? ? ?古人云：“一日不讀書，塵生其中献丑；兩日不讀書末捣，言語乏味；三日不讀書创橄，面目可憎箩做。”古人一早就認(rèn)識到讀書的重要性妥畏，并形象生動地形容了不讀書的后果邦邦。作為在校大學(xué)生，書籍是日常必備的學(xué)習(xí)工具醉蚁。當(dāng)春天來臨燃辖，萬物復(fù)蘇，求知的欲望也在人的體內(nèi)醞釀發(fā)酵网棍。
? ? ? 書籍是獲取知識的重要渠道黔龟，大學(xué)生不僅應(yīng)該對本專業(yè)的書籍如數(shù)家珍，還應(yīng)該廣泛涉獵其它綜合學(xué)科滥玷，建立自己的知識體系氏身。哈佛大學(xué)為了讓每一位畢業(yè)生不僅受到專業(yè)訓(xùn)練，而且能受到廣泛的通識教育惑畴，把核心課程劃分為7個板塊：外國文化蛋欣、歷史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)如贷、道德倫理豁状、定量推理捉偏、科學(xué)和社會分析。按照校方的解釋泻红，設(shè)置“核心課程”就是為了讓學(xué)生在開始研究“樹木”之前夭禽，能夠先看一眼“森林”，最好能把這個“森林地圖”印在大腦里谊路，以后走到再細(xì)小的道路上讹躯，也不會迷失方向。書籍是培養(yǎng)“知識森林”的重要手段缠劝，培育“知識樹”必須開闊視野潮梯，不斷向知識的廣度擴展。在圍繞某一主題集中閱讀的同時惨恭，運用發(fā)散性思維秉馏，不斷擴寬知識領(lǐng)域。讀史使人明智脱羡，詩歌使人巧慧萝究，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉锉罐，倫理之學(xué)使人莊重帆竹，邏輯與修辭使人善辯。讀書的好處不勝枚舉脓规，知識的廣博令人嘆為觀止栽连。
? ? 讀書之道在于尋找啟發(fā)。學(xué)習(xí)好比盤旋上升的螺旋侨舆，學(xué)然后知不足秒紧，用然后知困惑“は拢“知不足”就會想辦法去補課熔恢，“知困惑”就會下功夫?qū)Ｑ小０牙斫獠磺宓膯栴}學(xué)懂弄懂复颈。學(xué)習(xí)通過讀書來實現(xiàn)绩聘，那么讀書的樂趣就可以從三個方面去體驗：一是打破“眼界局限”的樂趣，二是提升人生境界的樂趣耗啦，三是擴展認(rèn)知空間的樂趣凿菩。打破、提升帜讲、拓展衅谷，皆是掙脫自己所在環(huán)境，渴望環(huán)境外的新世界似将，尋找能夠觸動心靈的啟發(fā)获黔。每個人原有的知識結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個自我認(rèn)識的心理舒適區(qū)蚀苛。我們的心理舒適區(qū)并非一成不變，每當(dāng)你鼓起勇氣向外邁出一步玷氏，你的舒適區(qū)就會隨之?dāng)U大堵未。人類的學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上來說，就是不斷建立新的細(xì)胞聯(lián)系盏触，擴大原有的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的過程渗蟹。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)越復(fù)雜，大腦就越發(fā)達(dá)赞辩。而我們要做的就是不斷體驗新的事物雌芽，在自己腦細(xì)胞之間建立更多新的聯(lián)系。
? ? 閱讀有助于堅定人生追求辨嗽，提升思想境界世落。宋代思想家朱熹曾經(jīng)說過：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口糟需；繼以猜思屉佳，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾篮灼⊥牛”有一個孩子很笨徘禁，晚上在家背誦《岳陽樓記》诅诱，正巧一小偷蹲踞窗外準(zhǔn)備趁他入睡后行竊。不料這個孩子將文章翻來覆去地誦讀多遍仍不能完成背誦送朱。小偷氣急敗壞實在忍不住了娘荡，于是在窗外對著屋內(nèi)大喊：“這么笨還讀書干什么？我都背下來了驶沼∨阢澹”然后把《岳陽樓記》一五一十一字不差地從頭背了一遍后揚長而去。這個小偷是誰我們不知道回怜，但是這個孩子的名字叫曾國藩大年。書讀得多了自然會內(nèi)化成深厚的功力幫助自己建立豐功偉業(yè)。在今天玉雾，我們大家都會認(rèn)可曾國藩是一個有智慧的中國人翔试，但是也許他也有一點笨，但他知道通過努力复旬，通過爭取垦缅，通過勤勉，他可以達(dá)成自己的成就驹碍。讀書不能求急求快壁涎，不能略知一二凡恍、不求甚解，要靜下心來怔球，深刻領(lǐng)會嚼酝，有所知、有所得竟坛。把所看的書慢慢地轉(zhuǎn)化成自己的知識技能革半、思維習(xí)慣、甚至品德修養(yǎng)流码。這也是曾國藩和那個小偷的區(qū)別又官，讀書只求蠅頭小利和讀書內(nèi)化于心的區(qū)別。
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