? ? ?大家看到這個題目殿托，肯定會嗤之以鼻霹菊。有人會說，我研究生都畢業(yè)了支竹，怎么不會讀書;還有人說旋廷，我是海歸，不會讀書我能拿到海外博士學位嗎礼搁？而讀了二十幾年的書饶碘，突然有一天發(fā)現(xiàn)，我真的不會讀書馒吴，更談不上學以致用扎运。“學而學而時習之饮戳，不亦說乎”绪囱，對我來說，只是美好的遠景莹捡。每每拿到一本書鬼吵，從來都是從頭到尾，一字一句讀來篮赢，而往往讀到一半齿椅，被各種俗事纏身，不自覺地就中斷了启泣。之前讀的那些內(nèi)容隨著時間的推移涣脚，也被大腦一點點遺忘，仿佛從來沒有與這本書相遇過寥茫，始終逃脫不了“買書如山倒遣蚀，讀書如抽絲”的魔咒。
? ? ?直到有一天纱耻，有幸遇到了彭小六《讓未來現(xiàn)在就來》芭梯。此刻，我才知道世界上還有另外一種學習方法弄喘，比如30分鐘快速閱讀玖喘、主題閱讀法、便簽讀書法蘑志。循著這個思路累奈，趕緊買來《這樣讀書就夠了》進行惡補贬派，將書里的知識拆為己用，真正從拆書幫創(chuàng)始人趙周的讀書法中得到啟發(fā)澎媒，并將之應用到自己的學習中搞乏，自己做自己的拆書家。
? ? ?我讀了七年的心理學戒努，特別是教育心理學查描，一直研究普通教育學習理論，從來沒有關注過成人教育柏卤，也從未思考過自己走上工作崗位該如何學習冬三，還是按照學生時代的讀書法學習職業(yè)知識。然而缘缚，作為職場人士勾笆，游走在職場與家庭之間，零碎時間段比較多桥滨，大塊時間段少之又少窝爪，讀書成為了可望不可即的事情，內(nèi)心常常感到惶恐不安齐媒∑衙浚《這樣讀書就夠了》提到了“成人教育學五大原理”。拆書幫就是基于諾爾斯的成人學習公理提煉出的拆書理念喻括，即自我導向邀杏，關聯(lián)經(jīng)驗，強調(diào)實踐唬血，聚焦于解決實際問題望蜡，內(nèi)在動機】胶蓿可以用一個公式很好地說明：引導促進=以學習者為中心+激活經(jīng)驗+促進參與+催化應用脖律。這樣，我們可以利用碎片化的時間段腕侄，不用要求讀整本書小泉，隨時可以拿來書中一個片段來讀，然后與自己的知識經(jīng)驗相關聯(lián)冕杠，反復體驗微姊，轉(zhuǎn)化為自己的知識，并努力在日后的工作和生活中應用拌汇。哪怕書中提到的一頂點知識能被我們據(jù)為己用柒桑，那我們就賺大發(fā)了弊决，30塊錢的書也就發(fā)揮了自己的價值噪舀。
? ? ?經(jīng)典書魁淳、暢銷書、實用書趕緊通通向我砸來与倡，我現(xiàn)在有了RIA便簽讀書法界逛，不再懼怕你們，我要成為你們 的國王纺座。
