前天朋友推薦畅厢，聽了個(gè)直播課“管理者的內(nèi)功修煉”搁料。老師講的不錯(cuò)郭计，還是有些感觸的昭伸，怕過了幾天澎迎，又給忘了，今天把映像深刻的幾點(diǎn)灵份，記錄總結(jié)下哮洽。
課的內(nèi)容，主要講的是職場(chǎng)上的執(zhí)行力氛什，如何提高員工的執(zhí)行力匪凉？
已經(jīng)安排下去的工作，往往半天沒回應(yīng)贸铜，或者做的結(jié)果，不那么令你滿意萨脑，執(zhí)行的結(jié)果，差強(qiáng)人意职车。工作中縷見不鮮鹊杖，作為上級(jí)，怎么辦呢积瞒？
認(rèn)識(shí)1:員工的執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
也就是說一個(gè)員工的工作配合度問題茫孔，和這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力有直接的關(guān)系被芳。和你的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)！
沒教好你的下屬畔濒，怎么配合你的工作。不是他赞弥，是你的問題趣兄！當(dāng)然，除非他態(tài)度上有意妇菱，那另當(dāng)別論暴区！
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力呢？
認(rèn)識(shí)2:反饋能力房交。
提高員工反饋能力伐割，促使安排下去的工作有反饋刃唤。有了反饋點(diǎn)白群，才知到工作有沒有執(zhí)行？或執(zhí)行到位笼裳？沒有反饋躬柬，員工的工作出現(xiàn)倦怠感。
其中注意：
A.領(lǐng)導(dǎo)是支持員工的工作允青，不是代替他工作卵沉；
B.朋友似的領(lǐng)導(dǎo)；
領(lǐng)導(dǎo)怎樣反饋工作情況呢琼掠？
認(rèn)識(shí)3:有表揚(yáng)（獎(jiǎng)）和批評(píng)（罰）
讓更多的表揚(yáng)帶動(dòng)他的工作積極性淹办，批評(píng)指出你所希望他改進(jìn)的地方恶复。
獎(jiǎng)多罰少的原則。
如何表揚(yáng)呢副硅？
認(rèn)識(shí)3:欣賞和感謝翅萤。
表揚(yáng)話術(shù)套么，BIA法：
行為（具體）+影響（他、我胚泌、他人）+感謝。
例：總是中午晚起的員工零蓉，準(zhǔn)時(shí)起床了。
“我注意到了58分的時(shí)候箩兽，你就定鬧鈴起床了，嚴(yán)格遵守時(shí)間汗贫，也說明了對(duì)我安排任務(wù)的重視囊陡，能夠讓我們的工作順利推進(jìn)撞反，很開心擁有你這樣的下屬∴诤Γ”
批評(píng)話術(shù)吮便，BID法：
行為（具體）+影響（他）+期待（具體）。
例：?jiǎn)T工5天里许师，4天遲到5分鐘僚匆。
“我看到你5天里有4天是9:05分打的卡，工作能利用的時(shí)間比別人少了咧擂，不利于你工作的開展松申，也影響你在同事里的形象，希望你以后9點(diǎn)之前來上班舅逸。
以上，就是領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)要點(diǎn)琉历。你覺得呢设联？
最后灼捂，能夠讓你如魚得水的是换团，加強(qiáng)刻意練習(xí)啦艘包！
