一年學(xué)生入學(xué)就像一盤散沙宠叼，尤其是智障孩子，就如同一個(gè)原始人來(lái)到一個(gè)新的文明環(huán)其爵，現(xiàn)代社會(huì)冒冬，全方位都得學(xué)
一，從早晨見(jiàn)面到放學(xué)摩渺，全是常規(guī)訓(xùn)練简烤。
從打招呼問(wèn)好，再到坐有坐姿证逻，戰(zhàn)有站姿乐埠，上課，答到囚企，起立問(wèn)好，坐下瑞眼，上課不離開(kāi)座位亂跑龙宏。這些規(guī)都得訓(xùn)練好幾周才能稍微成型。聽(tīng)口令并整齊站隊(duì)還又得一段時(shí)間訓(xùn)練伤疙。為了訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的應(yīng)人能力以及注意力集中银酗，與人直接對(duì)應(yīng)的這一能力，我讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)徒像，爭(zhēng)取每個(gè)人都具備有這樣的一個(gè)能力黍特！
開(kāi)始選程度稍微好一些的學(xué)生，這樣訓(xùn)練周期短锯蛀，成型快灭衷，當(dāng)后期其他學(xué)生不會(huì)的時(shí)候，他就可以隨叫隨示范旁涤，這樣做到一個(gè)對(duì)其他同學(xué)的示范榜樣引領(lǐng)作用翔曲！
首先迫像，在早晨接學(xué)生的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)生熱情的打招呼瞳遍，給他們做以引領(lǐng)和示范闻妓。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本上只要見(jiàn)你會(huì)說(shuō)話的掠械，都會(huì)打招呼由缆。
選座，從接到學(xué)生到早操開(kāi)始有十分鐘的時(shí)間猾蒂，帶領(lǐng)學(xué)生上去放書(shū)包再下來(lái)均唉。嗯，有些凌亂婚夫，所以我利用其他班學(xué)生上樓下樓的這一段浸卦，嗯，幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)一年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上走圈案糙。特教的孩子不但是智力有障礙限嫌，他們不體普遍都較弱，這樣既可以鍛煉身體时捌，又可以讓學(xué)生有一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的整體集體意識(shí)怒医。沒(méi)，這時(shí)候沒(méi)有其他班的同學(xué)奢讨，只有一年級(jí)的學(xué)生稚叹，學(xué)生就會(huì)有一種哦，我們班都有誰(shuí)的一個(gè)概念拿诸，有一定的凝聚力和集體意識(shí)扒袖，在秋冬季節(jié)，學(xué)生開(kāi)始嗯跑操亩码，但是一年級(jí)的學(xué)生走都不一定按線走季率，走到一塊，所以這種訓(xùn)練提前在沒(méi)人的走的時(shí)候都開(kāi)始走描沟，也訓(xùn)練他們更早的適應(yīng)小的飒泻，走操跑操的常規(guī)。在這個(gè)過(guò)程中吏廉，你學(xué)生拉老師泞遗，老師牽學(xué)生，還可以增進(jìn)一年級(jí)才入學(xué)席覆，學(xué)生與老師之間的親和力史辙。早做早操，做完之后嗯，學(xué)生的書(shū)包在沒(méi)有還沒(méi)有拿到髓霞，教室在一堆放著卦睹，這樣家長(zhǎng)也離開(kāi)了，趁此機(jī)會(huì)可以訓(xùn)練學(xué)生拿自己書(shū)包和水杯到教室的這樣一個(gè)習(xí)慣和行為方库！不知道拿書(shū)包的结序，基本上都是自閉癥學(xué)生，之前有一個(gè)多月纵潦，我是每到走完圈還剩半圈的時(shí)候徐鹤，就提醒他們?cè)绮俳Y(jié)束要拿書(shū)包和水杯，要拿書(shū)包和水杯上樓邀层，要拿書(shū)包和水杯做完操返敬，要拿書(shū)包和水杯，這樣給他們反復(fù)來(lái)提醒寥院！提醒一段時(shí)間嗯劲赠，大部分學(xué)生已經(jīng)有這樣的行為習(xí)慣，但是個(gè)別資質(zhì)自閉癥學(xué)生依然嗯秸谢，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)就直接上樓了凛澎，這樣又可以訓(xùn)練他們忘記東西回去拿的這個(gè)能力和行為習(xí)慣！我覺(jué)得這樣的一些小事有關(guān)孩子的教育估蹄，不但學(xué)校塑煎，孩子不但到學(xué)校來(lái)學(xué)知識(shí)，還要學(xué)他們對(duì)事情的一個(gè)態(tài)度臭蚁，也就是有始有終最铁，注意保管自己物品的這個(gè)自理能力。
在課堂常規(guī)的訓(xùn)練中垮兑，嗯老師提前到冷尉，當(dāng)鈴上課鈴聲響的時(shí)候提醒學(xué)生聽(tīng)聲音聲響了讓學(xué)生知道，上課鈴下課鈴系枪，鈴聲和意思网严，課需要跟從老師學(xué)知識(shí)，下課要喝水啊嗤无，需要上廁所的去上廁所，每天都這樣叮囑怜庸，讓學(xué)生對(duì)這些常規(guī)從意識(shí)進(jìn)入習(xí)慣当犯，形動(dòng)！
還有學(xué)課堂常規(guī)的兒歌割疾，也要每天教一教嚎卫，比如說(shuō)上課的時(shí)候的口號(hào)反應(yīng)，小眼睛看老師，小耳朵聽(tīng)聲音等拓诸！
下課侵佃，一個(gè)老師教室內(nèi)和上廁所的路上都要嗯，注意奠支，所以不能分身馋辈，盡量把一年級(jí)的學(xué)生聚攏到自己的跟前，否則有的學(xué)生就會(huì)跑到操場(chǎng)上嗯倍谜，離開(kāi)老師的視線迈螟，有時(shí)候會(huì)發(fā)生不安全的事情，所以我叮囑他們上完廁所尔崔，帶他們上幾次廁所答毫，規(guī)劃好路線以后就這樣子啊，引導(dǎo)季春，然后引導(dǎo)他們上完廁所到教室來(lái)洗搂，老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)聲中走圍著桌，課桌走圈载弄，既有培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感耘拇，又能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更為這些學(xué)生自閉癥不太好好說(shuō)話侦锯。另外驼鞭，智力低下的學(xué)生也不太好好說(shuō)話。嗯尺碰，所以又加上才入學(xué)挣棕，他們對(duì)學(xué)校還有一點(diǎn)陌生和嗯，恐怖恐懼亲桥，膽怯洛心，所以經(jīng)常比較沉寂，這樣他們動(dòng)一動(dòng)题篷，嗯词身，既對(duì)身體好，又能分清上下課番枚，上上分清上課法严，下課以及上靜結(jié)合，有非常好的一個(gè)培分葫笼，我課才有精神深啤。才能把下課的動(dòng)和，上課的整齊落座路星，有規(guī)劃的區(qū)分開(kāi)溯街。
二，一個(gè)注意力方面的方法
? ? ? 學(xué)生注意力集中困難，聽(tīng)課效果欠佳呈昔，可以讓學(xué)生圍在黑板前挥等，學(xué)生站在那里，離老師近堤尾，能夠引起注意肝劲，黑板也近，也能聚攏精神哀峻，嗯涡相，站著鍛煉身體。另外一個(gè)他身體注意力有一部分要用在站上剩蟀，能要消耗體力催蝗，所以注意力也就相對(duì)集中一些。我覺(jué)得這樣來(lái)she說(shuō)呀育特，指認(rèn)啊都比較好一點(diǎn)丙号。
學(xué)學(xué)生離開(kāi)座位的嗯，站一段時(shí)間有一點(diǎn)膽量了可缰冤，可以讓學(xué)生到黑板前只讀點(diǎn)畫(huà)犬缨，領(lǐng)讀等課堂學(xué)的東西我寫在了小黑板上，每天都把學(xué)到的字讀只讀一遍棉浸，句子只讀一遍怀薛，學(xué)習(xí)好的越讀越熟，越來(lái)越自信迷郑，不會(huì)的同學(xué)時(shí)間特別長(zhǎng)枝恋，最后慢慢的也會(huì)有進(jìn)步！
學(xué)生在班級(jí)里可以做一些力所能及的事情嗡害，例如開(kāi)關(guān)燈焚碌，開(kāi)關(guān)門，接水澆綠蘿霸妹。嗯十电，老師示范一個(gè)桌子的第一排和第二排的距離，然后剩余的桌子讓學(xué)生擺放叹螟。
下課喝完水放水杯鹃骂，把水杯放在固定的地方。
倒垃圾擦黑板報(bào)數(shù)站隊(duì)罢绽。在學(xué)習(xí)方面偎漫，多讓學(xué)生嗯復(fù)讀只讀寫字，點(diǎn)讀邊讀邊寫有缆，這樣來(lái)加深學(xué)生的印象，以及啊口手的協(xié)調(diào)，加深印象以及重確認(rèn)的能力棚壁。
三杯矩，在塑造性格方面
學(xué)生目前在學(xué)校里來(lái)說(shuō)是年齡最小嗯的學(xué)生，他們的性格這一屆的學(xué)生性格都太過(guò)沉靜袖外，沒(méi)有什么愛(ài)好嗯史隆，非常的膽小，為了激發(fā)他們的生命狀態(tài)曼验，我選擇了簡(jiǎn)單的手指操韻律操泌射，讓學(xué)生的起來(lái)從簡(jiǎn)單，動(dòng)作到一系列完成鬓照，學(xué)的越來(lái)越多熔酷，越來(lái)越規(guī)范，越來(lái)越熟練豺裆，越來(lái)越自信拒秘！
四，說(shuō)到反饋很重要
小孩子年齡小臭猜，潛意識(shí)是打開(kāi)的躺酒，你說(shuō)什么他就聽(tīng)什么，就會(huì)認(rèn)為什么蔑歌，所以當(dāng)他做的有一點(diǎn)進(jìn)步羹应，做對(duì)了的時(shí)候，我會(huì)重視的次屠，會(huì)肯定表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)园匹，總會(huì)給他一個(gè)你真棒的，固定表?yè)P(yáng)帅矗，再讓其他的同學(xué)一起表?yè)P(yáng)他偎肃，認(rèn)可他，他是一個(gè)孩子浑此，一生自信累颂，敢于嘗試，爭(zhēng)取想要的結(jié)果的一個(gè)非常重要的因素凛俱。
總之在一年級(jí)主要是簡(jiǎn)單的課本知識(shí)字詞句子的練習(xí)紊馏，額外的沒(méi)有多加，主要是一些養(yǎng)成教育
到第二學(xué)期成都會(huì)好一點(diǎn)蒲犬，我會(huì)在課本去上給他加一些嗯朱监，更多的活動(dòng)和一些只讀方面的練習(xí)課本幾乎就會(huì)讀了，然后程度可以的話還可以加一些嗯原叮，更高一些的高一些年高一個(gè)年級(jí)的一些內(nèi)容赫编。
與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中巡蘸，家長(zhǎng)可能會(huì)用其普通學(xué)校的一年級(jí)知識(shí)內(nèi)容去衡量我們的學(xué)生，不免就會(huì)有一些擔(dān)憂擂送，急躁和催促悦荒。家長(zhǎng)心里很著急，還給孩子在家里額外的布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)嘹吨。在這種情況下搬味，需要我們老師與孩子家長(zhǎng)做以溝通，我們值班的學(xué)生嗯蟀拷，來(lái)就是以適應(yīng)生活為主要目學(xué)目標(biāo)碰纬，第一學(xué)期我們要達(dá)到的這個(gè)目標(biāo)是讓孩子喜歡來(lái)學(xué)校，喜歡上學(xué)習(xí)任務(wù)我們的任務(wù)少问芬，但是家長(zhǎng)學(xué)了教的時(shí)候不規(guī)范悦析，會(huì)可能給家來(lái)這個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)造成一些尖架結(jié)構(gòu)呀，或者漢字的占位方面的一些問(wèn)題愈诚，學(xué)的時(shí)候還要改正她按，孩子原來(lái)不良的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)配合的就是老師炕柔，布置作業(yè)了就寫老師布置布置作業(yè)了就帶孩子到外面去認(rèn)識(shí)世界酌泰，給孩子邊說(shuō)邊指啊，給孩子的腦筋大腦11擴(kuò)容匕累，另外一個(gè)老這樣子能夠分清的話陵刹，他以后老師及時(shí)布置多一點(diǎn)，他也會(huì)像少一樣寫欢嘿，少的時(shí)候一樣一定要服從完成衰琐，另外就是有一個(gè)上學(xué)想好好學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)的一個(gè)定義炼蹦，聯(lián)想反應(yīng)在第二學(xué)期才開(kāi)始著重學(xué)習(xí)更多數(shù)量的字詞句羡宙！
