復(fù)習(xí)的作用主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的“升華”工作折剃，將學(xué)過內(nèi)容“內(nèi)化”的過程，因此不能簡(jiǎn)單地重復(fù)上課的內(nèi)容像屋。
進(jìn)行創(chuàng)造的復(fù)習(xí)形式主要有：復(fù)述怕犁、闡釋，課后的調(diào)查己莺、討論奏甫、辯論等。
教師布置給學(xué)生的應(yīng)該是“實(shí)戰(zhàn)性”的任務(wù)凌受，如學(xué)了某個(gè)功能項(xiàng)目阵子，可以布置學(xué)生課后到實(shí)際生活中去運(yùn)用，下一次上課時(shí)向全班報(bào)告胜蛉。例如找房子挠进，可以讓學(xué)生到街上或網(wǎng)上抄幾條出租房子的啟事，課上讓學(xué)生說出自己找的啟事誊册，并且說說這些房子符合自己找的房子條件嗎领突？
這樣做的目的，是將復(fù)習(xí)“升華”案怯，做創(chuàng)造性的工作君旦，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，“吃已經(jīng)嚼過的饃”。
關(guān)于復(fù)習(xí)金砍，另外有一本書有些有意思的活動(dòng)局蚀，我后面再補(bǔ)充。
