周日下午陪大女兒天天在麥當(dāng)勞寫(xiě)作業(yè)测秸，期間聽(tīng)到一個(gè)媽媽和兒子的對(duì)話疤估。
兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)（沒(méi)聽(tīng)清楚是什么吃的東西）！”
媽媽斷然拒絕霎冯，說(shuō)：“不行铃拇！”
兒子再次向媽媽表達(dá)：“媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)，你給我買(mǎi)一個(gè)吧沈撞】独螅”
媽媽又一次嚴(yán)厲的拒絕：“都跟你說(shuō)了，不行关串！”
孩子還是不放棄拧廊，開(kāi)始央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)笄竽悖o我買(mǎi)一個(gè)吧晋修，就買(mǎi)一個(gè)吧碾，媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)吧，求求你了墓卦！”
在孩子的央求下倦春，媽媽動(dòng)搖了：“我跟你說(shuō)啊，買(mǎi)可以落剪，但是今天不許吃睁本，要等到明天才可能吃！行就買(mǎi)忠怖，不行就不買(mǎi)呢堰！”
孩子說(shuō)：“行！”
過(guò)了一會(huì)兒孩子見(jiàn)媽媽還沒(méi)有帶自己去買(mǎi)凡泣，又提醒媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇钦f(shuō)給我買(mǎi)嗎枉疼，咱們?nèi)ベI(mǎi)吧！”
媽媽用非常憤怒又嚴(yán)厲的聲音問(wèn)孩子：“我再很你說(shuō)一遍鞋拟，今天買(mǎi)了骂维，明天才能吃，做得到就買(mǎi)贺纲，做不到就不買(mǎi)航闺，能做到嗎？”
孩子說(shuō)：“能！”
于是媽媽拉著孩子去買(mǎi)了潦刃。
這時(shí)侮措，天天問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑒偛拍莻€(gè)媽媽你感覺(jué)怎么樣啊福铅？”我看了看她萝毛，她趕快補(bǔ)充一句：“因?yàn)槟憬?jīng)常這么問(wèn)我，所以我今天也想問(wèn)問(wèn)你滑黔“拾”邊說(shuō)邊笑。
我感受著眼前這個(gè)孩子略荡，在她身上我感受到她擁有良好的感受力庵佣、觀察力、好奇心汛兜、思考力巴粪、探索精神、表達(dá)能力粥谬，帶著這樣的感覺(jué)肛根，我說(shuō)：“媽媽很欣賞你能問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，那我就說(shuō)一下自己的感受啊漏策。這個(gè)媽媽很愛(ài)孩子派哲，滿足了孩子想買(mǎi)那個(gè)東西的需求；還有就是這個(gè)媽媽在愛(ài)孩子的同時(shí)也給孩子定了規(guī)則......”
我剛說(shuō)的這里掺喻，還沒(méi)有說(shuō)完芭届，她趕快提醒我：“你覺(jué)得這個(gè)媽媽哪做得不好？”
我知道她問(wèn)問(wèn)題時(shí)感耙，就是希望我看到這個(gè)媽媽對(duì)孩子溝通的語(yǔ)氣和方式不好褂乍，當(dāng)時(shí)我也深刻的感受到了，驚奇的是即硼，我來(lái)反饋時(shí)逃片，卻先說(shuō)了優(yōu)點(diǎn)，那一刻我感受到只酥，這三年半多的學(xué)習(xí)褥实，每天練習(xí)積極正向的看待人事物，讀能量文层皱，改變注意力的方向——關(guān)注好行為，忽視不好的行為等等赠潦，已經(jīng)都進(jìn)入我的潛意識(shí)了叫胖。我和她說(shuō)：“朱曉平老師給我們導(dǎo)師講課時(shí)，告訴我們給別人反饋意見(jiàn)時(shí)她奥，最好先說(shuō)兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)瓮增，然后說(shuō)一個(gè)待提升的地方怎棱。”
她問(wèn)：“為什么呀绷跑？”
“因?yàn)橄冉o別人兩個(gè)積極的反饋拳恋，可以增加他的信心，也可以讓他打開(kāi)心門(mén)砸捏，后邊再說(shuō)待提升的地方谬运，他才更容易接受，也能更好的幫助別人垦藏“鹋”我把之前跟隨朱曉平老師學(xué)習(xí)到的，還有NLP里學(xué)到的回應(yīng)和建議的一些智慧分享給她聽(tīng)掂骏。
她問(wèn)：“那要是這個(gè)人有很多做得不好的地方呢轰驳？”
“如果有很多做得不好的地方，也只說(shuō)一點(diǎn)他最能接受的弟灼，能夠很快改變的级解，要給他信心和希望！當(dāng)然田绑，也可以根據(jù)這個(gè)人的狀態(tài)決定勤哗，多說(shuō)一兩點(diǎn)，只要他能接受就行辛馆“陈”她很認(rèn)真的聆聽(tīng)我的分享。
她繼續(xù)追問(wèn)：“那你覺(jué)得這個(gè)媽媽哪里需要提升呢昙篙？”
“你說(shuō)呢腊状？”我反問(wèn)她。
她笑著說(shuō)：“她的語(yǔ)氣不好苔可，一直在批評(píng)孩子缴挖。”
我表示同意：“是的焚辅，我也覺(jué)得這個(gè)媽媽的溝通方式不太好映屋，她很愛(ài)孩子，東西也買(mǎi)了同蜻，規(guī)則也定了棚点，但是她的溝通方式還是讓孩子會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心。她要是能來(lái)上上父母專(zhuān)業(yè)課就好了湾蔓！”說(shuō)完我們倆都笑了瘫析。
教育感悟：父母從來(lái)也給不了孩子自己也沒(méi)有的東西，家庭教育簡(jiǎn)單到做好自己！
父母是孩子的榜樣贬循，父母如何思考咸包、如何說(shuō)、如何做杖虾，孩子就學(xué)會(huì)了如何思考烂瘫、如何說(shuō)、如何做奇适。
教育就是潛移默化的過(guò)程坟比，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云滤愕，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂温算。
