讀書訓練營在不知不覺中結(jié)束了梗摇，更確切是潛意識的不知不覺，是因為我還還沉浸在堅持作業(yè)想许，堅持打卡伶授，堅持寫卡片的學習氛圍中，還妄想這是一場不散的宴席流纹，妄想還能一直和勤奮敬業(yè)的班委們糜烹，和優(yōu)秀的同儕們一起閱讀，賞文漱凝，賞人生疮蹦。但結(jié)營這一天還是來了。

2019遇上了小冰老師茸炒，可以說是幸運地事情愕乎，為空白而焦慮的檔期抹上五彩的一筆。重拾初心壁公，柔韌前行感论。真希望像結(jié)營的標題所說，青山不改紊册，綠水長流比肄，相信再次相逢會在最高處!

30天的強度訓練，如同再次經(jīng)歷了高考囊陡，更貼切是知識認知薪前，本人思維模式的一次重新洗禮。

“凡我不能創(chuàng)造的,我就不能理解”—費曼

最初是奔著“變現(xiàn)”兩個字去進的讀書營关斜。一位職場上打拼多年的美媽戰(zhàn)士，始終沒能忘記埋藏在心底那份熱愛,那就是閱讀和寫作.,在看到讀書“變現(xiàn)”更是欣喜若狂.做自己喜歡的事情,還可以變現(xiàn)铺浇。

但當老師讀起梁文道的無用之心:讀一些無用的書,做一些無用的事,花一些無用的時間,都是為了在一切已知之外保留一個超越自己的機會,那么人生中一些很了不起的變化就是來自這種時刻”.當老師讀著這短短的一句話時候,我已經(jīng)淚流滿臉痢畜，自己日漸走遠的內(nèi)心,被猛然的喚醒.為生活而借口的功利之心滿目瘡痍，橫行其道鳍侣。還好丁稀，一切都來得及，因為我遇見了小冰老師倚聚，我似乎隱約還看到那個坐在樹下线衫，手捧一本《紅樓夢》的少年。

多年前惑折，一位很久沒見面的朋友發(fā)信息給我授账，喜歡我的文字枯跑，總會時不時看我朋友圈寫的文字，感覺很溫暖白热，給了她生活的熱愛敛助，特意發(fā)信息謝謝我。我受寵若驚屋确，一位不常見面的朋友纳击，如此關(guān)注我在圈里的碎碎念，而那些文字只是我對生活攻臀，對育兒焕数，對身邊人的一些小關(guān)注而已。然而多年后的今天我也想發(fā)信息給小冰老師刨啸，跟她說聲“謝謝”堡赔。

課程里授予的不僅是課程作為產(chǎn)品交換的關(guān)系，更是思維模式的迭代遞進呜投，正如課程里說到加匈，始于讀書，而又不止于讀書仑荐。

今天打開課程又重新聽了一遍雕拼，我一邊放著以前的筆記對照，另一邊手寫新的新的感想和遺漏點粘招。

幾天的訓練課程啥寇，我已經(jīng)沉在小冰老師帶領(lǐng)的閱讀樂趣中，那種透徹洒扎，與按捺的激動辑甜，仿佛迷失長久的黑暗而突遇久違的明燈。

整個課程分三大板塊袍冷，從閱讀磷醋、寫作和創(chuàng)作打通學習回路。

我可以用智力的樂趣胡诗，不可言語的美邓线，以及困頓中的平靜。來形容小冰老師的課程嗎煌恢？

?不可言語的美

像一位同學所說骇陈，第四節(jié)，如何大浪淘金從海量圖書中選出金礦級別的人生好書瑰抵，打造頂級閱讀品味你雌，這一課程里在短短的課程了，我也是淚流滿臉聽完這節(jié)課程二汛，更多是長久麻木的內(nèi)心被觸碰與遇到領(lǐng)路人的激動而留下的淚婿崭。

閱讀本里21篇的美文拨拓，讀毛澤東《心之力》 故吾輩任重而道遠，若能立此大心逛球，聚愛成行千元，則此熒熒之光必點通天之亮，星星之火必成燎原之勢颤绕，翻天覆地幸海，扭轉(zhuǎn)乾坤。

讀汪國真《我喜歡出發(fā)》凡是到達了的地方奥务，都屬于昨天物独。哪怕那山再青，那水再秀氯葬，那風再溫柔挡篓。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳帚称，還有未來官研。

讀史鐵生的《我與地壇》一個作家年輕的固執(zhí)的虧欠和對母親的懷念。

讀王小波的真情實感《愛你就像愛生命》

讀張愛玲《紅玫瑰與白玫瑰》領(lǐng)略登峰造極的文筆闯睹。讀木心先生《從前慢》歲月靜好戏羽。讀劉慈欣的《我看到了我的愛戀》-她把時間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣。讀余秀華《我愛你》-巴巴地活著楼吃，每天打水始花，煮飯，按時吃藥陽光好的時候就把自己放進去孩锡，像放一塊陳皮酷宵。

讀席慕容《歲月》-原來歲月不是真的逝去，它只是從我們的眼前消失躬窜，卻轉(zhuǎn)過來躲在我們的心里浇垦，然后在慢慢地來改變我們的容貌。讀劉禹錫《陋室銘》-山不在高荣挨，有仙則名溜族。水不在深，有龍則靈垦沉。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》-不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄仍劈，高大的皂莢樹厕倍，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟贩疙，肥胖的黃蜂伏在菜花上讹弯，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了况既。

課程精心挑選的美文，開辟了一條無用之心的洗禮之路组民，這何嘗不是不可言語的美棒仍。

智力的樂趣

尊重市場、要去務(wù)實臭胜、要去落地莫其，學會做一個產(chǎn)品經(jīng)理，學會以出版社人的眼光去用軟思維和硬思維選擇一些有市場熱度的書籍耸三。利用頂尖偉大的思維對標乱陡，尋找底層思維邏輯，從而遷移到讀書寫作這個事兒上仪壮，這何嘗又不是智力的樂趣憨颠。

第一板塊閱讀板塊：

找到上課時的筆記：

（倍速閱讀法,,減少眼球跳動聚焦頻率驚喜地把讀書速度由550字/分鐘提高到800-1000字每分鐘,雖然提高的速度不算快,但我發(fā)現(xiàn)自己看書的注意力更集中了,也終于找出一直令我閱讀速度慢的原因.課程告訴我們讀書也是一項技能和開車、游泳积锅、打字一樣,也能通過訓練去提高閱讀速度）

（費曼閱讀法爽彤，只有一句話的精髓，卻是最終極的讀書法缚陷，值得讀寫一生去探究适篙，不明白？哪里卡在蹬跃，就從頭再來匙瘪，直到全部讀懂）

我打開一本《影響力》，用蘋果閱讀法蝶缀，先設(shè)定了一個問題丹喻，帶著問題在書中找答案去閱讀。就是這個小小的問題翁都，神奇讓我用一個多小時就能把書看完碍论，還能清晰理清思路，這是平時要用一個星期才看完的書柄慰，果然能能一小時解鎖鳍悠，一年實現(xiàn)100本原來真的可以實現(xiàn)。

倍速閱讀法坐搔、蘋果閱讀法藏研、主題閱讀法、費曼閱讀法概行、卡片閱讀法蠢挡。那些讀書慢，讀了又記不住的都可以一一解決。沒有必要為了不同而不同业踏。多種閱讀法靈活運用或結(jié)合運用禽炬，有種如虎添翼的暢快，是目前發(fā)現(xiàn)最適合自己的閱讀方法勤家。一個讀了十幾年書但不會讀書的我腹尖，真是相見恨晚。

功利的書看得多了伐脖，無用的書看得又不夠热幔，沉淀不夠，心里又不足晓殊，這正正說到心里去了断凶。

?困頓中的平靜

第二寫作板塊：

懷抱一個無用之心選出生命之書的書，拋棄套路巫俺，重回閱讀和創(chuàng)作的初心认烁，在書寫中找回真誠，找回力量介汹。這何嘗又不是困頓中的平靜却嗡？

在網(wǎng)絡(luò)高速鼎盛時代，寫得“快”“大眾接受”嘹承，快餐式的套路寫作鋪天蓋地窗价，多少令你迷惑中的前行方向？甚至我到底該怎么寫叹卷，是為迎合大眾口味而套路快速完成寫作撼港，還是要迎刃而上，拋棄套路骤竹，寫回真正有趣帝牡，有料的寫作？

小冰老師讓我在這困頓中得到平靜蒙揣，我們要的是學習一流作家納博科夫卡片積累素材法靶溜，學會欣賞中國古典作品，將文心注入寫作大腦懒震，學習西方經(jīng)典作品鑒賞罩息，打造千面的英雄之旅，站在巨人的肩膀上个扰，復刻大師名篇瓷炮，躍遷寫作格局。

能積微者速成递宅！

在寫作板塊里娘香，拋棄寫作套路冬筒，重回創(chuàng)作初心，在書寫中找回真誠茅主，找回力量。套路寫作到底是殺雞取卵的事情土榴。

感謝老師解惑困頓中帶來的平靜诀姚，在開營到現(xiàn)在，納博科夫卡片法讓我積累了30多張卡片玷禽，有些卡片已近運用到這次的文字中赫段，以前從下筆不知寫什么，到現(xiàn)在思緒源源不斷矢赁。喜歡這種拼圖的寫作方法糯笙。涓涓細流，匯以成河撩银。

?“讀一些無用的書给涕，做一些無用的事，花一些無用的時間额获，都是為了一切已知之外保留一個超越自己的機會够庙。那么人生中一些很了不起的變化就是來自這種時刻”--梁文道

第三板塊創(chuàng)作板塊：

課程以真實版的讀書會拆解，學長們讀書產(chǎn)品的拆解抄邀，老師自己創(chuàng)辦讀書會經(jīng)驗以及成長藍圖的現(xiàn)實版全部開源出來耘眨。

如何撰寫讀書稿，聽書稿境肾，如何由書變課剔难，從撰稿人變成讀書項目負責人，如何抱團成長組隊一門書單課奥喻，如何借力打力啟動一個屬于自己的讀書會變身知識IP偶宫。

擺開一幅清晰的成長藍圖，告訴我們打造自己的英雄之旅是一切皆有可能衫嵌。

是的读宙，先去務(wù)虛再去務(wù)實，我覺得一切還可以重來楔绞。

謝謝老師提醒我們结闸，在成為讀書人之前不要忘記自己是個愛書之人，成為讀書人的身份該有一個標準

?謝謝訓練營酒朵，謝謝2019秋天這個美好的遇見桦锄，遇見一種智力的樂趣，不可言語的美蔫耽，以及困頓中的平靜结耀。

?不忘記閱讀寫作的初心留夜，閱讀和寫作最初給我們的那種踏實快樂。

?雖然每天都有大量的工作和生活雜事图甜，但還是喜歡和同濟們按時完成了作業(yè)碍粥，因為過程即結(jié)果。

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PS:課后把邏輯思維遷移給正在讀初中的女兒黑毅，給她買了幾本《巴菲特傳》《蘇東坡傳》《張愛玲傳》人物傳記嚼摩，對標思維：通過讀世界級名人的頂級傳記，領(lǐng)略頂級的閱讀品味矿瘦。給孩子建立人生模板枕面。

家里的書柜也進行了整理，課后整理歸類無用與真無用之書缚去，硬思維和軟思維確實很快確定讀書方向潮秘。不再迷茫

僅以本文記錄帥小冰讀書變現(xiàn)訓練營5期2班心心玥的成長故事