古人云：“一日不讀書，塵生其中履肃；兩日不讀書，言語乏味坐桩；三日不讀書尺棋，面目可憎∶圊危”古人一早就認識到讀書的重要性膘螟，并形象生動地形容了不讀書的后果〕筛＃現(xiàn)代社會，節(jié)奏頻頻加快荆残，書籍已變?yōu)槿藗冏钪艺\的伙伴與摯友闷叉，無論你悲傷或是快樂，它都能夠陪伴你并帶你進入另一番天地脊阴，獲取內(nèi)心的平靜握侧。
書籍是獲取知識的重要渠道，大學生不僅應該對本專業(yè)的書籍如數(shù)家珍嘿期，還應該廣泛涉獵其它綜合學科品擎，建立自己的知識體系。哈佛大學為了讓每一位畢業(yè)生不僅受到專業(yè)訓練备徐，而且能受到廣泛的通識教育萄传，把核心課程劃分為7個板塊：外國文化、歷史學蜜猾、文學和藝術秀菱、道德倫理、定量推理蹭睡、科學和社會分析衍菱。按照校方的解釋，設置“核心課程”就是為了讓學生在開始研究“樹木”之前肩豁，能夠先看一眼“森林”脊串，最好能把這個“森林地圖”印在大腦里，以后走到再細小的道路上清钥，也不會迷失方向琼锋。書籍是培養(yǎng)“知識森林”的重要手段，培育“知識樹”必須開闊視野祟昭，不斷向知識的廣度擴展缕坎。在圍繞某一主題集中閱讀的同時，運用發(fā)散性思維篡悟，不斷擴寬知識領域谜叹。讀史使人明智，詩歌使人巧慧恰力，數(shù)學使人精細叉谜，博物使人深沉，倫理之學使人莊重踩萎，邏輯與修辭使人善辯停局。讀書的好處不勝枚舉，知識的廣博令人嘆為觀止。
讀書之道在于尋找啟發(fā)董栽。學習好比盤旋上升的螺旋码倦，學然后知不足，用然后知困惑锭碳≡“知不足”就會想辦法去補課，“知困惑”就會下功夫?qū)Ｑ星芘住０牙斫獠磺宓膯栴}學懂弄懂推汽。學習通過讀書來實現(xiàn)，那么讀書的樂趣就可以從三個方面去體驗：一是打破“眼界局限”的樂趣歧沪，二是提升人生境界的樂趣歹撒，三是擴展認知空間的樂趣。打破诊胞、提升暖夭、拓展，皆是掙脫自己所在環(huán)境撵孤，渴望環(huán)境外的新世界迈着，尋找能夠觸動心靈的啟發(fā)。每個人原有的知識結構相當于一個自我認識的心理舒適區(qū)邪码。我們的心理舒適區(qū)并非一成不變裕菠，每當你鼓起勇氣向外邁出一步，你的舒適區(qū)就會隨之擴大霞扬。人類的學習過程從本質(zhì)上來說糕韧，就是不斷建立新的細胞聯(lián)系，擴大原有的神經(jīng)網(wǎng)絡規(guī)模的過程喻圃。神經(jīng)網(wǎng)絡越復雜，大腦就越發(fā)達粪滤。而我們要做的就是不斷體驗新的事物斧拍，在自己腦細胞之間建立更多新的聯(lián)系。
閱讀有助于堅定人生追求杖小，提升思想境界肆汹。宋代思想家朱熹曾經(jīng)說過：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口予权；繼以猜思昂勉，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾扫腺「谡眨”有一個孩子很笨，晚上在家背誦《岳陽樓記》，正巧一小偷蹲踞窗外準備趁他入睡后行竊攒至。不料這個孩子將文章翻來覆去地誦讀多遍仍不能完成背誦厚者。小偷氣急敗壞實在忍不住了，于是在窗外對著屋內(nèi)大喊：“這么笨還讀書干什么迫吐？我都背下來了库菲。”然后把《岳陽樓記》一五一十一字不差地從頭背了一遍后揚長而去志膀。這個小偷是誰我們不知道熙宇，但是這個孩子的名字叫曾國藩。書讀得多了自然會內(nèi)化成深厚的功力幫助自己建立豐功偉業(yè)溉浙。在今天烫止，我們大家都會認可曾國藩是一個有智慧的中國人，但是也許他也有一點笨放航，但他知道通過努力烈拒，通過爭取，通過勤勉广鳍，他可以達成自己的成就荆几。讀書不能求急求快，不能略知一二赊时、不求甚解吨铸，要靜下心來，深刻領會祖秒，有所知诞吱、有所得。把所看的書慢慢地轉(zhuǎn)化成自己的知識技能竭缝、思維習慣房维、甚至品德修養(yǎng)。這也是曾國藩和那個小偷的區(qū)別抬纸，讀書只求蠅頭小利和讀書內(nèi)化于心的區(qū)別咙俩。
英國18世紀政治家和文學家切斯特菲爾德說：“當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處湿故；如果我們年輕時不去栽種知識之樹阿趁，到老就沒有乘涼的地方了√持恚”如果你每天平均閱讀2小時脖阵，每年閱讀65本，只要能夠堅持墅茉，大學4年你可以輕輕松松地讀完260本書命黔。不積跬步呜呐，無以至千里；不積小流纷铣，無以成江海卵史。讓我們現(xiàn)在就行動起來，在知識的海洋里遨游搜立！
? ?
