? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?所有道路皆相通
一、書籍介紹：
作者：東田直樹（NaokiHigashida），一名日本的自閉癥兒童抛蚤，5歲時(shí)被診斷出有重度自閉癥台谢。他曾獲得21世紀(jì)未來博覽會(huì)未來之夢(mèng)大獎(jiǎng)，以及第四岁经、五屆格林童話獎(jiǎng)中小學(xué)年級(jí)的大獎(jiǎng)等朋沮。此書曾在日本、歐美暢銷書排行榜第一名缀壤，暢銷30余個(gè)國(guó)家樊拓！
我認(rèn)為他的書不僅是給自閉癥兒童或者家有患兒的家庭看的，也是給我們所謂正常人看的诉位。不同人發(fā)聲告知我們一些未知的東西骑脱，直到我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是只有我們自己的時(shí)候，才能夠更真實(shí)的生活苍糠。
二叁丧、給我們所謂的正常人
先讀東田直樹這個(gè)孩子寫的小短文：
《黑烏鴉和白鴿子》
很久很久以前有一只黑烏鴉，他很喜歡《七只小烏鴉》這首歌岳瞭，歌的開頭是這么唱的：“烏鴉拥娄，烏鴉，烏鴉瞳筏，為什么你要嘶叫稚瘾？”通常故事里的烏鴉都是眾人討厭的角色，但是這首歌里的烏鴉卻不是這樣的姚炕。其實(shí)黑烏鴉一直很苦惱摊欠，不明白為什么烏鴉要一直扮演壞人的角色？有一天黑烏鴉遇到了一只白鴿子柱宦，鴿子問：這條路通向哪里呢些椒？她盯著腳下的路神情十分落寞，黑烏鴉不知道發(fā)生了什么事掸刊，就問白鴿子出了什么事嗎免糕？白鴿子快要哭出來了，含著淚說：“我一直在尋找通往幸福的大道忧侧，找了很久很久石窑，卻一直找不到，而我還身負(fù)傳遞和平的重任蚓炬！”聽到美麗又受歡迎的白鴿子也有自己擔(dān)心的問題松逊，黑烏鴉很吃驚，他回答說：“所有道路皆相通啊”肯夏。
聽到這個(gè)回答棺棵，白鴿子震住了楼咳，過了一會(huì)說：“原來如此，我已經(jīng)踏上的這條路就是我一直苦苦追尋的路爸蛐簟！”白鴿子情緒又高漲起來余耽，重新飛入藍(lán)天的懷抱缚柏。黑烏鴉也抬起頭，努力的撲閃著翅膀飛走了碟贾，在藍(lán)天的映襯下币喧，黑烏鴉看起來也和白鴿子一樣完美。
——摘自《我想飛進(jìn)天空》_東田直樹
孩子用質(zhì)樸的故事幫助我們正常人梳理那些復(fù)雜的情緒袱耽，去看到杀餐、理解和感動(dòng)。當(dāng)然朱巨，我們接受的是這美好的一面史翘，其實(shí)在生活中我們更多看到的是這些孩子的艱辛。他們的各種怪異舉動(dòng)讓旁人無法理解冀续，從書本的闡釋里琼讽，我們才了解到，那是因?yàn)樗麄冇洸蛔『樘啤⒖刂撇涣俗甑拧⒈磉_(dá)不出；他們的注意點(diǎn)不同凭需，時(shí)間概念混亂问欠。（其實(shí)，從心理學(xué)上講粒蜈，這些注意力和時(shí)間觀念幫助了我們顺献，同時(shí)也在限制我們）。
自閉癥的孩子成長(zhǎng)的過程薪伏，就是不斷發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的過程滚澜。他們被區(qū)別對(duì)待，被嘲笑嫁怀、被隔離设捐、甚至被打鎮(zhèn)定劑，遭遇這些不是因?yàn)樗e(cuò)了塘淑，是因?yàn)樗统Ｈ瞬灰粯勇苷小８氖牵@些來自星星的孩子（患自閉癥的孩子）心里十分清楚發(fā)生了什么存捺，但是無力反抗槐沼、無能為力曙蒸。這種被捆綁的感覺一般人都不想遭遇。別說一輩子處在這種境地岗钩，就讓我們自己用一周的時(shí)間纽窟，在別人誤解我們時(shí)、責(zé)備我們時(shí)兼吓、打罵我們時(shí)臂港，我們不動(dòng)不鬧不發(fā)泄，試試看视搏！如果我們?cè)谏性庥龅竭^幾次這樣的經(jīng)歷审孽，應(yīng)該都是記憶尤深吧，而他們時(shí)時(shí)在經(jīng)歷浑娜。所以佑力，我的感動(dòng)也包含了故事背后沉淀的這位十三歲小作者所面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)為支持他的媽媽點(diǎn)贊筋遭！
書中對(duì)自閉癥孩子的行為原因進(jìn)行了解釋打颤，在了解的過程中我仿佛看到了自己。和他們有點(diǎn)類似宛畦，我也時(shí)常記不住瘸洛，口是心非，或者所謂該做的事情沒有做次和，不該做的事情又做了反肋。我想有不少人理解我說的這種經(jīng)歷？尤其個(gè)人在成長(zhǎng)中踏施，有被嚴(yán)厲對(duì)待石蔗，總有人要求按照他的意思去做，而自己老是對(duì)著干畅形，就更可能經(jīng)歷這些感受养距？在這些經(jīng)歷中，我們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)讓自己免于被拋棄日熬、被隔離棍厌、被嘲笑的方法，開拓出一個(gè)個(gè)讓自己更出色竖席、更顯優(yōu)勢(shì)耘纱、更加舒適的途徑。而這些毕荐，自閉癥的孩子做不到束析，他們的生理或者神經(jīng)限制了他這么做。如果是跑步憎亚，他們是停留在原地的那一個(gè)员寇；如果是表演弄慰，他們一定是留在后臺(tái)的那一個(gè)。
可是蝶锋，我們值得驕傲嗎陆爽？值得覺得自己比別人更厲害嗎？為了這些心理上的優(yōu)勢(shì)扳缕，我們卻是更害怕失去墓陈，更害怕被否定，更加不敢面對(duì)第献。我們的心智絕大部分都是用于把自己維持在一個(gè)正常的范圍。我們也會(huì)神經(jīng)短路兔港，于是我們學(xué)會(huì)了掩蓋庸毫；我們也想為所欲為，于是我們學(xué)會(huì)了控制衫樊；我們也想讓自己安全飒赃，于是我們學(xué)會(huì)了躲避。究竟得到了什么科侈，失去了什么载佳，我們也許看不清楚真相。相反臀栈，對(duì)于這些星星的孩子蔫慧，一個(gè)聲音可以給他們安慰，一個(gè)表情可以讓他們大笑权薯；一個(gè)美麗的事物可以讓他們滿足姑躲。而我們呢？我們得到了這些盟蚣，也會(huì)覺得不值一提黍析。也許是我們?cè)跓o意識(shí)中失去了很多，所以在有意識(shí)地想要更多屎开，去填補(bǔ)那永填不滿的欲望……
很久之前的龜兔賽跑阐枣，兔子輸了。盡管其他動(dòng)物并不在乎這個(gè)結(jié)果奄抽，但兔子堅(jiān)持再比一次蔼两。第二次比賽時(shí)，當(dāng)兔子像離弦的箭一樣沖出去的時(shí)候如孝，烏龜摔了個(gè)四腳朝天宪哩，于是，其他動(dòng)物就背烏龜回了他的家第晰。最后锁孟，兔子到達(dá)了終點(diǎn)線彬祖，可只有他一個(gè)人孤零零的等在哪里。
——摘自《我想飛進(jìn)天空》_東田直樹
三品抽、給我們所養(yǎng)育的孩子
除了想到自己储笑，我也想到了孩子。現(xiàn)在已經(jīng)是有孩子的媽媽了圆恤。在對(duì)待孩子方面突倍，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界也被遮擋、被蒙蔽盆昙。
不知道有沒有家長(zhǎng)和我一樣羽历，孩子剛出生時(shí)會(huì)悄悄地檢查孩子是否功能異常，機(jī)能受損淡喜；就在孩子有些出格的舉動(dòng)時(shí)秕磷，心里會(huì)咯噔一下，擔(dān)心他哪個(gè)神經(jīng)會(huì)有問題炼团。為什么這么緊張澎嚣，因?yàn)槲覀兛謶肿约撼袚?dān)不起孩子“出格”帶來的壓力。如同小時(shí)候一樣瘟芝，我們害怕承受不正常的壓力易桃，所以會(huì)想盡辦法讓一切正常。
不但在身體上锌俱，在培養(yǎng)孩子方面晤郑，我們也會(huì)被這種恐懼趨勢(shì)：
我們擔(dān)心孩子鬧事，所以使用這種規(guī)則那種權(quán)威嚼鹉，殊不知這些也許在謀殺一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意贩汉；
我們擔(dān)心孩子不被人喜歡，所以我們總是教孩子有禮貌锚赤，殊不知孩子對(duì)于人情世故有自己的想法竞帽；
我們擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后沒有成就扔枫，所以不停地促使他學(xué)習(xí)各種技能蝶棋，殊不知孩子對(duì)于世界的探索需要沉淀板甘、探索、挖掘浑侥；
我們擔(dān)心孩子膽小怕事姊舵，所以不停地保護(hù)他或者給他各種激勵(lì)，殊不知孩子對(duì)于事物的敏感可能超出了大人的想象寓落；
我們擔(dān)心孩子沒有朋友括丁，所以不停地帶他們進(jìn)各種場(chǎng)景見各類人物，殊不知孩子可能有一片豐富的內(nèi)心世界伶选；
我們擔(dān)心孩子行動(dòng)力不足史飞，所以總是催促他做這個(gè)尖昏、做那個(gè)，殊不知他只有在找到自己的興趣點(diǎn)才能暴發(fā)內(nèi)心的小宇宙构资；
我們擔(dān)心孩子過于粗魯不雅觀抽诉，所以一有過激的舉動(dòng)，就用各種方式去控制他吐绵；殊不知孩子在體驗(yàn)之后才能覺察到問題的界限迹淌；
我們自身有太多的恐懼，又太渴望所謂的好己单、正常唉窃，以避免受到傷害，所以我們甚至不能像東田直樹這樣的孩子一樣平靜地去看待事情本來的樣子纹笼。
有人問東田直樹句携，你希望自己成為一個(gè)正常人嗎？
東田直樹回答說：簡(jiǎn)單的來說允乐，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人類個(gè)體削咆，無論他有沒有缺陷牍疏，都需要努力拼搏，而且只有在為幸福奮斗的過程中拨齐，才能找到幸福鳞陨。對(duì)于我們來說，患有自閉癥是常態(tài)瞻惋，所以我們都不知道你們所謂的正常是什么樣子厦滤？而只要我們學(xué)著去愛我們自己，無論是正常還是患有自閉癥歼狼，在我看來都無關(guān)緊要了掏导。
這個(gè)孩子的回答又安慰了我。是的羽峰，我們生活中沒有那么多的恐懼趟咆，因?yàn)樵跒樾腋^斗的過程中，我們都可以收獲勇敢梅屉。
我也在想值纱，也許我們都是來自不同地方的孩子。
來自星星的孩子坯汤，沒有可以讓人調(diào)試的神經(jīng)虐唠，可能他們的大腦回路有的是直的，有的又是斷的惰聂。沒有關(guān)系疆偿，他們會(huì)告訴我們生活本來就沒有那么繁瑣咱筛。
來自其他星球的孩子，他們帶著不同的特色和使命翁脆，就好像他們不需要被人理解眷蚓，他們永遠(yuǎn)是我行我素，沒有關(guān)系反番，他們會(huì)告訴我們生命和生活的多種可能沙热。
而長(zhǎng)在地球長(zhǎng)大的孩子，一次次的猜測(cè)他人的意思罢缸，一次次的去衡量事情后果篙贸。甚至忘記自己是誰(shuí)？沒有關(guān)系枫疆，因?yàn)閮?nèi)心有他人會(huì)讓社會(huì)產(chǎn)生溝通和溫度爵川。
我相信，地球是生命的聚集地息楔，不管是誰(shuí)寝贡，我們都去尊重，因?yàn)橹狄溃还苁窃谶@里還是在那里圃泡，所有的道路皆相通，所有的心靈皆相等愿险。
