*看到這張圖你想到了什么挑势？
給你一點(diǎn)小提示镇防，這和數(shù)學(xué)有關(guān)哦～默默想1分鐘，不要看答案潮饱！
来氧。
。
。
哈哈啦扬，沒想出來嗎中狂？給你一點(diǎn)提示，這張圖里藏著答案哦……
想出來的舉個(gè)手
扑毡。
胃榕。
你可以看答案了：1*1、2*2瞄摊、3*3勋又、4*4
是不是超級(jí)簡(jiǎn)單呀？换帜！其實(shí)我們讀小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過了楔壤，乘法口訣表里的內(nèi)容呀，說得再高大上一點(diǎn)惯驼，就是自然數(shù)的平方蹲嚣。
請(qǐng)如實(shí)的留言你看到第一個(gè)圖想到答案了嗎？你想到的是什么祟牲？嗯嗯隙畜，我打算在留言的同學(xué)里抽取3個(gè)發(fā)個(gè)鼓勵(lì)的小紅包
你是不是在疑惑？這和6歲以下的小娃有什么關(guān)系呢说贝？子玲议惰，你瘋啦，要教一個(gè)還不識(shí)數(shù)的小娃乘法口訣狂丝？
都不是换淆，今天，咱們只是簡(jiǎn)單的聊一聊“排序”這個(gè)重要的常識(shí)几颜。
蒙氏感官教學(xué)最重要的三種操作方法：配對(duì)、排序和分類讯屈。你看蛋哭，排序其實(shí)是分類的基礎(chǔ)，有了排序操作與思維方法的幫助涮母，能夠更好的發(fā)展小娃對(duì)不同種類的事物認(rèn)識(shí)和歸納谆趾。
就算是成年人，如圖二那樣做了簡(jiǎn)單的排序后叛本，也能更好的發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律沪蓬，進(jìn)行邏輯的思考和總結(jié)。
排序的重要在于能夠幫助小娃們（包括成年人）更好的發(fā)展觀察来候、比較跷叉、判斷及逆向思維的能力，幫助我們?cè)谝?guī)律中進(jìn)行預(yù)測(cè)，思考內(nèi)在聯(lián)系并歸納云挟。
大家應(yīng)該都能感受到社會(huì)風(fēng)向變化之快速梆砸，如果我們的娃擁有了能夠預(yù)測(cè)和洞悉規(guī)律背后邏輯的強(qiáng)大思維能力！哇塞园欣，萬一成為下一個(gè)“埃隆·馬斯克”呢帖世？！
當(dāng)然沸枯，對(duì)于咱家那些小娃兒來說日矫，肯定只能從簡(jiǎn)單好玩的游戲開始，這不绑榴，我忙活了好幾天哪轿，終于找到了好玩的游戲，現(xiàn)在給大家來說一說怎么玩才能玩出”排序“的感覺出來哈彭沼。
一缔逛、視覺效果最簡(jiǎn)單
這些玩具爸爸媽媽肯定都很眼熟吧，其實(shí)在娃小的時(shí)候Ta就已經(jīng)積累了很多關(guān)于排序的生活經(jīng)驗(yàn)姓惑。當(dāng)娃到了兩歲左右開始褐奴，爸爸媽媽就可以有意的在玩玩具時(shí)輸入按序排序的意識(shí)，先從簡(jiǎn)單的按大小排序于毙、按高矮排序敦冬、按長短排序開始，循序漸進(jìn)的逐漸豐富孩子接觸的玩教具（可以自制哦）唯沮，到了三脖旱、四歲延展出按粗細(xì)排序、按厚薄排序的經(jīng)驗(yàn)來介蛉。很簡(jiǎn)單吧萌庆！
當(dāng)孩子掌握了這些有序的排序規(guī)則后，爸爸媽媽可以給出有特殊規(guī)則的材料币旧，讓娃們?nèi)ビ^察践险、比較、分析吹菱、思考巍虫，并且最好用提問的語言去引導(dǎo)娃們觀察和思考：“你看這些排序和以前玩的有什么不一樣嗎？”“你注意到它們有什么是在重復(fù)的嗎鳍刷？”
因?yàn)轭伾托螤疃紩?huì)給視覺以干擾占遥，所以在開始給出的材料只要有單一重復(fù)元素即可。比如下面這些示例输瓜，在家可以用樂高瓦胎、積木芬萍、橡皮泥、圍棋和娃一起進(jìn)行排序凛捏。
當(dāng)孩子對(duì)排序已經(jīng)比較熟悉担忧，Ta覺得單一的重復(fù)沒有挑戰(zhàn)不夠好玩時(shí)，哈哈坯癣，我們就可以上臺(tái)階加難度了瓶盛。
這里展示出來的是關(guān)于排序規(guī)律的幾種常見形式，很多時(shí)候就算我們成年人示罗，如果沒有專注去觀察惩猫、分析、發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系蚜点，也可能會(huì)忽略掉工作轧房、生活中出現(xiàn)的規(guī)律吧～
排序能夠把規(guī)律更清晰的梳理出來，當(dāng)然更重要的是绍绘，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后的舉一反三運(yùn)用奶镶！對(duì)于咱們小娃來說，能觀察和發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)則就可以了陪拘。
不用去購買或者準(zhǔn)備新的玩具厂镇，數(shù)學(xué)來源于生活，引導(dǎo)娃把發(fā)現(xiàn)規(guī)律和實(shí)際生活聯(lián)系在一起左刽，很簡(jiǎn)單的可以用碗捺信、碟、瓶子欠痴、筷子迄靠、勺子、吸管喇辽、紙張掌挚、花草來做排序，無形中還提高了你自己的創(chuàng)造力呢文末我會(huì)給出這些資料的下載方式菩咨，你下載了打印也就幾毛錢疫诽。
養(yǎng)娃的路實(shí)在太貴了，我們還是能省就省吧旦委！
二、動(dòng)起來更好玩
在做我們自己店面的線下課程研發(fā)時(shí)雏亚，對(duì)于低齡小小娃的課程設(shè)置缨硝，我們都會(huì)用一段兒歌or手指游戲來做熱場(chǎng)。兒歌是一種節(jié)奏感罢低、畫面感非常強(qiáng)查辩，又能動(dòng)起來的旋律胖笛。經(jīng)常被用來給娃做語言啟蒙，其實(shí)宜岛，兒歌還可以用來感受排序的規(guī)律呢长踊。
比如：
把你的左手舉起來，擺一擺萍倡，擺一擺身弊，小手藏起來；
把你的右手舉起來列敲，擺一擺阱佛，擺一擺，小手藏起來戴而；
把你的雙手舉起來凑术，擺一擺，擺一擺所意，小手藏起來淮逊；
把你的左腳跺一跺，跺一跺扶踊，小腳藏起來泄鹏；
把你的右腳跺一跺，跺一跺姻檀，小腳藏起來命满；
把你的雙腳跺一跺，跺一跺绣版，小腳藏起來胶台。
上上下下，左左右右杂抽，前前后后诈唬，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕錘缩麸。
爸爸媽媽可以自己先念幾遍感受一下铸磅，找到其中的節(jié)奏規(guī)律，和娃玩的時(shí)候語言+動(dòng)作都多重復(fù)幾遍杭朱，不但語言學(xué)的倍溜阅仔，肢體也是相當(dāng)靈活啊～
英語兒歌里也有非常棒的、能體現(xiàn)排序規(guī)律感的兒歌弧械，比如《Who Took the Cookie》八酒，它里面不斷重復(fù)著下面這些句式，拉長了看就是排序呀刃唐，只是它的重復(fù)單元是下面的6個(gè)句式：
Who took the cookie from the cookie jar?
** took the cookie from the cookie jar.
Who me?
Yes you!
Not me!
Then who?
哈哈羞迷，有沒有一種感覺界轩，以后不管是唱中文兒歌還是英文兒歌，一定要邊唱邊動(dòng)起來衔瓮，拍拍手跺跺腳也好浊猾、搖擺搖擺也好，通過動(dòng)作還能發(fā)現(xiàn)原來不曾感受到的規(guī)律呢热鞍，有學(xué)到一招嗎葫慎？期待你的回復(fù)哦。
三碍现、“破壞規(guī)則”后呢幅疼？
娃每天最高興的事情是干什么呢？
我家娃最開心就是搞破壞……比如把壘好的書本推到昼接、把各種豆子混合在一起爽篷。對(duì)他來說，破壞既定的規(guī)則會(huì)讓他很有成就感慢睡、很是一種樂趣逐工。
那破壞規(guī)則后呢？其實(shí)是很好的一個(gè)鍛煉孩子分類漂辐、排序思維能力的時(shí)機(jī)泪喊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
比如綠豆紅豆被混合后髓涯，我會(huì)和他一起再復(fù)原袒啼，他撿綠豆我撿紅豆，放入各自的保鮮盒里纬纪。有時(shí)候蚓再，還可以他放一把綠都，我再放一把紅豆包各，他再放一把綠豆……有規(guī)律的哦摘仅，問問他“接下來該是媽媽放豆子還是寶寶放豆子呢？”
也可以制造給他破壞的機(jī)會(huì)问畅，比如娃属，我用黑白圍棋子，白白黑-白白黑-白白黑-白……的擺放好护姆。他特別想搞破壞矾端，但我會(huì)替一個(gè)問題“你看媽媽是怎么擺的圍棋子？你能接著擺出來的話就同意你搞破壞卵皂⌒氪玻”剛開始，兒子發(fā)現(xiàn)不了里面的規(guī)律渐裂，這個(gè)時(shí)候豺旬，我就會(huì)用語言把關(guān)鍵點(diǎn)傳達(dá)給他：“你發(fā)現(xiàn)它們重復(fù)的是什么東西了嗎？”“你看它們?nèi)绷耸裁茨仄饬梗俊薄澳憧梢孕扪a(bǔ)這個(gè)排序嗎族阅？”
蒙氏老師是不太建議成人說的過多的，爸爸媽媽可以示范一兩遍給娃去看膝捞，然后留給娃們自己去探索和思考的空間坦刀。當(dāng)娃向你尋求幫助時(shí)，適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)指點(diǎn)蔬咬。這里我也要反思鲤遥，貌似我的陪伴總是太深入了。
“破壞規(guī)則”游戲的核心是讓娃發(fā)現(xiàn)“缺少什么”林艘。上面兩個(gè)示例的排序盖奈，不但顏色、形狀有變化狐援，重要的是規(guī)律性也更豐富钢坦，重復(fù)的元素由單一變成了組合。
比如啥酱，上圖的兩只小狗一顆心爹凹，在娃的思維中，這個(gè)排序規(guī)律就不再是單一的狗or單一的心镶殷，而是要把兩狗一心認(rèn)識(shí)為一個(gè)組合禾酱，這個(gè)組合是這組排序規(guī)律中的最小單元。
簡(jiǎn)單來說绘趋，這個(gè)規(guī)律就是視覺游戲環(huán)節(jié)的AAB-AAB規(guī)律颤陶，只是難度增加了，娃要理解了這個(gè)規(guī)律后去“修補(bǔ)”好埋心。這就要求娃能夠通過排序開始觀察指郁、思考內(nèi)在聯(lián)系，并對(duì)下一步行為作出預(yù)測(cè)了拷呆。差不多到了娃4歲左右闲坎，有了簡(jiǎn)單排序的前經(jīng)驗(yàn)后，可以進(jìn)入到“破壞規(guī)則”的環(huán)節(jié)啦～把破壞變成一種樂趣茬斧，爸爸媽媽也能少點(diǎn)頭疼吧腰懂。
一不留神又寫多了，其實(shí)我們生存的自然界也是有規(guī)律和排序的项秉，如果绣溜？我下篇文章專門來聊聊自然界的事，你們想看嗎娄蔼？好吧怖喻，其實(shí)自然界的規(guī)律還會(huì)涉及到生物學(xué)底哗、科學(xué)、傳統(tǒng)文化……我貌似又在給自己挖坑锚沸。
最后再說下跋选，請(qǐng)如實(shí)的留言你看到第一個(gè)圖想到答案了嗎？你想到的是什么哗蜈？嗯嗯前标，我打算在評(píng)論留言區(qū)里抽取3個(gè)得贊最多的小伙伴發(fā)個(gè)鼓勵(lì)的小紅包。
如果你覺得子玲還挺用心的距潘，請(qǐng)把這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)給身邊有需要的朋友吧炼列！子玲的文章收藏都比轉(zhuǎn)發(fā)多很多，內(nèi)心其實(shí)有點(diǎn)小希望大家能多多轉(zhuǎn)發(fā)滴音比，謝謝大家啦~
