如何幫助孩子疏通七大管道
張老師在課上用到了一個(gè)“管道”的概念辨宠，我認(rèn)為非常形象哄陶，任何一個(gè)管道堵塞都會(huì)產(chǎn)生問題。成年人都會(huì)出現(xiàn)管道堵塞的現(xiàn)象橱夭，更遑論小孩子氨距。
張老師講到他女兒被同學(xué)孤立的案例和他的處理方式，我很贊同徘钥。在這件事中衔蹲，張老師用到了心理學(xué)上的積極傾聽和共情肢娘，他沒有高高在上的以過來人的身份給她提建議或者做評(píng)論呈础，而是鼓勵(lì)孩子說出自己的感受和想法，并且還以自身的相同經(jīng)歷告訴孩子“人人都可能遇到這樣的事橱健，爸爸也不例外”而钞。這樣做的最終結(jié)果是孩子自己把問題解決了，并且在解決事情的過程中培養(yǎng)了自己的高情商拘荡。
我的女兒在一年級(jí)時(shí)臼节，有一次她的好朋友跟她說：“xxx說你壞話∩好螅”我女兒說：“反正我沒聽見网缝，她又沒當(dāng)我的面說，我就當(dāng)她沒說蟋定》垭”當(dāng)時(shí)我聽到后真的很驚訝，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生居然說出如此高情商的話來驶兜，比很多成年人都強(qiáng)啊扼仲。
我女兒性格很好，和誰都能說得來抄淑，老師也不例外屠凶。其他同學(xué)都怕見老師，我女兒反倒是什么都跟老師聊肆资，最讓我哭笑不得的是她跟老師拉家常矗愧，有的時(shí)候她班主任跟我聊微信問我家里的事，我就問你怎么知道郑原？她說孩子告訴我的贱枣。我就很無奈监署，但是也沒有阻攔過她，畢竟她肯和老師聊天纽哥，也是她與老師關(guān)系和諧的一方面钠乏。
目前來看，我還沒有遇到需要疏通的管道春塌，但是將來如果遇到了晓避，我想，張老師的共情和積極傾聽是很好的解決方法只壳，我們要引導(dǎo)孩子自己解決問題俏拱，而不是代勞。
