? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?江湖青椒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——我的成長故事
天下風云出我輩，一入江湖歲月催只酥。
皇圖霸業(yè)談笑中切揭，不勝人生一場醉。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——黃沾
如果把教育事業(yè)比作江湖，我已在江湖上走過17個年頭巡验。
（一）初涉江湖
2001年际插，背上簡單的行李，懷著忐忑而又興奮的心情走向我的目的地——重慶市巫溪縣建樓小學显设。18歲的我在那一天走上了工作崗位框弛，由于歷史原因，沒有機會進入大學的我們（師范畢業(yè)）捕捂，在剛剛成年就走上三尺講臺瑟枫，這也許是我們那個地區(qū)那一代人終身的遺憾吧。
剛修的公路指攒，被大車軋成了深深淺淺的溝慷妙，霧鎖山腰，仿佛行走在云端允悦。經(jīng)過兩個小時的蝸行膝擂，終于到達了目的地。和我們一起的同學一到學校就忍不住哭了出來隙弛。
學校很有“特色”架馋，土坯房，用木板隔開全闷，用作教師寢室叉寂，后來有學生吧辦公室寫成“半公室”，我們認為這是很特切的总珠。廁所特別恐怖办绝，基石全是墓碑石頭，晚上上廁所總覺得后面有人姚淆。
走上三尺講臺孕蝉，才發(fā)現(xiàn)實際情況與學校學到的完全不一樣，教案書寫腌逢、課堂掌控等降淮，完全不是我想像的那樣美好，于是開始在山外買許多的教參搏讶，教案書佳鳖。然后慢慢的學習模仿。不用說信息化媒惕，全鄉(xiāng)只有3部電話系吩，電視只有一個臺，還是偶爾能看妒蔚，大多時候沒有信號穿挨。只能在三尺講臺上蝸行摸索月弛，才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的力不從心。
（二）風清揚們
2003年科盛，來到馬坪初中帽衙，一下子從小學跳到了初中，更讓我忐忑不安贞绵，幸好有老老師們的“傳幫帶”厉萝，我把他們比作風清揚。在馬坪的十年榨崩，讓我學到了很多教育教學的技巧谴垫，也逐漸熟練的掌控語文教學。印象深刻的有一下幾位：
校長李本全母蛛。他是我的初中化學老師弹渔，時不時的跑到課堂上聽課，然后直言不諱的指出不足溯祸，以及整改意見肢专，帶領我到其他人的課堂聽課。教導主任王勝清博杖，檢查“六認真”細致入微，不放過一點錯誤和不當筷登。語文老老師張勝燈老師剃根，在對課文的解讀上新穎、獨到前方、系統(tǒng)狈醉，是我們偶像……
學校還購買優(yōu)秀課堂實錄，用VCD定時放給我們學習惠险，我最敬佩的是魏書生苗傅，他的班級管理、語文教學我一直都在模仿班巩。
（三）從數(shù)字到互聯(lián)網(wǎng)
后來渣慕，教委為學校配置了遠程教育課堂，教師可以根據(jù)需要收看其他人的課堂實錄抱慌，學校派專人負責接收逊桦、儲存。后來抑进，班班通進入教師强经，是一個老式的電視加上投影。再后來班電視換成了液晶電視寺渗，直到第三代班班通的到來匿情，教室終于可以和互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通兰迫，既可以讓老師看到外面的名師風采，也可以讓學生們更多的看到外面的世界码秉。加入互加計劃，學生還可以直接與外面的老師互動學習鸡号。
當然转砖，我還是教育界的青椒，參加青椒計劃鲸伴，讓我十分激動府蔗，因為可以聆聽華東師大的教授的教誨，我更希望分科后汞窗，有更多自己專業(yè)的知識的指引姓赤。
如果教育就是江湖，我想仲吏，真的沒有天下第一不铆，我要走的江湖之路還很遠。
