辩。這時(shí)幾個(gè)熱心的孩子自覺出來組成一個(gè)臨時(shí)的團(tuán)隊(duì)难礼，有人主持娃圆，有人講游戲規(guī)則，有人擊鼓蛾茉，還有兩人自覺維持紀(jì)律呢讼呢！一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活力無比谦炬，更有幾個(gè)人圍著我說：“老師你也參與吧”悦屏！“老師，你坐到這個(gè)空位上”键思！“行”盛情難卻础爬，我坐了下來。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)開始吼鳞，主持人一聲令下看蚜，擊鼓的人，不緊不慢地敲著赔桌。用手巾做的花朵卻在在位置上飛快的跳躍供炎。每一次鼓聲停止，手拿花朵的學(xué)生都大大方方的起來疾党，按照規(guī)則有的唱歌音诫，有的朗誦，有的猜謎語雪位，也有說腦筋急轉(zhuǎn)彎竭钝，歡快愉悅的氣氛彌漫著整個(gè)教室。又一聲“捅⑾矗”蜓氨，手巾花落在了我的面前，我這才知道队伟，在主持人和全班同學(xué)的密謀串通下，故意讓他落在了我的面前幽勒。孩子們此起彼伏的一聲聲“老師嗜侮，來一個(gè)”“老師，來一個(gè)”啥容，弄得我不知所措锈颗。說實(shí)在的，沒有辦法我硬著頭皮到講臺上模仿一個(gè)我在電視上曾看到的憨豆先生的啞劇“吹泡泡”咪惠。孩子一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰击吱。那幾個(gè)成績差的學(xué)生則是激動(dòng)的說：“老師學(xué)的是憨豆，老師學(xué)的是憨豆”遥昧。他們那身心完全放松無比愉悅神情覆醇，在那一刻讓我想到朵纷，難怪蘇霍姆林斯基說：一個(gè)人不可能對什么都不感興趣。只有讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識到自自己是知識的主宰者永脓。在腦力活動(dòng)中袍辞，它就能精神煥發(fā)，就能從冷淡的態(tài)度中常摧，從智力的懶惰中拯救出來搅吁。是啊，這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上如果也是這樣的投入落午，從思想上重視谎懦，我想他們一定也是優(yōu)秀的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對此溃斋，我相信這次無意間的活動(dòng)也是我贏得學(xué)生的思想和心靈的開始界拦。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子們的歡笑聲再一次蕩漾在教室里的每一個(gè)角落！