中考總結(jié)會發(fā)言稿3

各位同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們在這里召開期中考試總結(jié)表彰大會，在這里漂问，我借此機(jī)會向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀女揭！

一蚤假、分析總結(jié)本次考試

　　評價學(xué)生的考試成績及考試情況：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的及格線也定為60分，那么吧兔，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個概念磷仰，我們以百分制來衡量你們的成績，當(dāng)然境蔼，你也不要忘了100分灶平，應(yīng)該說60分，作為你們來說箍土，是你學(xué)業(yè)成績的一個基本要求逢享，100分是你的奮斗目標(biāo)。（這里的100分是把成績折合成100分）古今中外涮帘，人們都不約而同地在時間拼苍、面積笑诅、生理调缨、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個數(shù)字吆你，可見弦叶，60，真是一個神秘的數(shù)字妇多。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表伤哺，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時，用到了60這個數(shù)字立莉。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝绢彤，，也用到了60這個數(shù)字蜓耻，而今人的退休年齡也是60歲茫舶。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分刹淌。（根據(jù)實(shí)際情況評價學(xué)生的分?jǐn)?shù)）

　　分?jǐn)?shù)是評價教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平”饶氏，但是，它絕非像“天平”那般“公平”有勾。分?jǐn)?shù)并不是一個學(xué)生的一切疹启。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分蔼卡、考試過程作弊取得好成績喊崖、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)菲宴，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)贷祈、知識水平、能力高下喝峦、疑難所在势誊，然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能谣蠢，所以考試完要寫總結(jié)粟耻。總結(jié)的目的不是寫一篇文章交上來眉踱，是為了自身的發(fā)展挤忙。（評價學(xué)生的總結(jié)：成績=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；帶著問題學(xué)谈喳，在學(xué)中反思册烈，在反思中追思）做家長的用物質(zhì)激勵學(xué)生，（興趣是最好的老師婿禽，興趣會伴你走向成功之路）考砸了就大罵赏僧，不分析原因。

二扭倾、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　未來的文盲不是不識字的人淀零，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。

　√乓肌（一）如何學(xué)驾中，是學(xué)生應(yīng)該首先解決的問題：教中有學(xué)唉堪，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看肩民，“教”是通過“學(xué)”才起作用的唠亚。“教是為了不教”是一個大道理持痰。

　≈耗臁（二）學(xué)會學(xué)習(xí)，要把“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”：溫故而知新共啃。

　≌嫉鳌（三）展開想象的翅膀

　　愛因斯坦———想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的移剪，而想象力包括著世界上的一切究珊，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉纵苛，嚴(yán)格的說剿涮，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　」ト恕（四）澆灌思維之花

　　做題不只是作出來就可以取试，考試沒時間了，平時不思維怀吻，思維不敏捷瞬浓。

　　（五）貴在創(chuàng)造

三蓬坡、學(xué)習(xí)與心理健康

　　學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)猿棉。廣義的學(xué)習(xí)是人和動物在生活中獲得個體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。在學(xué)習(xí)過程中屑咳，個體身上必須產(chǎn)生某種變化萨赁，這種變化能相對持久保持，這種變化是后天習(xí)得的兆龙。例如杖爽，兒童從不會叫媽媽到學(xué)會叫媽媽，這就是學(xué)習(xí)紫皇。以后僅重復(fù)叫媽媽慰安，這種重復(fù)的活動就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會實(shí)踐中坝橡，以語言為中介泻帮，自覺地精置、積極主動地掌握社會和個體經(jīng)驗(yàn)的活動计寇。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí)，是在教師的組織指導(dǎo)下，有目的番宁、有計劃地獲得知識元莫、形成技能，發(fā)展智力蝶押、體力和思想品德的過程踱蠢。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有相同之處棋电，但是茎截，學(xué)生的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)：第一，它所掌握的是現(xiàn)成的知識赶盔，而不是去發(fā)展新的知識企锌；第二，它是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的于未；第三撕攒，它必須運(yùn)用有效的方法去鞏固記憶，從而在已有知識的基礎(chǔ)上去獲得新知識烘浦；第四抖坪，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德品質(zhì)形成的過程闷叉。

　　學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系擦俐，學(xué)習(xí)能促使個體身心發(fā)展，增進(jìn)健康握侧。學(xué)習(xí)可促進(jìn)大腦活動捌肴，增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習(xí)知識藕咏、獲得信息的過程中不斷發(fā)育状知、生長著。大腦長期不用就會萎縮孽查、退化〖玻現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明：每個人長到10周歲以后，控制高級思維活動的神經(jīng)細(xì)胞開始萎縮盲再、死亡西设。隨著年齡的增大，腦細(xì)胞雖然每天都在死亡答朋，但在“腦運(yùn)動”（腦運(yùn)動指勤動腦贷揽、善動腦，開展積極的思維活動）情況下每天又有新的細(xì)胞產(chǎn)生梦碗，如果“腦運(yùn)動”和營養(yǎng)適宜禽绪，新出的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞還要多蓖救。勤學(xué)習(xí)，善動腦印屁，人的智力必將加強(qiáng)循捺，如果人的大腦長期不用，腦細(xì)胞的退化就會加快雄人，記憶力就會減退从橘，學(xué)習(xí)效率就會降低。

　　學(xué)習(xí)可促進(jìn)個體心理發(fā)育础钠，人的心理實(shí)質(zhì)是恰力，在社會實(shí)踐中，人腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映旗吁，在不斷的學(xué)習(xí)中牺勾，個體必須滿足該學(xué)習(xí)需要的心理水平，因此阵漏，學(xué)習(xí)中個體的心理得以發(fā)展驻民。學(xué)習(xí)可促進(jìn)個體心理健康，能使個體的身心潛能充分地發(fā)揮履怯，能夠使個體獲得滿足感回还，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)能夠排除不良情緒叹洲。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快柠硕，喜悅的情緒，在學(xué)習(xí)中心理得到健康發(fā)展运提。

　　學(xué)習(xí)能促進(jìn)心理健康和心理發(fā)展蝗柔，所以，學(xué)習(xí)是身心健康的必由之路民泵。在學(xué)習(xí)中健康成長癣丧，在成長中不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，永遠(yuǎn)用健康栈妆、積極向上的心態(tài)胁编，面對生活，盡情地體會學(xué)習(xí)和生活的樂趣鳞尔。

四嬉橙、最后總結(jié)

　　同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶寥假，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思市框，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷糕韧，考試就像捕魚枫振，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞喻圃，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈蒋得，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的乒疏。這次考試额衙，我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會怕吴，這正是我們最大的收獲窍侧。