? ? ? ? 今天讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第23部分贬芥。
? ? ? ? 這也是我們教育工作中的十分精細(xì)的問(wèn)題之一纵顾。怎樣才能使學(xué)生為了自己好好學(xué)習(xí)而感到自豪呢平委？怎樣才能使學(xué)生從自己取得進(jìn)步和學(xué)到知識(shí)中體驗(yàn)到自尊感呢匹颤？
? ? ? ? 我堅(jiān)定地相信，通往這一目標(biāo)的途徑府瞄，就在于要使知識(shí)碧磅、智力的豐富性成為學(xué)生個(gè)性的自我表現(xiàn)。從低年級(jí)起就應(yīng)當(dāng)朝這個(gè)方向進(jìn)行教育工作遵馆。我在教低年級(jí)學(xué)生的時(shí)候鲸郊，力求實(shí)施這樣一條原則:每一個(gè)學(xué)生都要對(duì)集體的智力生活做出自己的貢獻(xiàn)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)感到自己的知識(shí)货邓、思想秆撮、技能是一種榮譽(yù)和尊嚴(yán)？如果學(xué)生集體只知道某某同學(xué)功課學(xué)得怎樣逻恐，只聽(tīng)到他怎樣回答問(wèn)題像吻，那么單靠這一點(diǎn)是絕不會(huì)達(dá)到上述目標(biāo)的。下面說(shuō)說(shuō)我們的做法复隆。從一年級(jí)起拨匆，我們就跟孩子們搞一本集體創(chuàng)作的圖畫冊(cè)，給他取名為《朝霞》挽拂。我們已經(jīng)形成一種習(xí)慣:在春惭每、秋兩季，大家起床很早亏栈，在朝霞初露的時(shí)候台腥，就出發(fā)到樹林里、湖岸邊去迎接日出绒北。我們把圖畫紙分給每人一張(愿意要兩黎侈、三張也可以)，對(duì)他們說(shuō):“把你在大自然中最喜愛(ài)的東西畫下來(lái)吧闷游，并且在圖畫下面寫一個(gè)句子峻汉，字?jǐn)?shù)不要多，但是聽(tīng)起來(lái)一定要象歌兒那么美休吠。”當(dāng)然业簿，每一個(gè)孩子都想畫出和寫出最好的東西瘤礁。好看的圖畫，美麗的詞語(yǔ)梅尤，一一每一個(gè)人都把這當(dāng)成自己的光榮柜思。這本圖畫冊(cè)直到現(xiàn)在還保存在我手頭。在二年級(jí)克饶，我們利用冬季的傍晚自編故事和童話酝蜒，每一個(gè)孩子都講點(diǎn)什么，或者講他經(jīng)歷過(guò)的事矾湃，或者講他的幻想亡脑，甚至講他虛構(gòu)的東西。兒童們對(duì)這種創(chuàng)作活動(dòng)的興趣之大邀跃，真是難以形容:每一個(gè)人都感到善于思考和講述是一種道德的尊嚴(yán)霉咨。
? ? ? ? 這樣年復(fù)一年地進(jìn)行智力的、精神的財(cái)富的交流拍屑，就越來(lái)越加強(qiáng)了兒童之間的關(guān)系途戒。到了三、四年級(jí)僵驰，我們開始舉行“讀書晚會(huì)”喷斋，孩子們講述自己讀過(guò)的書籍的內(nèi)容唁毒，朗讀書籍，背誦詩(shī)歌和散文中的片段等星爪。這是一種智慧和技巧的獨(dú)特的競(jìng)賽活動(dòng)浆西。
? ? ? ? 從五年級(jí)開始，我的學(xué)生成為學(xué)前兒童和一顽腾、二年級(jí)小同學(xué)們的積極的智力教育者近零。12名五年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)著好幾個(gè)小型的詩(shī)歌創(chuàng)作小組。每個(gè)小組里有五到七個(gè)小同學(xué)抄肖，五年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)他們編寫關(guān)于自然界的小作文久信，給小朋友們讀自己寫的作文和短詩(shī)。這種做法確立了這些五年級(jí)學(xué)生的自尊感漓摩。
? ? ? ? 在六裙士、七年級(jí)，有幾個(gè)學(xué)生當(dāng)了一管毙、二年級(jí)“少年數(shù)學(xué)家小組”的輔導(dǎo)員潮售。孩子們解答和自編“動(dòng)腦筋”應(yīng)用題。在五至八年級(jí)的整個(gè)教學(xué)期間锅风，學(xué)生們還擔(dān)任了幾個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的輔導(dǎo)員酥诽，一、二年級(jí)學(xué)生跟著他們講法語(yǔ)和讀法語(yǔ)皱埠。
? ? ? ? 在七至十年級(jí)肮帐，每一個(gè)學(xué)生都在科技晚會(huì)上做介紹或者報(bào)告。我們的每一個(gè)少年都認(rèn)為边器，盡最大努力把介紹或報(bào)告準(zhǔn)備的更好些训枢，是一件光榮的事。
? ? ? ? 所有這些工作形式忘巧，其用意都在于:讓學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)恒界、智力生活是他的一種道德尊嚴(yán)。教師要這樣來(lái)教育學(xué)生:造成一種風(fēng)氣砚嘴，是他們感到不學(xué)無(wú)術(shù)十酣、對(duì)書籍冷眼相看是不道德的。
