教師的個(gè)人成功可以通過(guò)模仿仑氛，創(chuàng)新乙埃，突破來(lái)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)當(dāng)中锯岖，剛走上講臺(tái)的年輕教師介袜，沒(méi)有自己的風(fēng)格、模式時(shí)出吹，先從模仿榜樣開(kāi)始遇伞，參考優(yōu)秀教師錄像課，聽(tīng)身邊好老師的課來(lái)模仿捶牢。
在聽(tīng)課過(guò)程中鸠珠，一定要記錄下每節(jié)課的優(yōu)、缺點(diǎn)秋麸，沒(méi)有完美的課渐排，即便是全國(guó)一等獎(jiǎng)，也會(huì)有遺憾的美灸蟆。及時(shí)記錄每堂課自己需要學(xué)習(xí)的地方及可以改善的方面驯耻。當(dāng)自己講課時(shí)就可以把這些備錄從容不迫地用上，來(lái)提高課堂效率次乓。
不僅記錄優(yōu)秀教師的教學(xué)方法吓歇，精彩環(huán)節(jié)，還要觀察他們的教態(tài)票腰，特殊技能，這些都是可以通過(guò)模仿改善的方面女气。
模仿一段時(shí)間后便根據(jù)自己的個(gè)性杏慰，學(xué)生的特點(diǎn)、狀況來(lái)調(diào)節(jié)，慢慢找到適合自己的方式缘滥。不斷學(xué)習(xí)思考轰胁，突破原有模型，在理論支撐下朝扼，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)逐漸形成自己的風(fēng)格赃阀。做到剝離他人的方式，開(kāi)啟他人難以效防的核心競(jìng)爭(zhēng)力擎颖。
從模仿榛斯，到改變，再到創(chuàng)新搂捧，一步步從小白走向?qū)＜彝运祝枰粩嘣黾有轮伎荚逝埽瑢?shí)踐王凑。
