新學(xué)期換了四個(gè)班求晶，一個(gè)三年級和三個(gè)四年級焰雕。三年級還行，上課紀(jì)律還行誉帅。唯獨(dú)四年級上課很難上淀散，教他們?nèi)齻€(gè)月了，依然挺亂蚜锨，也采取了罰和獎(jiǎng)的辦法档插，但效果慎微。告訴家長亚再，他們也只是“知道了郭膛，李老師”，就沒有了下文氛悬。所以家校聯(lián)合的路走不通了则剃。
我尋找了幾個(gè)說話的點(diǎn)，讓他們到前面來聽講如捅，以獎(jiǎng)代罰棍现，有進(jìn)步就表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，效果是有的镜遣，但不明顯己肮。
教了32年，我遇到了瓶頸悲关，心里下定決心谎僻，不再對他們那么嚴(yán)格要求，作業(yè)不做就散了寓辱，但良心總是不允許我這樣做∷疑埽現(xiàn)在身心疲憊，咽炎發(fā)作秫筏。我堅(jiān)持的熬著诱鞠，盼望明年不再教他們了挎挖。
這些舊村改造后富起來的孩子們，父母們般甲，不知道未來會(huì)怎樣肋乍，當(dāng)然也不知道教育的重要性。我只好努力的煎熬著敷存，從今以后墓造，不再多愁善感。
著眼于優(yōu)秀的學(xué)生锚烦，多叫他們回答問題觅闽，多和他們交流，讓他們在我教他們期間涮俄，越來越好蛉拙。不再祈求和奢望差的學(xué)生有什么轉(zhuǎn)機(jī)。
