好久沒(méi)有像考研那樣一心一意得復(fù)習(xí)了伞鲫。英語(yǔ)閱讀做的很差戏售，想記錄一下，就當(dāng)是分享做閱讀需要注意的事情吧圣絮。給最后進(jìn)考場(chǎng)前做一份提醒祈惶。
今天的卷子：2005年的真題（地大），兩篇閱讀扮匠，第一篇講女人的心臟功能強(qiáng)于男人捧请，第二篇講對(duì)于外太空的探索還不如先探索我們地球上的微生物。
第一篇：錯(cuò)3個(gè)棒搜。原因如下：
（1）找到了文章做對(duì)應(yīng)的段落疹蛉，排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，剩下兩個(gè)選項(xiàng)模棱兩可力麸。記住選擇描述范圍小而正確的選項(xiàng)氧吐，不選那個(gè)籠統(tǒng)概括的。
（2）找到題目對(duì)應(yīng)的文章中的關(guān)鍵詞末盔，注意“but”“however”后面的內(nèi)容筑舅，找到其后面的關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)行選擇陨舱。切忌：選項(xiàng)中看上去特別正確的選項(xiàng)需慎重翠拣，不要將自己的主觀意識(shí)帶入，不要無(wú)中生有游盲。例如：文章中一直在講the flow of blood并未提及the quality of blood拾因，就算the quality of blood的選項(xiàng)描述再正確也不是正確選項(xiàng)条获。
第二篇：錯(cuò)3個(gè)。原因如下：
（1）看清題目所問(wèn)的問(wèn)題很重要。在此重點(diǎn)敘述object/objective/subject/subjective的區(qū)別籽暇。 ? ? ? ? ? ? ?object n.物體，目標(biāo)鸠珠；v.拒絕遗淳，否定 ? ? ? ? ? ? ? ?objective a.客觀的； n.目標(biāo)，任務(wù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?subject n. 主題恼琼，學(xué)科 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? subjective a.主觀的妨蛹，個(gè)人的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 總結(jié)：object和objective都有兩個(gè)詞性，且均可以做名詞晴竞，應(yīng)關(guān)注前后所接的單詞判斷其詞性蛙卤，再了解句子意思。subject和subjective都只有一個(gè)詞性噩死，且subjective 與 objective 為一對(duì)反義詞颤难。
（2）做指代題時(shí)，eg. The "anti-life" referred to in paragraph 7 ?其正確選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的文章位置一定在關(guān)鍵詞“anti-life”之前已维，且不遠(yuǎn)行嗤。不要往前太多去尋找，一定要注意關(guān)鍵詞前一句或兩句話就足夠了衣摩。
