? ? 今天觀看了一個(gè)省里舉辦的講課比賽視頻梗顺，講的是習(xí)作課掘殴。步入三年級(jí)以來(lái)赚瘦，真的不知道作文如何講，也不知道別的三年級(jí)的學(xué)生奏寨，他的作文水平是怎樣的起意。今天看了這節(jié)課之后，對(duì)習(xí)作課有了初步的認(rèn)識(shí)病瞳。
習(xí)作課應(yīng)該分為以下幾步
1揽咕、明確告訴學(xué)生要寫(xiě)什么，從哪幾方面寫(xiě)仍源？可以給學(xué)生一個(gè)提示單，之后學(xué)生去往里補(bǔ)充細(xì)節(jié)舔涎。要給學(xué)生一個(gè)框架笼踩，不至于使落后的學(xué)生無(wú)話可寫(xiě)，一句也說(shuō)不上來(lái)亡嫌。這一步做到了最差生是可以寫(xiě)出話來(lái)的嚎于，是可以完成任務(wù)湊夠字?jǐn)?shù)的。
2挟冠、把記錄單的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為習(xí)作于购。把一個(gè)一個(gè)的詞、一句一句的話知染，整合成文章肋僧。這里用上關(guān)鍵詞，會(huì)分段，懂得文章的格式嫌吠，基本都能做到止潘。
3、把學(xué)生寫(xiě)好的習(xí)作辫诅，或者是老師寫(xiě)一篇習(xí)作凭戴，展示給全班同學(xué)，同學(xué)們共同來(lái)評(píng)判炕矮，給它加上一些修辭手法等來(lái)修改習(xí)作么夫，使文章變得更好。這個(gè)差生可以聽(tīng)肤视，也能稍微參與档痪，至少在頭腦中有印象，至少能知道什么樣的習(xí)作是好習(xí)作钢颂。
4钞它、總結(jié)什么樣的是一篇好的習(xí)作。
5殊鞭、學(xué)生開(kāi)始修改潤(rùn)色自己的習(xí)作遭垛。
6、同組內(nèi)的同學(xué)再對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改操灿。
7锯仪、最后來(lái)展示優(yōu)秀習(xí)作≈貉危肯定學(xué)生的行為庶喜，獲得習(xí)作的興趣。
