?每天都有各種生活、工作中的問題圍繞著我們鹃觉，一個(gè)人解決問題能力的高低很大程度上反映了其職業(yè)能力的水平专酗。
但解決問題的核心能力，并不是擁有多么眼花繚亂的技巧盗扇，并不是擁有多么深厚的經(jīng)驗(yàn)祷肯，更不是不斷地去“救火”，而是首先體現(xiàn)在：你如何思考問題疗隶！
有個(gè)尋找大頭針的測(cè)試佑笋，老胡在管理培訓(xùn)課堂上經(jīng)常給學(xué)員們進(jìn)行討論。
測(cè)試內(nèi)容是：
如果在教室里掉落了一個(gè)大頭針斑鼻，但這個(gè)大頭針不反光蒋纬，肉眼難以發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你用最少的日陈殉粒可見的工具颠锉，最有效地將它找出來，你會(huì)用什么工具呢史汗？
多數(shù)人一聽琼掠，so easy，馬上就列出來不少工具停撞，例如：
——磁鐵（選擇這一項(xiàng)的人是最多的瓷蛙，而且多數(shù)人認(rèn)為只要有磁鐵就夠了）
——膠布（選擇這一項(xiàng)的人非车课停可愛，有說拿手裹著膠布到處去沾的艰猬，還有說裹在腳上到處去踩的横堡，萬一掉落的大頭針是垂直的，這可真是不知道疼為何物肮谔摇Ｃ）
——吸塵器（選擇這一項(xiàng)的人以為自己的方法最智能最簡(jiǎn)單了，強(qiáng)力一吸就好食听，可萬一吸不起來胸蛛？或者吸到垃圾堆里看不到了呢？）
這三項(xiàng)選擇是最多的樱报，大家都認(rèn)為自己能夠最快尋找到大頭針葬项。但其實(shí)這個(gè)測(cè)試的回答反映你對(duì)問題的思考以及對(duì)工作安排的思維模式。
我們很多人想象的方式是迹蛤，拿著磁鐵民珍、膠布或者吸塵器這些看似最有效的工具到處找，也許很快就找到了盗飒。但請(qǐng)注意嚷量，是“也許”！如果找了一圈箩兽，沒有找到津肛，那就開始忙亂了章喉，自己都不清楚找過哪些地方汗贫，哪些地方確定沒有大頭針？于是東一處西一處地找秸脱，反而效率變得低下落包，發(fā)生很多的重復(fù)工作，因?yàn)橐坏_動(dòng)地用“最強(qiáng)武器”掃了一遍沒有結(jié)果時(shí)摊唇，只能再?gòu)念^開始到處去找咐蝇，其實(shí)這種模式叫做碰運(yùn)氣。
據(jù)說德國(guó)人是這樣的巷查，他們同樣會(huì)選擇磁鐵有序，但還需要另一個(gè)工具就是粉筆。他們會(huì)在拿著磁鐵岛请、膠布旭寿、吸塵器的人那嘲弄的眼神中，老老實(shí)實(shí)地用粉筆將房間地面分成整整齊齊的若干個(gè)格子崇败，然后挨個(gè)用磁鐵去掃盅称，逐個(gè)排除肩祥，每一個(gè)格子在掃過一遍后就絕對(duì)不會(huì)重來，總會(huì)找到那根大頭針缩膝。當(dāng)然混狠，運(yùn)氣不好的話，可能剛好大頭針在最后那個(gè)格子里疾层。
也許有人說這太教條了将饺，但這才是問題分析的思維，是做事的思維痛黎，因?yàn)椋?/p>
1.? 畫格子如同做計(jì)劃俯逾，要舍得下功夫！
2.? 房間分成若干格子舅逸，工作范圍一目了然桌肴，如有多人參與，可以清晰明了進(jìn)行分工琉历！
3.? 做一件事情坠七，就不要想著可能會(huì)返工，盡量一次做好旗笔！只拿著磁鐵彪置、膠布、吸塵器掃來掃去蝇恶，會(huì)遺漏很多地方拳魁，工作量極易造成重復(fù)！
4.? 不要總認(rèn)為一個(gè)看似強(qiáng)大的工具或者方法就無敵撮弧，也需要搭配潘懊。粉筆看似無用，但沒有它來劃線贿衍，磁鐵就變成了無頭蒼蠅授舟。
5.? 即使運(yùn)氣不好，最后一個(gè)格子才發(fā)現(xiàn)大頭針贸辈，但至少沿著正確的方向總會(huì)有結(jié)果释树。何況我們要相信自己，不會(huì)總那么倒霉擎淤！
一個(gè)大頭針的尋找游戲奢啥，一個(gè)念頭的背后，其實(shí)藏著這么多的東西嘴拢，希望職場(chǎng)的朋友們多去思考問題桩盲，而非立刻行動(dòng)，減少隨性式的思維炊汤，你就會(huì)變得更富有系統(tǒng)性正驻。
尋找身邊的“大頭針”弊攘，找到你的“磁鐵”，不要忘了帶上那支看似毫不相干的“粉筆”姑曙，其實(shí)你要做到最好襟交，辦法就在身邊。