文/蕾蕾老師 · 溪閱讀
寫一篇上佳的作文，這是多少孩子的夢啊……至少，在老師那里，不要給出“修改”“再修改”的噩夢啊…
如何寫出一篇好的作文片习，至少可以過關(guān)的作文，這已是如今的家長基本的訴求了蹬叭，不必奢望傳世佳作藕咏，只求作文上不要拉后腿…
可是，好作文的標準秽五，從來都是仁者見仁智者見智孽查。也許在我看來的好作文，也會讓校內(nèi)的老師按照單元習作要求的結(jié)構(gòu)坦喘，讓孩子繼續(xù)改呢盲再？
因此西设，為避免可能產(chǎn)生的口水戰(zhàn)，這里不給出“如何才是好作文”的標準… 只是用下面幾篇本周剛誕生的習作答朋，說說其中的一點—真情實感贷揽。
多少孩子為了這個詞，絞盡腦汁… （一把辛酸淚）
真情實感梦碗，想要用文字表達出來禽绪，難… 讓一個小學生表達對小動物的真情實感，難上加難…
下面這篇洪规，來自子瑜親身經(jīng)歷丐一。這種經(jīng)歷是偶然的、個性的淹冰、產(chǎn)生激烈情緒波動的… 因此库车，有了這樣獨特經(jīng)歷后寫出的文章，自然樱拴，收獲無數(shù)贊…
在這樣激宕的事件基礎上柠衍，白描事件的過程，足矣晶乔。更何況一向細膩的子瑜珍坊，已經(jīng)非常熟練地在事情白描的語句中，自然地夾雜了強烈飽滿的情緒正罢，這樣的文章阵漏，讀到最后，只史撸“感動”二字履怯。
這是媽媽找出幾年前的照片回憶當時的事件親歷的過程…
寫身邊的小動物，不是自己喂養(yǎng)裆泳，很難有朝夕相處的那種“親人感”叹洲，很容易讓自己站在一個“冷靜”的立場上，旁觀工禾。
這一冷靜运提，這一旁觀，就壞了…
馨悅闻葵，卻在親戚家的狗狗身上民泵，準確地抓住了狗狗獨特之處…
帥氣+有趣+貪吃。
每一個特點都有一個場景來寫出來槽畔。
歷歷在目栈妆，就是這樣。
同樣寫親戚家的狗狗。熙然又決然不同签钩。
與狗狗的互動入手掏呼。寫出了被狗狗盯著看時的心情；寫出了用手撫摸狗狗后背時铅檩，狗狗的微微顫抖憎夷；寫出了給狗狗撓脖子時，狗狗的反應昧旨；還寫出了狗狗吃骨頭吃飽了還要吃的背后原因…
與狗狗離別時的那一聲“汪汪…” 也讓人回味不已拾给。
以上文章，出自本周溪閱讀觀察日記課程學員作品兔沃。選取了三四年級孩子的習作蒋得。
親身經(jīng)歷、觀察細微乒疏、情感融入额衙、互動中出真情…
真情實感，就是這樣自然地流淌出來…
無需大動干戈去喊口號怕吴；
無需描寫炯炯有神大眼睛的套路外貌窍侧；
歸根結(jié)底，還是要啟發(fā)孩子從內(nèi)心感受入手转绷，寫出讓自己印象深刻的細節(jié)伟件，也就自然組成讓讀者印象深刻的文章…
這，不就是天下好文章的秘訣嗎议经？
