我們常常聽(tīng)到這樣的表述：“如果我有了孩子，一定不讓他走我的老路”压怠，“孩子千萬(wàn)不要像我一樣受苦……”于是掐场，很多家長(zhǎng)教育孩子不從實(shí)際出發(fā)，總是帶著莫名其妙的補(bǔ)償心理旋膳，影響了孩子的發(fā)展澎语。
補(bǔ)償心理是一種心理適應(yīng)機(jī)制。指?jìng)€(gè)體在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中總有一些偏差验懊，為求得到補(bǔ)償擅羞，很多人在成年之后，會(huì)對(duì)自己小時(shí)候最匱乏的東西產(chǎn)生貪欲义图，或者將其過(guò)分給予孩子减俏。于是，就產(chǎn)生了家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子或者強(qiáng)迫孩子的現(xiàn)象碱工。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的補(bǔ)償心理包括3種類型：
1娃承、家長(zhǎng)補(bǔ)償自己童年的不足
一般是自己小時(shí)候父母管教特別嚴(yán)，或者家里特別窮怕篷，所以自己有了孩子后就走入另一個(gè)極端历筝。
2、家長(zhǎng)補(bǔ)償陪伴孩子時(shí)間不足
家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵蚱渌蚶任剑荒芙?jīng)常陪伴孩子漫谷，所以對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)。
3蹂析、家長(zhǎng)補(bǔ)償孩子的不幸遭遇
這些家長(zhǎng)或者已經(jīng)離婚舔示，或者孩子身有殘疾碟婆，家長(zhǎng)對(duì)孩子有一種歉疚，總覺(jué)得對(duì)不起孩子惕稻，從而溺愛(ài)孩子竖共。
家長(zhǎng)對(duì)孩子補(bǔ)償心理的一些情景：
有的成年人小時(shí)候受到父母的忽視、拒絕俺祠、懲罰后公给，焦慮、悲傷蜘渣、恐懼的情緒會(huì)深深印在腦海中淌铐。為人父母后，一旦發(fā)現(xiàn)自己在拒絕孩子蔫缸，或孩子的表現(xiàn)類似自己的經(jīng)歷時(shí)就會(huì)不寒而栗腿准，本能地終止正在發(fā)生的事情。
類似心理補(bǔ)償?shù)男袨檫€有：因?yàn)樽约盒r(shí)候的考試焦慮而放縱孩子逃學(xué)拾碌、逃避考試吐葱，或者因?yàn)樾r(shí)貧困，脫離自己的客觀條件為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件等等……
有的父母因?yàn)閺男](méi)有受到很好的教育校翔，于是要求孩子去參加各種興趣班弟跑，報(bào)考某所學(xué)校或獲得某個(gè)學(xué)位等等防症，把自己的人生理想強(qiáng)加到孩子身上孟辑，剝奪了他們選擇自己發(fā)展方向的權(quán)利，孩子缺乏規(guī)劃人生的動(dòng)力和追求興趣的勇氣蔫敲。
由于通過(guò)孩子進(jìn)行心理補(bǔ)償?shù)倪^(guò)程幾乎是一個(gè)自動(dòng)化過(guò)程饲嗽，常常不被父母意識(shí)到，有時(shí)即使意識(shí)到了也被認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)燕偶。懷有“補(bǔ)償心理”的父母往往不考慮具體情況而去強(qiáng)迫孩子按自己的要求成長(zhǎng)喝噪，這種做法實(shí)際上有悖因材施教的原則础嫡，還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理指么，甚至?xí)尯⒆有纬蓮?qiáng)迫性格或患上強(qiáng)迫癥，導(dǎo)致成年后做事情猶豫不決榴鼎，個(gè)別孩子還會(huì)變得極具控制欲伯诬，不利于以后與他人的正常相處和交往。
幾乎這類家長(zhǎng)都會(huì)為自己辯護(hù)說(shuō)：“我只是希望讓孩子得到最好的巫财〉了疲”可事實(shí)上，實(shí)際上根本不存在“最好”的東西平项，包括“最好”的成才環(huán)境赫舒。道理很簡(jiǎn)單悍及，任何“不好”的環(huán)境包括劣性刺激，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都不能說(shuō)完全無(wú)益接癌⌒母希“讓孩子得帶最好的”往往會(huì)害了孩子，專家們稱之為“甜毒品”-----表面上香甜可口缺猛，實(shí)際上它像毒品一樣缨叫，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。
因?yàn)樾睦硌a(bǔ)償造成的誤區(qū)荔燎，在我們的周?chē)缺冉允牵?br>
誤區(qū)一：孩子應(yīng)該放在首位耻姥。
殊不知，越是以孩子為中心的家庭有咨，孩子就越以自我為中心琐簇。正確的做法是，孩子總是在不斷成長(zhǎng)的摔吏，除了嬰幼兒時(shí)期以外鸽嫂，并不需要家長(zhǎng)太多關(guān)注。
誤區(qū)二：對(duì)孩子應(yīng)該完全講民主征讲。
正確做法是据某，你對(duì)孩子提出的要求就是“要求”，而不是“希望”诗箍。家長(zhǎng)有必要讓孩子明白癣籽，“因?yàn)槲沂悄愕母福福┯H，我有責(zé)任為你做主滤祖】昀牵”
誤區(qū)三：家務(wù)活父母做就行。
正確的做法是匠童，孩子作為家庭成員之一埂材，完全應(yīng)該為家庭盡義務(wù)。調(diào)查表明汤求，目前家長(zhǎng)要求孩子做家務(wù)的只有10%俏险，而僅僅是上一代，這個(gè)比例還是90%扬绪。
誤區(qū)四：應(yīng)當(dāng)設(shè)法滿足孩子的一切愿望竖独。
正確的做法是，生活本身就包括種種挫折挤牛，要讓孩子體驗(yàn)成功莹痢，也要讓他經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。最理想的結(jié)果是，對(duì)孩子的希望不必樣樣滿足竞膳，總體上只要能滿足他們?nèi)恳蟮?5%左右就行了航瞭。樣樣滿足孩子，實(shí)際上就是告訴他們優(yōu)裕生活可以不勞而獲坦辟！
尋求心理補(bǔ)償沧奴，雖然并不一定是件不好的事情。然而過(guò)度補(bǔ)償?shù)男袨閰s可能產(chǎn)生問(wèn)題长窄，家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃姓?qǐng)千萬(wàn)慎重滔吠！不要因?yàn)樽约旱脑颍瑐α撕⒆印?br>
