在2016年嗓蘑。陸向謙教授在北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院建立了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，這是一門(mén)課程匿乃，此課程分為四個(gè)階段桩皿，成功的創(chuàng)業(yè)家敘說(shuō)自己的創(chuàng)業(yè)事跡。創(chuàng)業(yè)家的案例實(shí)習(xí)階段幢炸。創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目實(shí)踐階段和畢業(yè)實(shí)踐階段等泄隔。而這門(mén)課程在很多地方都有開(kāi)設(shè)而現(xiàn)在就讓我來(lái)分析一下別的大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課，
首先我先考察了清華大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課宛徊，他們這門(mén)課程總的流程和我們一樣都是先請(qǐng)佛嬉，我們通過(guò)邀請(qǐng)?jiān)谕饷鎰?chuàng)業(yè)成功的的企業(yè)家、創(chuàng)新家等來(lái)互聯(lián)網(wǎng)直播課堂與參與者分享智慧闸天，學(xué)生與嘉賓直接在線溝通暖呕，再帶領(lǐng)同學(xué)們做案例；
然后是企業(yè)的嘉賓來(lái)介紹自己的公司或者是網(wǎng)站苞氮，通常這會(huì)伴隨著他們來(lái)講述自己的一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)缰揪。陸老師在其中并會(huì)提問(wèn)訪談，探討葱淳。
最終钝腺，他們的課程執(zhí)行項(xiàng)目例會(huì)。這就是他們的課程流程赞厕。
但是他們的考核的餓方式與我們不一樣艳狐，我們是按照積分制，達(dá)到多少分?jǐn)?shù)皿桑，就算合格毫目。而他們的考核標(biāo)準(zhǔn)是』逦辏考試或考查镀虐、平時(shí)與期末、考核方式沟绪、各部分考核內(nèi)部所占比例刮便，而考核的比利是
1課程網(wǎng)站注冊(cè)與完善信息10%
2課程考勤50%
3課程總結(jié)30%
4項(xiàng)目參與10%
這與我們有很大的出入。
而我們的目標(biāo)也完全差不多绽慈，畢竟都是陸老師開(kāi)的課程恨旱，他們的目標(biāo)辈毯。是這四項(xiàng)。
（1）通過(guò)創(chuàng)新式公益項(xiàng)目實(shí)踐搜贤，讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)工作方式谆沃；
（2）通過(guò)參與項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生找到合適的職業(yè)發(fā)展方向仪芒，提升學(xué)生相關(guān)職業(yè)能力唁影；
（3）建立新興創(chuàng)業(yè)企業(yè)與學(xué)生的聯(lián)系，幫助學(xué)生篩選誠(chéng)信和具有發(fā)展前景的企業(yè)掂名；
（4）幫助企業(yè)找到具有執(zhí)行力與創(chuàng)新精神的學(xué)生夭咬。
在后兩條中，我認(rèn)為我們是铆隘，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去挑選一個(gè)誠(chéng)信和具有發(fā)展前景的企業(yè)和讓學(xué)生們具有執(zhí)行力與創(chuàng)新精神的。而不是讓學(xué)生取法先南用，讓企業(yè)去發(fā)現(xiàn)膀钠。
而我們們的實(shí)際內(nèi)容就有很大的出入了。
首先在他們的內(nèi)容中裹虫，先創(chuàng)新企業(yè)實(shí)踐：1互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)/硬件的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)肿嘲、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷筑公、新媒體制作雳窟、線下活動(dòng)組織、品牌建立匣屡、產(chǎn)品推廣封救、籌款合作等。而我們是使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)捣作。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性誉结，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)券躁。熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理惩坑，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的。并且提高我們的綜合素質(zhì)和能力也拜。這是我們的區(qū)別
而在這第二點(diǎn)中我個(gè)人認(rèn)為以舒，案例跟講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)方法是不同的。他們的第二項(xiàng)內(nèi)容是這個(gè)2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與方法：邀請(qǐng)新興創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)智慧慢哈、行業(yè)洞察遠(yuǎn)見(jiàn)蔓钟。而我們的是讓企業(yè)家創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)智慧，并且我們分析案例卵贱，了解案例奋刽，做案例瓦侮，
在第三點(diǎn)中，我認(rèn)為是我們的沒(méi)有達(dá)到的地方佣谐，首先他們的是3.?企業(yè)游學(xué)與合作：向企業(yè)導(dǎo)師匯報(bào)問(wèn)題解決方案以及執(zhí)行情況肚吏，商討與企業(yè)合作項(xiàng)目。企業(yè)可考察每參與實(shí)踐的同學(xué)能力狭魂，同時(shí)為項(xiàng)目執(zhí)行提供建議罚攀；或者參與合作項(xiàng)目共同策劃，支持與輔導(dǎo)雌澄。而我們僅僅是在做案例斋泄，并沒(méi)有一些真正的與企業(yè)商討一些合作的項(xiàng)目，可能是我們的課程還沒(méi)有開(kāi)設(shè)到這里镐牺，很期待
4.?項(xiàng)目成果總結(jié)：同學(xué)對(duì)本學(xué)期的項(xiàng)目執(zhí)行成果進(jìn)行匯報(bào)展示炫掐，項(xiàng)目的執(zhí)行結(jié)果與導(dǎo)師評(píng)價(jià)作為日后對(duì)同學(xué)在校期間能力的參考，其中優(yōu)秀的同學(xué)有機(jī)會(huì)被推薦到企業(yè)睬涧。這第四項(xiàng)跟我們差不多募胃，也就不需要過(guò)多的說(shuō)了。這就是我們兩個(gè)學(xué)校的差異畦浓，并不算是多痹束，清華的確有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，但我們也不是一無(wú)是處讶请。
