情商低的媽媽,總是和孩子不停地講道理
今天一位粉絲在向我訴苦臂容，說(shuō)自己和孩子的溝通越來(lái)越障礙，不管說(shuō)什么范删，孩子都抵觸蕾域。問(wèn)其原因，她說(shuō)自己一開(kāi)口就是道理，連老公都煩她“你怎么滿口大道理”旨巷。
這位媽媽很郁悶：“我就說(shuō)個(gè)道理巨缘，怎么都煩我，我錯(cuò)在哪里采呐∪羲”
教育家盧梭認(rèn)為，世上最沒(méi)用的三種教育方法之首斧吐，就是講道理又固。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)一味地逼迫孩子聽(tīng)話煤率，道理一籮筐仰冠，這樣做的后果就是，將孩子推到了我們的對(duì)立面涕侈。
那該怎么做呢沪停？言傳身教+正面反饋
舉個(gè)栗子：鍛煉。
比如裳涛，你希望孩子養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的習(xí)慣木张，首先自己養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，然后帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)端三。孩子有主動(dòng)意識(shí)后舷礼，積極給予鼓勵(lì)等正向反饋。
某天孩子運(yùn)動(dòng)了精神很好郊闯，可以開(kāi)玩笑說(shuō)“不錯(cuò)啊妻献，一運(yùn)動(dòng)就精神倍增啊”，如果精神不濟(jì)团赁，是久坐疲勞后的表現(xiàn)育拨，就可以調(diào)侃他“你看，不運(yùn)動(dòng)就會(huì)這樣吧”欢摄。
這樣下來(lái)熬丧，是不是比喋喋不休地說(shuō)教效果好?另外還可以多用小故事，引出大道理怀挠，產(chǎn)生共情析蝴。
和孩子溝通，要以身作則绿淋、要學(xué)會(huì)講故事闷畸，是不是也挺鍛煉人的？教好了孩子吞滞，還提高自己情商佑菩，一舉兩得，多好！
