公主嶺226李子濤
? ? 2019年7月7日可能是改變我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)特殊日期！7日的19：00我準(zhǔn)時(shí)參加了暑期興成長計(jì)劃舉行的開班儀式衙耕，感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣昧穿。就這樣我參加了7月11日興成長四班教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升，最開始可以說是為了完成一項(xiàng)任務(wù)而對(duì)待的橙喘，但是沒想到的是第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象时鸵！在何其鋼老師即王子老師的課中我被王子老師的課深深地吸引著，居然在平時(shí)的教學(xué)中可以有這么多的小程序和APP可以來輔助我們的教學(xué)厅瞎，我的視野感覺突然被打開了寥枝，同時(shí)也真正改變了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
? ? 從這一次課開始我每周都在等待著周四的到來磁奖！而每一次都給我的教學(xué)帶來新的方法，帶來新的嘗試某筐！
? ? 在7月18日四班教育信息化的第二次課上聽了唐校長的技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革講座比搭，真是讓我又了解到很多也學(xué)習(xí)到了很多，讓我體會(huì)到了如何利用技術(shù)培養(yǎng)人才南誊，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身诺，現(xiàn)在我們的技術(shù)教學(xué)與美國的技術(shù)教學(xué)存在的差距還有很大，我們應(yīng)如何利用技術(shù)來更好的幫助我們的教學(xué)抄囚。而通過技術(shù)支持下的教學(xué)變革課程讓我理解的最為透徹的內(nèi)容就是無論運(yùn)用什么樣的教學(xué)技術(shù)手段霉赡，都應(yīng)該先要設(shè)計(jì)好教學(xué)，才去思考如何利用技術(shù)幔托，同時(shí)我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)未來的人才穴亏！通過學(xué)習(xí)會(huì)使我對(duì)教學(xué)有一個(gè)更充分的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)技術(shù)的理解蜂挪，技術(shù)≠變革！這節(jié)課對(duì)于年輕的我來說真的是一次很好的補(bǔ)充嗓化，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中真的會(huì)出現(xiàn)技術(shù)大于教學(xué)的這種情況出現(xiàn)棠涮。
? ? 通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我對(duì)后邊的學(xué)習(xí)充滿了好奇，我不知道我還能得到什么樣的教學(xué)方法與教學(xué)理論刺覆，給我什么樣的震撼严肪，每天都在等待著一周當(dāng)中周四的到來！而7月25日的周四讓我對(duì)PPT有了重新的了解與認(rèn)識(shí)谦屑。尤其是對(duì)PPT的制作基本原則的內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)驳糯，同時(shí)對(duì)教學(xué)PPT的功能：情景設(shè)計(jì)，化抽象為直觀氢橙，互動(dòng)練習(xí)等相關(guān)的內(nèi)容有了更好的了解酝枢，同時(shí)也了解到了教學(xué)PPT是輔助我們教學(xué)的一種手段，并非教學(xué)的全部充蓝。同時(shí)在以后的PPT課件制作過程中也會(huì)注意到課件整體設(shè)計(jì)要邏輯結(jié)構(gòu)清晰隧枫、整體風(fēng)格統(tǒng)一的設(shè)計(jì)原則∥焦叮可以說一節(jié)課讓我們平時(shí)經(jīng)常用到的PTT更加的有效果官脓。
? ? 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以說已經(jīng)成為了我生活的一部分，而且通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真正讓我學(xué)到了知識(shí)涝焙，學(xué)到了方法卑笨。在8月1日，8月8日仑撞，8月15日以及8月22日的四次課中我對(duì)南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師所驚嘆赤兴，驚嘆于他們的技術(shù)，驚嘆于他們的能力隧哮，更驚嘆于他們對(duì)教學(xué)的熱衷與教育的奉獻(xiàn)桶良！在這四節(jié)課中我看到了一個(gè)學(xué)校、一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)教育信息化研究的深度與廣度沮翔，同時(shí)通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)也讓我充分的認(rèn)識(shí)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性陨帆，不僅僅培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，更重要的是對(duì)于高中生來說更能夠拓寬視野采蚀，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力自己具備的素養(yǎng)疲牵。以及在跨學(xué)課視野幫助學(xué)生能夠更好的識(shí)記相關(guān)知識(shí)之間的關(guān)系，讓學(xué)生構(gòu)建相關(guān)學(xué)科知識(shí)體系榆鼠，并逐漸形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格與特色纲爸。而且也使我又深入的了解到了思維導(dǎo)圖的真正意義∽惫唬“化繁為簡识啦，自主表達(dá)”负蚊，“有趣的圖畫，新穎的排版……袁滥，內(nèi)涵大于顏值”盖桥。這不僅僅對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，也同時(shí)對(duì)于我們高中學(xué)生的幫助也不僅僅局限于對(duì)知識(shí)的掌握题翻，更多的是對(duì)方法的學(xué)習(xí)以及對(duì)個(gè)人能力提升的幫助揩徊。同時(shí)對(duì)于使用教學(xué)APP也有了一個(gè)更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)！
? ? 這個(gè)暑假對(duì)于我來說是一個(gè)學(xué)習(xí)嵌赠，收獲塑荒，成長的一個(gè)暑假，讓我變成了一個(gè)在教學(xué)中會(huì)不斷去思考如何利用好技術(shù)來實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)姜挺，讓學(xué)生能夠更好的去學(xué)習(xí)知識(shí)齿税，同時(shí)學(xué)生能力不斷得到的提升，期待新學(xué)期的到來炊豪，讓我的假期學(xué)習(xí)變得更有意義凌箕。同時(shí)我也期待興成長的再一次出發(fā)！相約下一次的成長词渤！
