小王是銷售部的一名員工忽洛，為人比較隨和。但是前段時間欺税，不知道為什么侈沪，同一部門的小李老是處處和他過不去，有時候還故意在別人面前指桑罵槐晚凿。
小王看不慣小李如此囂張亭罪，一賭氣就告到了經理那兒。經理把小李批評了一通歼秽，從此皆撩，小王和小李成了絕對的冤家了。
當小李對小王的態(tài)度大有改變時哲银，小王應考慮是不是小李對自己有了一些誤會，才讓他對自己的態(tài)度變得這么惡劣呻惕。他應該主動及時和小李進行一個真誠的溝通荆责，可能他們之間的誤會和矛盾在比較淺的時候就會通過及時的溝通而消失了。
溝通在我們人際關系中有著重要的作用亚脆，讀者與作者的溝通也同樣的重要做院。
《如何閱讀一本書》中分析閱讀的第二階段（第一階段前面一篇文章有講過），作者提出濒持。讀者與作者應達成共識键耕，達到溝通知識的目的。
第二階段共分為四個規(guī)則柑营。
1、找出關鍵字官套，與作者達成共識酒奶。
一本書中通常會有關鍵性的字眼，但字或詞背后傳達的意思卻是會有模糊地帶的奶赔，我們要清楚這些關鍵字惋嚎、詞代表的準確意思。
例如站刑，愛丁頓在《物理世界的本質》中提到的“儀表閱讀”另伍，這里的“閱讀”就是一般常用的意思之一。另一個地方提到的“閱讀本質”绞旅，這里的“閱讀”已經是另一個意義了摆尝。
2温艇、找出書中重要句子及其背后的主旨。
通常來說结榄，一本書中真正的關鍵句中只有少數的幾句話中贝。有的作者會把主要的句子加粗凸顯出來。也有少數的書會將主旨寫在前面臼朗，用很明顯的位置來加以說明邻寿。
假設你已經找到了重要的句子。有兩個方法可以測試视哑，你懂不懂一個句子的主旨绣否。
第一個方法是“用自己的話來說”。作者書中提到懂得一個句子的主旨挡毅，應該能用完全不同的用語說出同樣的意義蒜撮。
還有一種檢驗方法是，結合觀點跪呈，看自己是否能舉出相關案例段磨，可以是自己聽過的，看過的耗绿，也可以是自己親身經歷的苹支。
3、找出作者的論述误阻，重新架構這些論述债蜜。
一個論述可能用一個復雜的句子就能說明，但也可能散落在好幾個段落里究反。
等你找到主要的句子時寻定，架構一些段落就變得容易了。
作者提到一個方法精耐±撬伲可以在書的空白處作上編號，再標上記號黍氮，按順序標示出來唐含。再準備一張紙，寫下構成一個論述的所有主旨沫浆。
作者認為捷枯，“任何一個好的論述，都可以作成簡要的說明专执』蠢Γ”不論是什么樣的書，這本書里有一些論述，你都應該知道攀痊，能用簡潔的話說出來桐腌。
4、找出作者的解答苟径。
完成前面的步驟案站，你應該明白幾個問題：在作者想解決的問題中，哪些是他成功解決了的棘街？在解決的這些問題中蟆盐，他是否有引入了新的問題？對于沒有解決的問題遭殉，有哪些是作者知道他未能成功解決的石挂？
當你完成了這一條，意味著真正地理解了這本書险污。
既然是與作者的溝通痹愚，就不能作者一路說個不停，你卻無話可說蛔糯。事實上讀者是最后一個說話的人拯腮。作者該說的說完了，現在該讀者開口了蚁飒。
分析閱讀的第三個階段疾瓮，像是溝通知識一樣地評論一本書。
在完全了解書本上的內容之后飒箭，再對作者的觀點進行肯定或者否定的評斷，又或者暫緩評價蜒灰。
當你不同意作者的觀點時弦蹂，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論强窖。應該通過事實說明作者觀點的不妥之處凸椿，切勿爭強好辯。
尊重知識與個人觀點的不同翅溺，在作任何評斷之前脑漫，都要找到理論基礎。
分析閱讀是積極主動的閱讀咙崎，如果能熟練掌握方法优幸，與作者達成共識，就能成為一個合格的讀者褪猛，繼而通過閱讀提升理解能力网杆。
