兒子馬上要上四年級(jí)了房维，“奧數(shù)狼速，學(xué)克饶，還是不學(xué)酝蜒？”這個(gè)問我要做個(gè)了斷，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子一上小學(xué)三年級(jí)就開始在校外報(bào)班學(xué)習(xí)了矾湃，有的二年級(jí)就開始了亡脑。
兒子和我說：“班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)都在校外學(xué)奧數(shù)⊙荆”
于是霉咨，我開始思考，是因?yàn)閷W(xué)了奧數(shù)才所以學(xué)習(xí)成績(jī)就好拍屑，還是孩子本身聰明勤奮途戒，學(xué)校的知識(shí)喂不飽他們，所以才學(xué)奧數(shù)呢僵驰？
我問兒子要不要學(xué)棺滞，兒子說不想學(xué)裁蚁。他當(dāng)然不想學(xué)嘍，他不想他的小世界里因?yàn)閿D進(jìn)了“奧數(shù)”變得狹小继准。我又和他說：“媽媽給你報(bào)個(gè)奧數(shù)班，我們?nèi)タ纯磰W數(shù)到底是個(gè)什么東西好不好矮男？然后是否要學(xué)的決定權(quán)交給你自已移必。”他同意了毡鉴。
是按薇谩！奧數(shù)到底是個(gè)什么東西呢猪瞬？我真無法做出準(zhǔn)確回答憎瘸，只是身邊的人一直在向我推銷著它的益處以及小學(xué)階段不學(xué)的危害，還有就是鋪天蓋地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告給我科普了“奧數(shù)”這一名詞陈瘦，僅此而已幌甘。
在兒子小的時(shí)候，每次給他換奶粉痊项、嘗試一種新的輔食锅风，或者啟用一種新的嬰兒日化用品之前，我都要先嘗一嘗鞍泉，試一試皱埠，經(jīng)過我的“人體實(shí)驗(yàn)”之后，我才能放心讓我的孩子去接觸咖驮。所以边器，這回我也要了解一下神乎其神，據(jù)說小學(xué)不學(xué)初中數(shù)學(xué)就跟不上的“奧數(shù)”到底是個(gè)什么東西托修。
我立即虛心向“度娘”求教忘巧。度娘說：奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽簡(jiǎn)稱奧數(shù)，是中學(xué)生的國(guó)際性質(zhì)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽诀黍。把中學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽命名為“奧林匹克數(shù)學(xué)”的是前蘇聯(lián)袋坑，采用這一名稱的原因是數(shù)學(xué)競(jìng)賽與體育競(jìng)賽有著許多相似之處，兩者都崇尚奧林匹克精神眯勾。競(jìng)賽的結(jié)果使人們意外地發(fā)現(xiàn)枣宫，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的強(qiáng)國(guó)往往也是體育競(jìng)賽的強(qiáng)國(guó)。
這讓我想起了“重在參與而不是勝利”奧林匹克精神吃环，然而在我國(guó)也颤，好象更在意的是勝利和為國(guó)爭(zhēng)光的精神。我們都了解一些關(guān)于我國(guó)的奧運(yùn)會(huì)隊(duì)員選拔的程序郁轻。在我國(guó)各個(gè)體育項(xiàng)目都設(shè)有專門的國(guó)家隊(duì)的翅娶，隊(duì)員要從小開始訓(xùn)練文留，經(jīng)過重重選拔入選國(guó)家隊(duì)。在奧運(yùn)會(huì)之前竭沫，還要在國(guó)家隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格的選拔程序最終確定參賽人員燥翅。用“一將功成萬骨枯”來形容可能有點(diǎn)過，但是蜕提，你再看看當(dāng)下森书，個(gè)別有顏值，有金牌谎势，國(guó)家重視的體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員凛膏，被挖掘了商業(yè)價(jià)值之后所得到的金錢和名譽(yù)，再看看那些在沖刺在奧運(yùn)的路途上中途夭折的選手們脏榆，他們超負(fù)荷訓(xùn)練搞壞了身體猖毫，病痛纏身，缺乏生活保障……這種選拔隊(duì)員的模式更象是對(duì)人的催殘须喂，哪里還有奧運(yùn)精神呢吁断？回想起不久前的一組圖片新聞，低齡體操隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)的可憐相镊折，我是萬萬舍不得讓我的孩子吃這樣的苦的胯府。
那么，奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽恨胚，所謂的奧數(shù)是否也是有如此的揠苗助長(zhǎng)的成分呢骂因？
度娘又告訴我，國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的目的是：發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)世界上具有數(shù)學(xué)天份的青少年赃泡，為各國(guó)進(jìn)行科學(xué)教育交流創(chuàng)造條件寒波，增進(jìn)各國(guó)師生間的友好關(guān)系。國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的精神與奧運(yùn)精神一樣：重在參與而不是勝利升熊。
再來看看我國(guó)是如何備戰(zhàn)奧數(shù)的吧俄烁！我國(guó)專門編寫與出版了基礎(chǔ)性數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)教材和輔導(dǎo)讀物，收集與整理國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)競(jìng)賽資料级野，研究與提煉數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的解題思想方法及技能技巧页屠，健全與完善數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔機(jī)制及輔導(dǎo)方式，小學(xué)蓖柔、初中辰企、高中都有。我的天翱雒牢贸！這是不是隱性的建立了奧數(shù)的國(guó)家隊(duì)呢？
我又看了一些市面上的奧數(shù)教材镐捧，它們真的把類型題公式化了潜索。讓小學(xué)生如此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)臭增，總讓我覺得不對(duì)味，對(duì)上小學(xué)的孩子竹习，不是應(yīng)該以激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣為主嗎誊抛？不應(yīng)該是應(yīng)試數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呀！目標(biāo)應(yīng)該是開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維整陌∩置基于孩子的天性，反觀這種做法蔓榄，死背公式和題海戰(zhàn)術(shù)更有可能把數(shù)學(xué)天才扼殺在搖籃里。
我又從側(cè)面了解了一下奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)默刚，一提到“市場(chǎng)”甥郑，就肯定與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，一涉及錢的問題荤西，就難免急功近利澜搅。
目前針對(duì)小學(xué)生的奧數(shù)培訓(xùn)班到底是什么樣子呢？我把我能接觸到的大體分了兩類邪锌。
第一類是補(bǔ)習(xí)課內(nèi)數(shù)學(xué)勉躺。教授的內(nèi)容是略微在課內(nèi)教學(xué)大綱上做一點(diǎn)深化和提高，之所以這一類的課程會(huì)宣稱自己是“奧數(shù)”觅丰，因?yàn)榧议L(zhǎng)聽說“學(xué)奧數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)好”饵溅，并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是這樣倡導(dǎo)的。這樣的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)妇萄，本質(zhì)上是上數(shù)學(xué)課蜕企，最多學(xué)一點(diǎn)考綱以外的內(nèi)容，再教一些平時(shí)不用的方法冠句，本質(zhì)上是應(yīng)試轻掩，不是提高思維。
第二類是針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行篩選的高收費(fèi)培訓(xùn)班懦底。之所以要篩選唇牧，一則先賣個(gè)關(guān)子給你，滿足家長(zhǎng)喜歡與眾不同的虛榮心聚唐，再有就是通過考試門檻選出一些在學(xué)校礎(chǔ)基數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子丐重，這樣的孩子更容易給培訓(xùn)班創(chuàng)口碑。然后拱层，教授一些超前的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容弥臼，比如，給三年級(jí)的孩潛移默化講四根灯、五年級(jí)的知識(shí)径缅，小學(xué)階段基本就把初中的內(nèi)容提前滲透了掺栅。所以，參加過這樣的培訓(xùn)班的孩子到了初中階段纳猪，初中數(shù)學(xué)成績(jī)的確會(huì)表現(xiàn)突出氧卧。而事實(shí)上，一開始培訓(xùn)班就是在擇優(yōu)錄取氏堤，這些孩子在初中數(shù)學(xué)成績(jī)表現(xiàn)突出沙绝，也是情理之中的事。
我又問了度娘鼠锈，什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù)闪檬。度娘說：國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題购笆，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平粗悯，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試，有關(guān)專家認(rèn)為同欠，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)样傍，而能一路過關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。這就說明學(xué)奧數(shù)是有天賦的孩子而為之的事情铺遂。
那么衫哥，小學(xué)要不要學(xué)奧數(shù)呢？
首先襟锐，奧數(shù)和初中數(shù)學(xué)沒有直接關(guān)系撤逢，看初一學(xué)數(shù)課本可以了解這一點(diǎn)；其次捌斧，和初中物理笛质、化學(xué)也沒有直接關(guān)系，物理捞蚂、化學(xué)的解題技巧和方適與數(shù)學(xué)完全不同妇押，的確會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，但只是一小部分而已姓迅。但是敲霍，小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的學(xué)生，可以在某種程度上說明具有一定的學(xué)習(xí)資質(zhì)丁存，這點(diǎn)倒是真的肩杈。
學(xué)奧數(shù)對(duì)小升初的考試有利。因?yàn)橐恍┲踔械恼猩荚嚂r(shí)會(huì)出奧數(shù)題解寝。只有那些經(jīng)過了輔導(dǎo)和培訓(xùn)的孩子扩然，對(duì)這樣的題目的套路有一定的熟悉，才可以在考試時(shí)間內(nèi)比較快的解題并且得高分聋伦，從而得到入學(xué)的機(jī)會(huì)夫偶。如果不學(xué)界睁，要想讓孩子有足夠的信心和心理承受能力在短時(shí)間內(nèi)分析出來考試題目，對(duì)于12兵拢、13歲的孩子是很難的翻斟。
然而，有的培訓(xùn)班的老師會(huì)把某種模式的題目公式化说铃，讓孩子把公式背下來访惜，做題時(shí)把題中的數(shù)據(jù)代進(jìn)去就可以了。最后腻扇，小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的途徑就是公式背的多债热。但是，這種方法僅僅是短期內(nèi)有分?jǐn)?shù)的收獲而已幼苛，對(duì)孩子的思維不但沒有幫助阳柔，反而影響到初中，甚至高中的理科學(xué)習(xí)蚓峦，這樣的學(xué)生有可能高中的理科學(xué)習(xí)一落千丈，因?yàn)閱⒚山逃膯栴}損壞了孩子的思維習(xí)慣济锄。
數(shù)學(xué)和其他學(xué)科不同暑椰，這是一門求真的學(xué)科，數(shù)學(xué)里的答案都是唯一的荐绝，因此一汽，這就需要學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣、縝密的思維低滩，思考的時(shí)候要沒有漏洞召夹。這或許也是為什么學(xué)數(shù)學(xué)的孩子總讓人感覺講話很有邏輯的原因吧！
學(xué)奧數(shù)會(huì)占用孩子大量的時(shí)間和精力恕沫，如果孩子覺得吃得消监憎，并且有興趣，那就學(xué)吧婶溯！畢竟可以從小培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理能力鲸阔、邏輯思維能力。如果孩子反感迄委，那就擺手褐筛，面對(duì)高考，數(shù)學(xué)再好叙身，分?jǐn)?shù)也有限渔扎。
