“如果只讀一本寫作書，那就是它了皱埠！”
這是看《文心》時(shí)想到的第一個(gè)書評(píng)標(biāo)題肮帐。看完一搜漱逸，哭泪姨，已有相似標(biāo)題被搶用！不過耐著性子看了許多書評(píng)后饰抒，卻沒發(fā)現(xiàn)有誰說出我的最深感受肮砾。于是懶了十幾天的小刀半夜動(dòng)筆了……
作為一個(gè)還挺喜歡寫寫寫的人，面對(duì)這本暢銷了82年（1934年首次出版）袋坑、豆瓣評(píng)分9.0的中學(xué)生寫作書仗处，「相見恨晚」已不能表達(dá)我的此刻感受，小刀得「面壁思過」一下……
這書小小一本不過300頁多一點(diǎn)枣宫，卻涵蓋了幾乎所有國文讀寫常識(shí)及訓(xùn)練方法（連書法都有講）婆誓，知識(shí)覆蓋面堪比為高考而生的高中語文。但它用故事講知識(shí)的寫作方式（類似于《蘇菲的世界》對(duì)哲學(xué)和《小狗錢錢》對(duì)理財(cái)?shù)膶懛ǎ┮膊质蛊浔雀咧姓Z文課生動(dòng)有趣的多洋幻。
同時(shí)，與市面上很多充滿“濃郁成功學(xué)氣質(zhì)”或“翻譯過來模棱兩可”的書相比翅娶，質(zhì)樸扎實(shí)且用字精準(zhǔn)的《文心》簡(jiǎn)直是“寫作指南界”的一股清流文留。
好的指南書教人方法，更好的指南書在方法之外還讓人領(lǐng)悟竭沫≡锍幔《文心》屬于后者。
說起寫作蜕提，人人都覺得創(chuàng)意很重要森书。《文心》也完全認(rèn)同。
讀書貴有新得凛膏，作文貴有新味杨名。
但若問怎樣才能把書讀出新得，把文作出新味來译柏？很多像小刀一樣的入門級(jí)選手就有點(diǎn)不知所措了镣煮。
我自己常遭遇的兩個(gè)困境就是：
①?zèng)]靈感。“太久沒更了今天必須得出一篇鄙麦！”然而下班回家打開簡(jiǎn)書和微信后臺(tái)典唇，在電腦前生生坐倆小時(shí)卻敲不出一個(gè)字，最后只能抱憾睡去胯府。
②有靈感卻寫不下去介衔。筆記和后臺(tái)倒是攢了不少靈機(jī)一動(dòng)的選題，但敲來敲去就那幾句話骂因，寫不出想表達(dá)的意味炎咖。多少自以為“神來之筆”的創(chuàng)意都爛在肚子里和草稿上┭┮﹏┭┮
而《文心》正好給出了這兩種困境的破解方法。
破解「沒靈感」寒波，只需兩個(gè)詞：觸發(fā)乘盼、鑒賞。
所謂觸發(fā)俄烁，就是由一件事感悟到其他的事绸栅。你讀書時(shí)對(duì)于書中某一句話，覺到與平日所讀過的書中某處有關(guān)系页屠，是觸發(fā)粹胯；覺到與自己的生活有交涉，得到一種印證辰企，是觸發(fā)风纠；覺到可以作為將來某種理論說明的例子，是觸發(fā)牢贸。對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物竹观，發(fā)現(xiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)潜索，這種觸發(fā)就是作文的好材料臭增。
書中小主人公從蟬聲想到抑揚(yáng)的韻律，從日影悟到明暗的對(duì)照帮辟，從雷陣雨感到暴力的難以持久……
書中國文老師王先生速址，從寺廟和尚的誦經(jīng)聲玩焰，悟到文章的不同讀法及每種讀法的感情色彩由驹。
而小刀，從王先生對(duì)文章的讀法，聯(lián)想到最近在學(xué)的吉他節(jié)奏和旋律蔓榄，想到音樂對(duì)感情的表達(dá)和對(duì)情緒的喚起并炮。
因著觸發(fā)，許多讀過的書再讀一遍又增新體會(huì)甥郑，早就熟視無睹的瑣碎日常又添新魅力逃魄，生活中所能接觸的一切都重新鮮活起來，生出許多從未體會(huì)過的新味澜搅。
這就是觸發(fā)的功夫伍俘，很多書評(píng)都有提到。而“鑒賞”則很少被提及勉躺。書中本是講解對(duì)文藝作品癌瘾，如文章、繪畫饵溅、音樂等的鑒賞妨退，但作者對(duì)這兩字的解釋實(shí)在太妙，完全可以應(yīng)用到生活其他方面蜕企。
《文心》從“鑒賞”兩字的本意出發(fā)咬荷，總結(jié)出一個(gè)“觀”字，一個(gè)“玩”字轻掩。
鑒賞幸乒，粗略的解釋就是“看”。
而“看”有種種不同的程度放典。比如“見”逝变、“視”、“觀”三字奋构。
“見”只是見到壳影，并無其他復(fù)雜心理；“視”相對(duì)復(fù)雜弥臼，不但見到宴咧，還有觀察的意味，如國家領(lǐng)導(dǎo)去某地方“視察”径缅；“觀”更復(fù)雜掺栅，不僅見到，不僅觀察纳猪，還要深入其境的用整個(gè)心去領(lǐng)悟觀的對(duì)象氧卧。與“觀”組合的詞，意義都不簡(jiǎn)單氏堤，如“人生觀”沙绝、“價(jià)值觀”、“觀念”等。
“見”只是感覺器官上的事闪檬，“視”是知識(shí)思辨上的事星著，“觀”是整個(gè)的心理活動(dòng)。要到了“觀”的境界粗悯，才夠得上稱“鑒賞”虚循。
有點(diǎn)繞，以小刀從事的旅游舉例來說样傍，我們就可以把傳統(tǒng)的走馬觀花游叫“見”横缔，把從業(yè)者出差考察稱為“視”，而去某地深度體驗(yàn)游衫哥，獲得情感和心靈上的感受剪廉，則是“觀”了。
再看“玩”字炕檩。
鑒賞有時(shí)也稱“玩賞”或“玩味”斗蒋，可以說“玩”就是“鑒賞”。
“玩”并非不正經(jīng)笛质，要“玩好”也并不容易泉沾。就像我們玩狼人殺，如果沒有對(duì)游戲規(guī)則妇押、各種角色和局勢(shì)的靈活掌握跷究，很難玩好。文章也一樣敲霍，沒有對(duì)其內(nèi)容俊马、結(jié)構(gòu)、詞句等各種知識(shí)的深入了解肩杈，很難體會(huì)到深味柴我。
“玩”還表現(xiàn)了一種悠閑和自由的狀態(tài)。現(xiàn)代社會(huì)信息激增節(jié)奏很快扩然，與其不斷追逐新的鑒賞對(duì)象淺嘗輒止艘儒，不如沉下心專注少數(shù)真正好的作品仔細(xì)把玩。反復(fù)吟詠一首詩夫偶，來回誦讀一首詞界睁，耐心細(xì)看一部小說……不斷體會(huì)其精妙之處，不斷收獲新知掌握奧義兵拢，那么對(duì)于別的作品翻斟，也能觸類旁通了。
不僅僅是旅游或文藝作品说铃，生活中任何我們認(rèn)為值得的事物访惜，如果都能用“觀”和“玩”的方式去體悟敞斋，那么也一定能獲得更多細(xì)致新鮮的體驗(yàn)。
而這些體驗(yàn)疾牲，就成了我們的靈感和創(chuàng)意。
有了靈感衙解，要破解「有靈感但寫不下去」的困境阳柔，只需一個(gè)詞：習(xí)作。
“習(xí)作是一切的基礎(chǔ)蚓峦∩嗉粒”可不要看不上這句大白話，理解容易做到不易暑椰。
《文心》把文章繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作分成三類：習(xí)作霍转、應(yīng)用之作、創(chuàng)作一汽。
習(xí)作是法則與手腕的日常練習(xí)避消，如中學(xué)作文課，或簡(jiǎn)書作者發(fā)起的每天1000字召夹，為的是練好基本功岩喷，提高表達(dá)技巧。
應(yīng)用之作是應(yīng)付他人和事務(wù)的東西监憎，如書信纱意、郵件，需要講求準(zhǔn)確和效率鲸阔。
而創(chuàng)作偷霉，就全是自己的事兒了，是發(fā)揮自己天分的真成績(jī)褐筛。
作者認(rèn)為类少，三者之中最基本最重要的是習(xí)作。
習(xí)作是一切的基礎(chǔ)渔扎。應(yīng)用之作和習(xí)作都由創(chuàng)作出發(fā)瞒滴。
創(chuàng)作是無程限的，習(xí)作的根底越深越好赞警。
真正的畫家妓忍，終身在寫生上用功；真正的文學(xué)家愧旦，雖至頭白亦手不釋卷世剖，尋求文章的秘奧。
為什么我們會(huì)有“有靈感卻寫不下去”的困境笤虫？為什么我們有好的題材卻不一定能像文學(xué)家一樣寫出像樣的作品旁瘫？
因?yàn)閮H有靈感和題材是無用的祖凫，要寫成作品，必須有成熟的手腕酬凳。而成熟的手腕需要持續(xù)不斷的練習(xí)惠况。這不是為了炫技，而是為了更精準(zhǔn)的表達(dá)宁仔，為了把文章玩得更溜稠屠。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，為什么自媒體圈真正寫得很好或者說文章玩得很溜的人翎苫，有相當(dāng)一部分都是傳統(tǒng)媒體出身权埠？我想這與他們長期而持續(xù)的高強(qiáng)度寫作練習(xí)脫不了關(guān)系。
至于如何練習(xí)煎谍，每個(gè)人的基礎(chǔ)和需求都不同攘蔽，有的要加強(qiáng)遣詞造句，有的要學(xué)習(xí)謀篇布局呐粘，有的想了解如何自我修改與編輯……實(shí)在無法在一篇書評(píng)中總結(jié)出一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的具體方案满俗，大家最好還是去看《文心》原文，仔細(xì)閱讀后挑選自己當(dāng)下最需要加強(qiáng)的方面去訓(xùn)練作岖。比如小刀最近在研究上下文的聯(lián)絡(luò)漫雷。（下一步想研究怎樣能不啰嗦……）
總結(jié)一下，觸發(fā)鳍咱、鑒賞和習(xí)作降盹，就是小刀看完《文心》后最想分享給大家的三詞真經(jīng)。觸發(fā)和鑒賞的功夫幫助我們從平凡的事物中看出新味谤辜，獲得新鮮的靈感和寫作題材蓄坏，而要寫出作品，要精準(zhǔn)的表達(dá)出我們的靈感丑念，還需要在習(xí)作上下功夫涡戳，練習(xí)寫文章的法則和手腕。
突然想起連岳老師在一篇文章中談到為什么要持續(xù)更新時(shí)說的一句話：
把自己當(dāng)苦力就對(duì)了脯倚。
嗯把自己當(dāng)苦力就對(duì)了渔彰。
祝熱愛寫作的我們都玩兒的開心！('')?~~~
