一筛峭、文小剛教授學術(shù)生涯、研究方法之分析 （一）學術(shù)生涯之簡述 1.小學時代的物理數(shù)學興趣與探索研究的愛好 文小剛教授，從小學時代開始就培養(yǎng)了對于物理...
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學術(shù)研究之我見 ——基于文小剛教授學術(shù)研究的思考
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關(guān)于梭羅與利奧波德環(huán)境保護思想的思考 （《瓦爾登湖》和《沙鄉(xiāng)年鑒》的讀后感）
現(xiàn)代的環(huán)境保護思想是隨著近代工業(yè)革命的發(fā)展而產(chǎn)生的，梭羅和利奧波德的環(huán)境保護思想就是產(chǎn)生于這一過程中。二人都通過在大自然中的生活實踐來認識自然環(huán)境的重要...
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沒有那么多迷茫，哪來那么多壓力文/韓大爺?shù)碾s貨鋪 1. 最近笑得最開心的一次，是接到某位小小讀者的私信：您好叫倍，向您請教個問題，我很迷茫豺瘤，不知道未來的路途會怎樣吆倦，我今年已經(jīng)16歲了…… 讀到這里，幾顆牙齒就...
