“今天給大家分享拼音如何學(xué)司光？”
孩子幼升小階段 拼音總是家長(zhǎng)的一個(gè)大難題琅坡！
[疑問]
Q：為什么要學(xué)習(xí)拼音？
A：拼音是學(xué)習(xí)漢字的輔助工具残家，最主要的用途是認(rèn)識(shí)生字榆俺，孩子能通過拼音自主識(shí)字。在早期坞淮，拼音能夠幫助孩子識(shí)字和閱讀谴仙，普通話正音。
[疑問]
Q：小學(xué)一年級(jí)先學(xué)漢字還是先學(xué)拼音碾盐？
A：應(yīng)該先學(xué)漢字晃跺，最新的部編版教材里，孩子首先學(xué)習(xí)朗朗上口的《上學(xué)歌》毫玖，漢字“天掀虎、地、人付枫、你烹玉、我、他”阐滩，接下來是“金二打、木、水掂榔、火继效、土”“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)”装获。
語文給孩子的第一印象是漢字瑞信，而不是拼音。為什么這樣安排穴豫？拼音是語文學(xué)習(xí)的工具凡简，孩子有了基礎(chǔ)語感以后，再進(jìn)行拼音的學(xué)習(xí)精肃，上手會(huì)快很多秤涩。
Q：小學(xué)課堂用多少課時(shí)學(xué)習(xí)拼音？
A：拼音總課時(shí)一個(gè)多月,教學(xué)要求是兩個(gè)課時(shí)完成一個(gè)拼音小節(jié)的學(xué)習(xí)司抱。對(duì)于孩子來說筐眷，每天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以鞏固復(fù)習(xí)很重要状植。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子完成老師布置的拼讀任務(wù)浊竟。
音學(xué)習(xí)先從單韻母開始怨喘，接著學(xué)習(xí)聲母津畸、復(fù)韻母振定、最后是整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音學(xué)習(xí)會(huì)和字詞肉拓、兒歌一起進(jìn)行后频。
[疑問]Q：拼音對(duì)一年級(jí)的孩子來說，難嗎暖途？難點(diǎn)在哪里卑惜？
A：對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，學(xué)習(xí)拼音會(huì)有點(diǎn)難驻售。部編版教材的改革應(yīng)該也考慮了孩子的學(xué)習(xí)壓力露久，放緩坡度，更好的幼小銜接肉微。如果一上來就學(xué)拼音蛾魄，并不利于培養(yǎng)孩子對(duì)語文課的興趣粥血。
[疑問]那拼音到底難在哪里呢？拼音是一種字母符號(hào)消请，和漢字相比它本身不表義，孩子很難理解拼音字母类腮。孩子容易混淆形狀相似的拼音字母臊泰，例如b-d、p-q蚜枢、m-n缸逃、n-h、t-f厂抽。拼音的拼讀順序察滑、三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)都是孩子學(xué)習(xí)拼音的難點(diǎn)修肠。
語言習(xí)慣也是影響孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)贺辰。孩子在入學(xué)前受語言環(huán)境影響，聽覺神經(jīng)就對(duì)方言比較熟悉和固定嵌施，在學(xué)習(xí)拼音過程中很多孩子發(fā)音h f不分饲化，前后鼻韻分不清、聲調(diào)混亂吗伤。
[疑問]Q：學(xué)習(xí)拼音有沒有捷徑呢吃靠？
A：第一點(diǎn)，孩子的抽象思維能力不強(qiáng)足淆，剛接觸拼音時(shí)很難記住字母巢块。結(jié)合他們的發(fā)展規(guī)律礁阁，學(xué)習(xí)時(shí)需要顏色、圖片等具象的刺激族奢。我會(huì)布置這樣的家庭作業(yè)姥闭，用豆子、硬幣等拼出拼音的形狀越走；給家中的物體貼上拼音小標(biāo)簽棚品；用自己的身體擺出拼音的形狀。
二點(diǎn)廊敌，拼音學(xué)習(xí)與識(shí)字教學(xué)交替進(jìn)行铜跑，拼音學(xué)習(xí)不僅是認(rèn)讀，還與詞語骡澈、兒歌結(jié)合在一起锅纺，做到音不離字，字不離詞肋殴，詞不離句囤锉。
拼音學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)、漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程疼电。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備嚼锄，陪伴孩子學(xué)習(xí)拼音，多鼓勵(lì)蔽豺、堅(jiān)持区丑，保護(hù)孩子的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣修陡。一旦急躁沧侥，往往孩子越拼越?jīng)]有信心，本來能拼出的音節(jié)都不敢讀出來魄鸦。
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Q：
孩子多大可以學(xué)習(xí)拼音宴杀？
A：
在我們班里，有的孩子4歲就開始學(xué)習(xí)拼音了拾因。
我觀察這樣的孩子普遍口齒發(fā)育較好旺罢、表達(dá)力強(qiáng)，理解能力也不錯(cuò)绢记。
在我個(gè)人看來扁达，家長(zhǎng)需要觀察孩子的狀態(tài)，看是否達(dá)到上面幾點(diǎn)蠢熄，再判斷是不是要開始學(xué)習(xí)拼音跪解。
曉曉老師接到很多家長(zhǎng)的私信，寶寶正在學(xué)習(xí)英語签孔，在學(xué)習(xí)拼音叉讥，會(huì)混淆嗎窘行？ [疑問]
[疑問]
Q：
自然拼讀和拼音同時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)混淆嗎？
A：
看到咱們不少家長(zhǎng)都提到了這個(gè)問題图仓。漢語拼音和英文字母在發(fā)音和寫法上都有相似之處罐盔，如果一個(gè)零基礎(chǔ)的孩子，同時(shí)接觸自然拼讀和拼音透绩，的確很容易發(fā)生混淆翘骂”谙ǎ混淆的核心原因是語言儲(chǔ)備不足帚豪，不熟練。
但是草丧，這種混淆是暫時(shí)性的狸臣，隨著深入學(xué)習(xí)，孩子會(huì)自我糾正昌执，家長(zhǎng)不用過分擔(dān)心烛亦。因?yàn)椋⒄Z是一種語言懂拾，拼音是一種工具煤禽，兩者有很大區(qū)別。
[太陽]拼音是某一階段孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵岖赋，而閱讀能力檬果、表達(dá)能力、思考能力唐断，才是語文學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)选脊，語文也是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
曉曉老師希望寶貝能夠在正確的年齡增加適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容~
今天的拼音講座分享就到此為止脸甘，希望能幫到即將上小學(xué)的孩子和家長(zhǎng)們[拳頭]
