圖片發(fā)自簡書App
今天開始看《傳播學概論》边篮，計劃看3.5小時己莺，在看了2小時后腦袋就開始跟不上了奏甫。于是放棄繼續(xù)看的念頭來隨便寫寫。
嚴格來說凌受，我不喜歡傳播學阵子，這個外國的“舶來品”太生澀細碎，讀起來不經(jīng)過大腦絕對是不行的胜蛉∧咏可是這個是研究其他的基礎，新聞學和社會學以及心理學都得懂點傳播學誊册。
我看的這本是出自張國良教授編寫的领突，書中第一章是概述，書中每一個概念都盡可能列出了很多種解釋解虱，這也體現(xiàn)了張教授對治學的謙虛謹慎風格攘须。但是站在學生的角度，可是累苦了咱啦殴泰！要識記的很多于宙，有點著急。但讀書尤其是專業(yè)書籍悍汛，心急吃不了熱豆腐捞魁，還得好好一步一個腳印。
對于書中觀點基本沒有異議离咐，只有一處提到群體的概念：指的是具有共同價值觀念和情感谱俭，持續(xù)地相互影響并共同活動的個人有機集合體。后面舉例有家庭宵蛀、友人昆著、民族、國家等术陶。讀到此凑懂，我在想，舉例的那些其實并不一定會具有共同價值觀念吧梧宫？比如很多子女和父母的沖突接谨；還有情感，其實也不一定會有…不知道是我自己理解偏了還是有其他的解釋？有看到的小伙伴可以給我解答解答喔。
最后蒲每，我覺得張老師可能很喜歡童安格。哈哈扫夜，因為他引用了童的歌詞在書本。（我瞎猜的，不要認真）不過引用的歌詞有個錯別字被我發(fā)現(xiàn)啦笤闯！
碎碎念就到這吧现拒，明天繼續(xù)。
