同事有免費家庭教育講座門票汤徽，我邀朋友一起前往。路上朋友說灸撰，你作為國家二級心理咨詢師谒府，也應(yīng)多組織幾次這樣的講座。我對這比較淡然浮毯，因為覺得太累完疫，雖知道這有宣傳作用。
一進會場债蓝，馬上就感覺到這里很密閉壳鹤。從心理學(xué)的角度來說，進入這種場合的人很容易被催眠饰迹。開場白激情四射芳誓，全體起立開始熱身運動，最后雙手舉過頭頂鼓掌歡迎專家啊鸭。我悄聲對朋友說：有股傳銷味兒锹淌，還有股毒品味兒……我們倆不覺笑了，互相提醒:可別頭一暈陷進去莉掂！
演講真好葛圃，幽默風(fēng)趣千扔，掌聲雷動憎妙，笑聲不斷……既然是家庭教育講座库正，就要講家庭教育中的問題。當(dāng)問到夢想時厘唾，一位家長站起來說:“我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生褥符。”專家問:你現(xiàn)在是干什么的抚垃？答:什么也不干。問：你為夢想做了什么?答:我準(zhǔn)備讓我的女兒當(dāng)醫(yī)生!只要我們有起碼的教育思想，我們都會懂:人生是一個不斷選擇的過程徙瓶，只有真正選擇了才會有真正的人生……作為家長椰拒，我們沒有理由自己選擇兩次，活兩個人生罕伯；不讓孩子選擇一次曲伊，一次人生也不讓他經(jīng)歷。
有的家長提出孩子總喜歡玩游戲不喜歡與家長交流追他，專家爽快的回答：因為你不好玩胺啬肌！的確如此邑狸，游戲中有太多的贊賞和鼓勵懈糯，而家長往往有期待，而當(dāng)期待實現(xiàn)不了時单雾，就會對孩子有太多的指責(zé)和要求……正向強化對孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成有極為重要的作用赚哗，游戲就是利用這一點讓很多人癡迷的。專家還強調(diào)铁坎，教育對孩子的影響：社會占2%蜂奸，學(xué)校占8%，家庭占90%硬萍，所有有問題的孩子扩所，家庭一定有問題……要么離異，要么家暴朴乖，要么夫妻不和……只要孩子有問題祖屏，就一定是家庭出現(xiàn)了問題，所有有問題的孩子都源于原生家庭教育的失敗买羞。任何一個家庭袁勺，任何一個人都是不可能全對的.家庭教育存在問題,家長應(yīng)該反思......
? 當(dāng)有一位作老師的家長提到自己孩子在課堂上很活躍時，專家的矛頭又指向了老師畜普。專家公布期丰，教師子女出現(xiàn)心理問題的高達(dá)60%。當(dāng)時全場都靜默了，都被震撼了钝荡，我是連大氣都不敢出的街立，覺得周圍都是毒氣，一呼吸就會被毒死……那一刻我都快后悔死埠通，因為我是老師……要知道這樣赎离，早該把自己打入十八層地獄……下輩子當(dāng)牛做馬也不當(dāng)老師，當(dāng)老師竟然對自己的孩子毒害有這么深端辱×禾蓿或許不愿意接受這樣的事實，內(nèi)心充滿抵觸舞蔽，一直對這個數(shù)據(jù)很懷疑荣病。回家上網(wǎng)瘋查渗柿，也沒有查到她所說的60%众雷，滔滔不絕之時信口雌黃一句也是有的。
? ?專家還提到做祝，當(dāng)學(xué)校的老師打電話告你孩子狀時砾省，你一定要堅信:你的孩子絕對不是老師說的那樣!的確，每個孩子有每個孩子的天性混槐，學(xué)校只是集體教育编兄，一班六七十個人，老師難免招架不住声登，失誤總是難免狠鸳。專家站在臺上，被下面聽講的家長奉若神靈悯嗓。你的一句“你的孩子絕不是老師說的那樣”讓家長學(xué)校如何聯(lián)系件舵，還怎樣共創(chuàng)教育溝通平臺啊脯厨？難道你希望你孩子班上總有一個上課接話茬兒铅祸，挑戰(zhàn)紀(jì)律底線，每節(jié)課都鬧得停下來說他的事的學(xué)生?總讓老師完不成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生合武？如果老師很關(guān)注這樣的學(xué)生忽略了你家孩子临梗，你樂意嗎？如果都關(guān)注稼跳，又不可能盟庞，老師只是人，不是神汤善，人性總會讓工作中有所限制什猖。不要相信老師票彪，把對老師的信任又置于何地呢？
?專家還指出：孩子偏科不狮。80%是不喜歡這一科的老師抹镊，臺下又是一陣贊成，就差熱烈鼓掌了荤傲。按專家剛才給過的數(shù)據(jù)：學(xué)校教育占8%，現(xiàn)在又用80%來解釋偏科颈渊，如果按正確的計算方法說遂黍，學(xué)校教育的8%是由八個教師分擔(dān)的，每科老師的責(zé)任占1%俊嗽。這個1%與80%相乘雾家，才是這科老師承擔(dān)的責(zé)任：那80%×1%=0.8×0.01=0.008=0.8%。也就是說绍豁，孩子的偏科與教師的關(guān)系應(yīng)是0.8%芯咧，而不是80%。
教師連自己的孩子都教育不好竹揍，怎讓家長信任?雖然專家補了一句：這都是因為教師忙于教育我們的孩子而忽略了自己的孩子敬飒，請把掌聲送給他們。即使這樣芬位，家長對教師的否定態(tài)度也已形成无拗，記住是孩子偏科是老師的責(zé)任。這種推卸責(zé)任的思想在這里找到了滋生的土壤昧碉。本來就覺得孩子成績不好一肚子氣英染，原來到底是你的錯，專家都說了嘛被饿。對老師的不滿四康，會更溢于言表，這或多或少會在孩子面前表現(xiàn)出來狭握。曾有人說過：聰明的家長會在孩子面前夸老師闪金，聰明的老師會在孩子面前夸家長，讓家長老師都戴上權(quán)威的光環(huán)论颅，孩子才會更佩服毕泌，也會懂得感恩。而現(xiàn)在嗅辣，無形中讓家長認(rèn)為撼泛，孩子成績差原來是老師的責(zé)任……對老師的抱怨就可想而知了。
記得有一次從上海坐車回來澡谭，同座的是一位技校的招生負(fù)責(zé)人愿题。閑聊時我問他：現(xiàn)在到農(nóng)村招生的技校很多损俭，到底什么樣的才好呢？我本以為他會突出強調(diào)他們學(xué)校最好潘酗，沒想到他卻說：凡是下去招生的學(xué)校都是有實力的杆兵。他沒有貶低同行，也沒有夸耀自己仔夺，但我明確的感覺到了他們學(xué)校也是有實力的琐脏，讓我至今難忘的更是他的教養(yǎng)。因為是同行缸兔，我們還聊到了工資日裙，他的工資是我的兩倍（上海物價高也是一部分原因吧）臨別時我對他說：你的工資高，我服惰蜜。他那種滲到骨子里的涵養(yǎng)昂拂，讓人舒服。
這次免費家庭講座以廣告解答了為什么免費：培訓(xùn)四天抛猖，名師講座格侯，可能還有更多的優(yōu)惠條件，費用1.98 萬财著。當(dāng)全場都被這個價錢鎮(zhèn)住時联四，專家說：相信自己的孩子將來掙的不止這1.98萬的請舉手，全場幾乎都舉手了撑教。據(jù)心理學(xué)解釋碎连，舉起手都很難放下。就如開會時說:同意的請舉手驮履，舉手的可能會很少鱼辙，有一部分猶豫的絕不會舉手；如果你再說玫镐，反對的請舉手倒戏，猶豫的也不會舉手。所以當(dāng)你想通過某項決定時恐似，一定要說“反對的請舉手”杜跷，除非特別違背大家愿意，一般都會通過的矫夷。還有這樣一個例子也能證明這一行為：有一個早餐點葛闷，一位服務(wù)生賣的雞蛋總比別人多一倍。原因竟然是双藕；別的服務(wù)生總問：要雞蛋嗎淑趾？這時顧客總會有要與不要兩種結(jié)果；而這個服務(wù)生總問：要一枚雞蛋還是兩枚忧陪？顧客這里就沒有了“不要”這一選擇扣泊。
專家在臺上把手高高舉起近范，會場中的工作人員也示范式的舉起了手。全場幾乎都舉起了手延蟹。專家又說:既然相信我們孩子將來掙的錢比這多得多评矩，難道為了孩子花1.98萬不值嗎？舉著的手放下了不少……專家又說：難道我們孩子的前途就不值1.98萬嗎阱飘？放下的手又猶豫了斥杜，雙眼迷茫的四顧看著。
專家又說：讓我看看愿意為孩子的未來堅定付出的家長有多少沥匈，請上臺來蔗喂。專家給出1.98萬的優(yōu)惠價只有十個名額，最后上臺的有十一個人咐熙。
這樣的講座總讓人或多或少的不踏實……
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首先，專家在這里偷換概念辨萍。你認(rèn)為孩子的未來值1.98萬的就報名參加我們的訓(xùn)練營棋恼，而問題的核心是：你們的訓(xùn)練營培訓(xùn)質(zhì)量值不值1.98萬。而孩子的未來值不值1.98萬锈玉。
其次爪飘，家長應(yīng)該考慮的問題是孩子愿不愿意去，自己有沒有這個經(jīng)濟實力拉背。剛剛還講不要濫占用孩子時間师崎，不要不尊重孩子的選擇……現(xiàn)在在臺上公然和家長做著關(guān)于孩子的生意，因為專家知道椅棺，錢的所有權(quán)屬于家長犁罩。
準(zhǔn)備報名的家長被重點“保管”到了臺上，被專家十足的氣場包圍著两疚。專家作為協(xié)議的甲方侃侃而談床估，十幾位家長被動的聽著，這就買家賣家的區(qū)別吧诱渤。 ?
成長充滿無限的奧秘丐巫，生命孕育無盡的神奇，望子成龍望女成鳳是公共心理勺美。我現(xiàn)在才明白递胧，專家之前講到的，家庭教育是有問題的赡茸，老師教育是不可信的缎脾，唯有......才不會耽誤你孩子的遠(yuǎn)大前途......答案竟在這里。
我們總被五彩繽紛的誘惑吸引著占卧，或許一招有效就可能讓人生輝煌……人生的精彩在于不斷探索赊锚，但在游歷人生風(fēng)景時難免有風(fēng)和日麗治筒，更難免有綿綿陰雨……不敢妄加非議任何生命的綻放形式。黑格爾也說過：存在即合理舷蒲。這種促成式的揠苗助長耸袜，似乎覺得少了點兒“路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)”的清新驚喜……古人的三思而后行成了這些活動的克星，倒計時幾秒或優(yōu)惠不容錯過敦促你快下結(jié)論牲平，稍縱即逝成了這些美好事物的代名詞堤框，這猶如曇花一現(xiàn)機會難得，頭腦一熱做了選擇纵柿，事過后蜈抓，又會有何感想呢?
偉人之所以偉大，是因為后人的評價昂儒；如果是好東西沟使，還怕別人慢慢品嘗嗎?
孩子有孩子的路，孩子自己有規(guī)劃權(quán)渊跋，也只有選擇了自己規(guī)劃的道路腊嗡，這輩子走起來才充滿希望，也才能無怨無悔……
任何人的開悟都需要一個過程拾酝，時過境遷燕少，不知道會有何感想……
