1985年九月一日，晨曦初露蓬痒，金鳳颯爽。一個(gè)衣著樸素的女孩推著一輛舊自行車出現(xiàn)在一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村中學(xué)大門前漆羔，車子上捆著鋪蓋臉盆梧奢，明亮的眼睛流露著興奮，也有些局促演痒。老門房看著那張稚氣的臉和藹地問：
“你是來念書的亲轨？”
“我是新分配來的老師∧袼常”
“奧惦蚊？！校長(zhǎng)辦在那讯嫂”姆妫”
女孩順著老門房的指引來到校長(zhǎng)辦，校長(zhǎng)很快把她帶到一間和這個(gè)學(xué)校一樣簡(jiǎn)陋的斗室欧芽，告訴她莉掂，這就是她的宿舍兼辦公室。
在這里渐裸，女孩開始了她一生的事業(yè)——教書育人巫湘。
那個(gè)女孩就是我装悲。
初為人師，我感到一份獨(dú)立與滿足尚氛。與土里刨食的父母相比诀诊，56元的月薪讓我感到富足。比之緊張的學(xué)生時(shí)代又多了一份悠閑與愜意阅嘶。我沉浸在工作帶給我的快樂中属瓣。可是知足不是青年人的特點(diǎn)讯柔，我們精力充沛卻不知用在何處抡蛙，一幫小憤青在一起針砭學(xué)校時(shí)事，因?yàn)榛锸巢缓门c校領(lǐng)導(dǎo)鬧得很僵魂迄。終于讓父親知道了粗截，有著二十多年黨齡十多年村支書經(jīng)歷的父親沉重的對(duì)我說：“學(xué)費(fèi)、書錢捣炬、飯錢熊昌，國(guó)家一文不收，培養(yǎng)出你們來湿酸，你教了不到三年婿屹，教出甚成績(jī)來了，憑什么張狂推溃？你是什么人家的子弟昂利，白面吃不行！”同時(shí)铁坎，校領(lǐng)導(dǎo)也和我們談話蜂奸，告訴我們：你們師范生教初中本來不合格，因?yàn)樵蹅兛h人才匱乏硬萍，才拔高使用窝撵。如果不好好工作，就下?lián)艿叫W(xué)襟铭。
那夜我失眠了碌奉。
我還以為在這所滿是民辦代教的鄉(xiāng)村中學(xué)，我就是驕子呢寒砖。
原來還不合格赐劣。
我開始思考我該怎樣對(duì)待工作。先得讓自己合格了哩都，我不能一輩子授人以柄魁兼。
主意打定，我報(bào)了成人脫產(chǎn)進(jìn)修考試漠嵌，開始復(fù)習(xí)備考咐汞。1988年9月份盖呼，我去省城山西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院進(jìn)修。這學(xué)校學(xué)習(xí)抓的不緊化撕，但有一個(gè)大大的圖書館几晤，藏書豐富。我一頭扎進(jìn)去沒黑沒白的看植阴。兩年的進(jìn)修時(shí)間蟹瘾，我沒記住老師的名字，但記住了在骯臟的資本主義社會(huì)苦苦奮斗的于連掠手；欲掙脫封建束縛憾朴、追求個(gè)性解放的安娜；吃盡人間苦的謝寥沙喷鸽；憂郁的哈姆雷特王子众雷；讓你笑過再沉思的堂吉訶德；不求名利只求奉獻(xiàn)的保爾做祝；自尊又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛……我與他們同悲喜报腔，為他們多舛的命運(yùn)而嗟嘆。這一段讀書經(jīng)歷對(duì)我樹立正確的價(jià)值觀有重要影響剖淀，也為我后來的語文教育生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兩年后我畢業(yè)回校繼續(xù)任教纤房。此時(shí)一批師專畢業(yè)生分到了農(nóng)村中學(xué)纵隔，他們?cè)鷮?shí)的功底讓我羨慕，同時(shí)也感到不安炮姨。我決定補(bǔ)上那一課捌刮。我借來了高中語文課本與師專中文教材系統(tǒng)的閱讀過去，并思考課后練習(xí)題舒岸。另一方面绅作，我開始認(rèn)真揣摩教學(xué)方法。我買了一本《優(yōu)秀教師上課實(shí)錄》蛾派，里面有于漪魏書生等名師的教學(xué)實(shí)錄俄认，我認(rèn)真研讀并模仿。那本書給了我教法上的啟蒙洪乍，在教學(xué)中我開始設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生自己思考眯杏。雖然那時(shí)候還沒有反對(duì)滿堂灌教學(xué)。在學(xué)校舉辦的教研活動(dòng)中壳澳，我上了陳毅的《梅嶺三章》岂贩，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張華說：
“不錯(cuò)，能應(yīng)付個(gè)場(chǎng)面”巷波。
教研組長(zhǎng)田武兵說：
“抖的挺利索”萎津。
不久縣教研室來聽課卸伞，我講了《出師表》，獲得一致好評(píng)锉屈。
在教學(xué)上初步有了成就感荤傲，我對(duì)教研更熱心了，從文學(xué)青年好高騖遠(yuǎn)的理想到腳踏實(shí)地的語文教學(xué)部念，我找到了自己的人生定位弃酌。
我借來了寧鴻彬老師的教學(xué)光盤，夜里孩子睡著后反復(fù)研習(xí)儡炼。我們學(xué)校組織語文老師來城里聽了興縣著名語文老師馬一三的課妓湘，對(duì)我啟發(fā)很大，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐乌询、按照學(xué)生的實(shí)際學(xué)情備課榜贴，取得了大的突破。一次妹田，縣教研室在我校舉辦公開課教學(xué)活動(dòng)唬党，我是語文課的承擔(dān)者。我上了《從甲骨文到縮微圖書》鬼佣，當(dāng)時(shí)教研室有位叫趙旭紅的教研員驶拱，給我評(píng)了課，我記得他說：
“……問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)晶衷，老師有深厚的文學(xué)功底”蓝纲。
此后，校領(lǐng)導(dǎo)敢于把重任交給我晌纫，老師們?cè)敢獍阉麄兊淖拥芙唤o我税迷，家長(zhǎng)們想找關(guān)系把他們的孩子分到我的班。
1999年12月锹漱，我參加了縣教育局舉辦的第一屆教學(xué)能手大賽箭养，我抽到的課題是《陳毅市長(zhǎng)》。比賽在城鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行哥牍，面對(duì)陌生的班級(jí)毕泌，陌生的學(xué)生，坐滿走廊的評(píng)委嗅辣，我從容不迫懈词，最后以總分第一的成績(jī)成為縣第一屆教學(xué)能手。這以后好些陌生的老師見了我都親切地和我打招呼辩诞，看到我尷尬的樣子就說聽過我的《陳毅市長(zhǎng)》坎弯。
當(dāng)然，和很多人一樣，我的成長(zhǎng)道路也不會(huì)是一帆風(fēng)順的抠忘，我不斷參加各種教學(xué)大賽撩炊，卻不斷受挫。但我不后悔崎脉，參加教學(xué)大賽與教研活動(dòng)拧咳，促使我精心備課，設(shè)計(jì)出這一節(jié)的優(yōu)質(zhì)教案囚灼。最初我只是有幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課骆膝，三年五年積累下來，我就有很多優(yōu)質(zhì)課教案灶体，久而久之阅签，我形成了把大部分課設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)課的能力。無論什么挫折蝎抽，始終沒有挫敗我做好一個(gè)老師的信念政钟。我從未放棄過努力與學(xué)習(xí)。在學(xué)校同齡人中樟结，我第一個(gè)在沒人聽課時(shí)也用普通話教學(xué)养交，第一個(gè)學(xué)會(huì)用多媒體。
我深知撐起課堂教學(xué)質(zhì)量的是專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法瓢宦，因此我在研習(xí)教法的同時(shí)碎连，也努力閱讀經(jīng)典名著。這時(shí)候的閱讀不是學(xué)生時(shí)代讀小說時(shí)那種感情激蕩驮履、瀟灑快意的閱讀鱼辙，而是一本一本的啃，從《史記》疲吸、《資治通鑒》、《離騷》前鹅，到《唐詩鑒賞》摘悴、《宋詞鑒賞》、《語法修辭講座》舰绘，讀這些費(fèi)腦子的書都是在晚上孩子睡著后蹂喻，往往明燈做伴過半夜。
2005年我調(diào)到了祥誕中學(xué)捂寿。接手的是一個(gè)替了三任班主任的初二差班30班口四。語文成績(jī)與平行班相差七分。而我認(rèn)為這是個(gè)好幾會(huì)秦陋。我要在一個(gè)新的環(huán)境里得到認(rèn)可蔓彩，必須做出成績(jī)。我把每個(gè)同行的課聽了個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)這里的語文老師個(gè)個(gè)過硬赤嚼。這對(duì)我是挑戰(zhàn)旷赖，也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我利用學(xué)校較豐富的教學(xué)資源更卒，精心備課等孵，又訂閱了《語文教學(xué)通訊》，上網(wǎng)調(diào)閱優(yōu)秀課件與教案蹂空，博采眾長(zhǎng)俯萌，確定自己的教學(xué)思路，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上枕。我積極參加各類教師培訓(xùn)咐熙，努力嘗試課改。每年發(fā)下的繼續(xù)教育課本我總是先睹為快姿骏，本并做了大量筆記糖声。我的教學(xué)水平又有了新的提高。再加上對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求分瘦，勤訓(xùn)練蘸泻，在期末考試時(shí)我班的語文成績(jī)與平行班的差距就縮短為一分。07年中考30班的語文成績(jī)超過縣均分嘲玫。9月份接新班時(shí)悦施，我憑著優(yōu)秀的成績(jī)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去团，寬厚的品格被校領(lǐng)導(dǎo)與教師選為教工子弟班的語文老師兼班主任抡诞。2009年，二片聯(lián)片教研活動(dòng)在我校舉行土陪，我承擔(dān)主講昼汗，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念貫穿整個(gè)課堂鬼雀。我和參與者都比較滿意顷窒，教研室高二訓(xùn)老師給予很高的評(píng)價(jià)，他說“這是一堂富有語文味源哩、文化味的好課鞋吉。”
同年励烦，我被評(píng)為呂梁市師德標(biāo)兵谓着，授予一等功勛章。2010年坛掠，我參加縣里組織的優(yōu)秀教師教學(xué)大賽赊锚，榮獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)治筒，并享受縣政府津貼補(bǔ)助。
時(shí)光荏苒改抡，日月輪轉(zhuǎn)矢炼，我已由青澀的新手變成滄桑的老教師，由杏壇“新秀”變成業(yè)界“老兵”阿纤。關(guān)心我的家人和朋友都勸我別代語文了句灌，太累，高級(jí)也評(píng)了欠拾，當(dāng)老師當(dāng)?shù)竭@份上胰锌，也算功成了，代門輕松點(diǎn)的吧藐窄。然而资昧，我今生與語文結(jié)緣，有著濃厚的語文情節(jié)荆忍。在我眼里格带，每一篇文章都是生動(dòng)的畫面、鮮活的場(chǎng)景刹枉、思想的溪流叽唱、智慧的曙光，讀之活力四射微宝、神思飛揚(yáng)棺亭。童話神奇浪漫的故事讓我夢(mèng)幻神游；詩歌抑揚(yáng)頓挫的韻律讓我如沐春風(fēng)蟋软；寓言飽含智慧的哲理讓我變得深刻镶摘；小說活靈活現(xiàn)的人物讓我銘心刻骨……因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱岳守；因著語文凄敢，木蘭從軍的故事成了婦孺皆知的佳話；因著語文湿痢，雪萊“冬天到了涝缝，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”溫暖了我失意的情懷；因著語文蒙袍，但丁“走自己的路俊卤，讓別人說去吧”激蕩著我開拓的胸襟嫩挤。語文讓我收藏了春的溫暖害幅，夏的火熱，秋的豐碩岂昭，冬的冷峻以现；語文讓我領(lǐng)略了北國(guó)的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹邑遏，東海的潮汐……語文更是一場(chǎng)修行佣赖，它修的是一個(gè)人最深厚的一面——人格操守，道德素養(yǎng)记盒，良知品行憎蛤。在語文課堂，我如魚潛水底纪吮，蟲歸草間俩檬，我和學(xué)生都獲得了成長(zhǎng)與快樂。只要我站在講臺(tái)上的一天碾盟，我愿引領(lǐng)學(xué)生感受語文的無限魅力棚辽，陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)與成熟。
今生冰肴，我以當(dāng)教師為榮屈藐，以教語文為幸。
