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英語思維的本質(zhì)就是要在大腦中建立英語和具象事物或情景之間的直接關(guān)聯(lián)，指可以靈活順暢的使用英語表達(dá)所思所想劈伴，形成本能的匹层、條件反射式的思維方式。
簡而言之扣溺，就是不經(jīng)過任何中間環(huán)節(jié)，比如翻譯。這個問題其實是再幫我們探究語言的本質(zhì)溉贿，語言就是一堆符號，不管是語音符號還是文字符號浦旱，都是代表我們背后的這個世界的某些具象的事物或者抽象的概念和想法（ideas）宇色。而英語思維就是建立兩者之間的直接關(guān)聯(lián)。
那么順著這個邏輯往下颁湖，建立英語思維宣蠕，也就是去積累這些地道的符號表達(dá)來涵蓋各種場景的過程。也就回到了“人到底是如何學(xué)習(xí)語言”的這一本源問題甥捺。
在具體討論這個問題之前抢蚀，先說幾個我們平時總被問及的一些問題，這些問題看起來各種各樣镰禾，很復(fù)雜皿曲，其實歸根到底都是一個問題，只要我們了解關(guān)于“人學(xué)習(xí)語言的基本機(jī)理”或者說語言學(xué)習(xí)需要的一些基礎(chǔ)條件吴侦，我們就可以回答下面所有的問題了屋休。
這些問題，比如：
英語零基礎(chǔ)的成年人出國妈倔，英語會學(xué)會嘛博投？
提高口語真是只要多練嗎？是不是只要有外教就可以練好口語盯蝴？
為什么我的詞匯量很大毅哗，在口語表達(dá)中任然捉襟見肘听怕？（考慮一下你的大腦蹦出來的是對應(yīng)場景的word cluster,也就是語塊，還是用的翻譯的方法）虑绵，口語是一種即時性的反饋尿瞭，不同于寫作，更不可能有思考和兩種語言切換的時間翅睛，英語思維這種直接關(guān)聯(lián)性就顯得更為重要声搁。）
這樣的問題不一而足，就不列舉了捕发。 接下來說一下疏旨，英語思維如何養(yǎng)成：
我們先了解一下語言使用的本質(zhì)以及嬰兒獲得語言能力的過程，了解這個過程可以幫助我們很好的理解語言學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制扎酷。
語言的本質(zhì)是能夠指代具體事物或抽象思想一種符號, 以此來達(dá)到溝通的目的檐涝。所謂一種語言思維，就是指能夠自動應(yīng)用該種語言符號的來表達(dá)所見所思的一種能力法挨∷瘢或者更簡單的說，語言是大腦中基于所見事物的一種條件反射凡纳。
這一點的理解大家可以結(jié)合很多針對動物訓(xùn)練或者實驗的一些研究窃植，就比如說，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)通過語言條件反射的訓(xùn)練荐糜，黑猩猩能夠聽懂相當(dāng)數(shù)量的單詞（只是不會說巷怜，因為沒有人類這么復(fù)雜的發(fā)音系統(tǒng)，但可以用手語回答狞尔。）當(dāng)然就是自己家里的小寵物也是一樣的丛版，有時候我們會驚嘆家里的小狗小貓貌似聽懂了我們講話，本質(zhì)其實也是一樣的偏序，當(dāng)我們在用語言表達(dá)的時候页畦，我們有意無意的配合了一些行為或者是他們可以猜測的表情等等，次數(shù)多了就會形成這種語言符號和某種行為之間的連接研儒，所以下次你在給出指令的時候豫缨，他們看起來完全明白的原因。
其實端朵，我們?nèi)祟愖匀涣?xí)得語言的過程也是這樣好芭，從簡單的具體開始，慢慢形成和語言符號的直接連接冲呢，慢慢過渡到更為復(fù)雜抽象的語言舍败。我們可以看一下兒童是如何掌握語言的。兒童在最初聽到任何語言的時候，開始肯定是不懂的邻薯。
但因為他們沒有語言裙戏，再給他們解釋也是無用的。那怎么辦厕诡？人家自己有辦法累榜。他們通過在出現(xiàn)這些詞句（一般先是簡單詞匯，更嚴(yán)格說是只這些詞匯的語音）時的場景圖像的觀察（當(dāng)然還包括觸覺灵嫌，嗅覺等其他輔助的感官刺激壹罚，盲童甚至僅靠這些輔助感官刺激），而猜測這些詞句大概代表的含義寿羞，并與圖像進(jìn)行“聯(lián)系”猖凛。經(jīng)過幾次的重復(fù)刺激后，形成了對這一語音符號的“條件反射”稠曼，在大腦語言區(qū)的位置形成了腦神經(jīng)的一個網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)逐漸構(gòu)造該語言的語言區(qū)形病，最終實現(xiàn)了用這種語言的語音符號思維的能力。
總之霞幅，兒童的語言獲取過程是：猜測——形成條件反射——建立語言區(qū)——實現(xiàn)語言思維。
所以實現(xiàn)一種語言的運用自如就應(yīng)該是量瓜，當(dāng)我們腦海中出現(xiàn)一些想法或者具象事物的時候司恳，可以直接轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的語言符號，例如绍傲，就是你腦子想到了蘋果扔傅，你可以在跟別人表達(dá)你想法的時候可以直接用符號“apple” 去表達(dá)。
或者反過來烫饼，當(dāng)你看到“apple”這個單詞的時候猎塞，你的大腦中會浮現(xiàn)的是一個一閃而過的蘋果的圖片，可能是青蘋果也可能是紅蘋果杠纵，這個基于自己的生活經(jīng)驗荠耽。這是從簡單意義上去理解語言思維的本質(zhì)，要想真正熟練流利的掌握一門語言比藻，則需要有足夠的語言輸入和其使用場景铝量，從而形成一個足夠大和外界事物對應(yīng)的語言庫，以便我們在日常使用當(dāng)中靈活調(diào)取银亲。
所以慢叨，任何一種 “語言思維” 本質(zhì)上來講，就是要在大腦中建立語言和具象事物务蝠、或情景之間的直接關(guān)聯(lián) (這里的語言對應(yīng)是一個整體的概念拍谐，包括語言的各個層面，從基礎(chǔ)的詞和詞的搭配使用，即word cluster轩拨，到一些句式力穗、又到場景文化不同的互動方式)，形成一個強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫以供調(diào)取來表達(dá)任何想法气嫁。?
這里對以上定義做兩點補(bǔ)充說明：
第一当窗，有些人因此認(rèn)為把語言思維理解成是圖像思維，這在某種意義上來講是對的寸宵，但是不是特別的全面崖面。因為語言用來描述我們對于整個世界的感知，這個感知里包含的不僅僅是單純的圖像梯影，還包括“聲音”, （例如我們當(dāng)聽到“下雨” 的時候巫员，我們腦海中浮現(xiàn)的除了打落在窗上的雨滴之外還有滴答滴的聲音啊，甚至還會因此我們內(nèi)心會產(chǎn)生某種或憂傷或開心的小小情緒呢甲棍，所以简识，我們?nèi)说母兄到y(tǒng)是一個很復(fù)雜的概念，除了視覺感猛，還有聽覺和感覺等層次更為豐富和立體的系統(tǒng)）七扰，還有一些抽象的思維和感受等，這些都不是圖像所能體現(xiàn)的陪白，
當(dāng)然颈走，在語言習(xí)得的基礎(chǔ)階段，也就是最日常生活的東西肯定是最具象的東西咱士，整個的語言習(xí)得過程應(yīng)該也是從簡單具象逐漸過渡到復(fù)雜抽象的過程立由。至少再學(xué)習(xí)語言初期培養(yǎng)語言思維基本是直接和圖像建立連接，這樣理解也不影響什么序厉，只是做個簡單說明锐膜。
另外，除簡單語言層面的東西弛房，我們也可以在這個過程中獲得語言回應(yīng)模式和場景的對應(yīng)模式道盏，即語言思維所攜帶的文化層面（這個部分我們學(xué)習(xí)的過程中不必刻意在意，會在輸入量足夠的情況下自然獲得）庭再。我們知道語言除了充當(dāng)溝通的工具捞奕，還具有很強(qiáng)的社交性社交文化就是最直接的表現(xiàn)。舉個簡單的例子拄轻，寒暄是社交性最直接的體現(xiàn)颅围，兩個人見面處于禮貌都要去有一個簡單的交流，即寒暄用語恨搓。
在中國和在西方世界的寒暄用語很多情況下是不同的院促，我們喜歡討論飲食筏养，西方喜歡討論天氣常拓，我們不太介意詢問年齡渐溶，西方人則認(rèn)為這是隱私的很大一部分（當(dāng)然文化的發(fā)展也是一個流動的狀態(tài)，隨著中國城市化的生活方式的發(fā)展弄抬，我們對于獨立個體意識也越來越強(qiáng)茎辐，對于個人隱私問題也越來越注重）。
又比如當(dāng)別人夸贊西方人說thank you掂恕，我們謙虛的說“哪里哪里”拖陆。這里想講的就是，在一種文化當(dāng)中懊亡，場景和回應(yīng)模式的也存在一定的對應(yīng)關(guān)系依啰，建立這種場景與相應(yīng)回應(yīng)方式的對應(yīng)使用也是語言思維形成的一部分，但正如前面所說店枣，我們基本在學(xué)習(xí)語言的過程當(dāng)中速警，這樣的互動模式也會自然習(xí)得，因為我們在使用一種語言的時候鸯两，腦子中浮現(xiàn)的也應(yīng)該是我們之前輸入的大量的相關(guān)語境闷旧，自然會按照已有的語言模式進(jìn)行回應(yīng)。如果只是用母語思維甩卓，運用翻譯法鸠匀，就會發(fā)現(xiàn)很奇怪，這一點后面再談逾柿。
第二，這里所描述的和外界事物或者抽象思想形成對應(yīng)的語言符號也不單純的指具體的單個單詞, 英文中的表意單詞更為具體的說應(yīng)該是word cluster宅此，英文是一個意群語言机错，最重要的是idea units，而不是孤立的單詞父腕。 word cluster（詞組詞串）弱匪，如果能夠活學(xué)活用，以后你的腦子里就不再是一個個孤立的單詞word璧亮，而是一個個word cluster和它們所代表的idea units意群萧诫，也就是所謂的英語思維形成。?
理解了以上概念枝嘶，我們再來談“英語思維”帘饶。衡量英語能力、判斷英語習(xí)得是否成功的重要標(biāo)志之一就是群扶，英語思維及刻。那么顧名思義镀裤，英語思維的本質(zhì)就是要在大腦中建立英語和具象事物或情景之間的直接關(guān)聯(lián)，指可以靈活順暢的使用英語表達(dá)所思所想缴饭，形成本能的暑劝、條件反射式的思維方式。
