作者：愈之
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吳冠中先生說(shuō)：“今天中國(guó)的文盲不多了侄非，但美盲很多×饕耄”
從整齊劃一的街頭招牌到造型讓人無(wú)語(yǔ)的城市建筑逞怨，這些“中國(guó)式審美”就在我們身邊，影響著我們的審美福澡。
有人說(shuō)不知道設(shè)計(jì)師怎么想的叠赦，設(shè)計(jì)師很無(wú)奈，他們不知道甲方是怎么想的革砸。
出現(xiàn)這種情況除秀，主要的原因是家長(zhǎng)們太看重孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)窥翩，忽略了孩子的美感教育。為“中國(guó)式審美”的滋生提供了肥沃土壤鳞仙。
很多人認(rèn)為，美感笔时、審美之類的事兒是搞藝術(shù)的人才要去思考的棍好。
但實(shí)際上并非如此。
美感允耿，從來(lái)不是僅僅存在于藝術(shù)作品中借笙，更不是能識(shí)別出名畫、學(xué)一點(diǎn)設(shè)計(jì)就能擁有的较锡，而是在日常生活中业稼，通過(guò)自己的感官，尋找蚂蕴、發(fā)現(xiàn)匿藏在生活中的美好事物低散。
學(xué)者蔣勛說(shuō)：“一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競(jìng)爭(zhēng)力水平骡楼。因?yàn)閷徝啦粌H代表著整體思維熔号，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物鸟整，就是培養(yǎng)他的審美力引镊。”
每個(gè)孩子都終將長(zhǎng)大為成年人篮条，當(dāng)他擁有較高的審美水平時(shí)弟头，他在道德水平上、禮儀上涉茧、生活狀態(tài)上赴恨，都會(huì)比同齡人更勝一籌。
審美能力強(qiáng)的人降瞳，道德高尚
蘇聯(lián)著名教育家嘱支、心理學(xué)家贊科夫在《和教師的談話》中提到“審美發(fā)展和道德發(fā)展是密切聯(lián)系的，對(duì)于美的欣賞可以使人變得高尚起來(lái)挣饥〕Γ”
據(jù)研究，孩子在2.5歲-5歲之間扔枫，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“審美敏感期”汛聚，這時(shí)候，孩子會(huì)變得非常挑剔和敏感短荐，尤其是女孩子倚舀，會(huì)更為注重自己的衣服和配飾叹哭。
《捕捉兒童敏感期》一書中提到，孩子的審美敏感期痕貌，是幫助孩子形成道德的過(guò)程风罩。如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期破壞了孩子的審美力，當(dāng)他長(zhǎng)大成人后舵稠，便不懂得尊重生活超升，也不懂得遵守規(guī)矩和社會(huì)公德。
因此哺徊，相比于打壓室琢，家長(zhǎng)應(yīng)需要做的是引導(dǎo)孩子，告訴他什么是大眾認(rèn)為的“美”落追，什么是追求美的路上需要遵循的規(guī)則盈滴。
讓孩子知道，美是講求章法的轿钠，社會(huì)生活也是有規(guī)則的巢钓，從而提高孩子的審美能力和道德水平。
審美能力高的人疗垛，注重禮儀
一個(gè)人審美力強(qiáng)竿报，并不是指他喜歡穿衣打扮，而是在穿衣打扮中继谚，知道什么是分寸烈菌，什么是得體。
朋友給我講過(guò)這樣一個(gè)小故事：
兩個(gè)年輕人去相親花履，吃過(guò)飯以后芽世，男生向女生索要微信號(hào)，但女生拒絕了诡壁，理由是：男生太“丑”济瓢。
女生精心化了妝，穿了新買的裙子和鞋子妹卿，男生卻穿了短牛仔褲和一雙拖鞋旺矾，還胡子邋遢，頭發(fā)凌亂夺克。
小伙子感到很委屈：“我平時(shí)就是這樣的呀箕宙，這是我的生活習(xí)慣，我覺(jué)得挺好铺纽〖砼粒”
有人覺(jué)得女生有些吹毛求疵，但我覺(jué)得，兩個(gè)陌生人見(jiàn)面陷寝，把自己收拾得整潔大方锅很，是我們生活中基本的社交禮儀，也表現(xiàn)出了對(duì)他人的尊重凤跑。
男生所謂的隨意爆安，恰恰說(shuō)明了這個(gè)人缺乏審美能力，把大眾認(rèn)為的邋遢仔引、混亂鹏控、隨便等不夠美好的事物，當(dāng)成了一種“美麗”肤寝。
審美能力高的人，生活精致
我有一位女性朋友抖僵，她的孩子學(xué)會(huì)走路沒(méi)多久鲤看，就開始探索這個(gè)世界了。小孩子整天喜歡這里摸摸耍群，那里看看义桂，玩了一會(huì)兒的玩具隨手就丟在地上，有時(shí)候還會(huì)把碗筷蹈垢、電視遙控器慷吊、糖果盒之類的東西當(dāng)成玩具，擺弄了一番曹抬，就扔在了角落里溉瓶。
她給孩子說(shuō)教，要他把東西放好谤民，但孩子似懂非懂堰酿，并不十分聽她的。
但每一次去她家里张足，我都會(huì)看到一個(gè)整潔的家触创。
我很好奇，是因?yàn)楹⒆幼兊寐犜捁郧闪藛幔?/p>
她說(shuō)不是的为牍。每天哼绑，她都會(huì)在孩子睡著以后，收拾一遍屋子碉咆。哪怕第二天抖韩，孩子還是會(huì)把東西弄亂。
只因疫铜，她不想打擊孩子好奇的天性帽蝶，阻礙他探索的欲望，但她是一個(gè)有審美情趣的人，很注重細(xì)節(jié)励稳，家中每一件物品的擺放佃乘，都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真思考。她希望隨著孩子的成長(zhǎng)和慢慢懂事驹尼，用自己的行動(dòng)影響孩子趣避，讓孩子也成為一個(gè)干凈整潔并且有審美追求的人，培養(yǎng)他良好的生活態(tài)度新翎。
她知道程帕，美之所以為“美”，正因它有了動(dòng)人的細(xì)節(jié)地啰，而這一點(diǎn)一滴的美好愁拭，都匿藏在生活的角落里。
自古以來(lái)亏吝，“雅致”都是一些中國(guó)人追求的生活態(tài)度岭埠。
從春秋孔子“君子六藝”開始，到魏晉王羲之蘭亭雅集成型蔚鸥，再到宋代文人雅士對(duì)事物的講究與別致都寫進(jìn)了宋詞中惜论。
有人會(huì)說(shuō)“雅致”是文人雅士做的事情。
其實(shí)止喷，不過(guò)是審美情趣高的人馆类，懂得把平凡的日子過(guò)成詩(shī)罷了。于是弹谁，我們給了他們一個(gè)“雅士”的別稱乾巧。
如何培養(yǎng)孩子的審美能力？
我們常說(shuō)：萬(wàn)事開頭難预愤。
在培養(yǎng)孩子的審美能力上卧抗，也是如此。
幸好鳖粟，《顏色大街的那些事兒》幫助家長(zhǎng)們把問(wèn)題解決了社裆。
這本書與《設(shè)計(jì)真好玩》同屬于《給孩子的藝術(shù)啟蒙書》系列，由北京少年兒童出版社出版向图，得到了中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)工作室的推薦泳秀。
你可能會(huì)感到疑惑，顏色有什么可聊的榄攀？
其實(shí)嗜傅，顏色神奇著呢！
孩子認(rèn)識(shí)事物檩赢、感知事物時(shí)吕嘀，“看”是一種重要的途徑。
看的時(shí)候，顏色偶房，也隨之進(jìn)入了孩子的眼中趁曼。它通過(guò)眼和腦與我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受。我們?nèi)庋鬯芤?jiàn)到的光線是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的棕洋，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色挡闰，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。
孩子在辨認(rèn)顏色的時(shí)候掰盘，也在認(rèn)識(shí)事物摄悯，認(rèn)識(shí)“美”。
?“傷心橋下春波綠愧捕，曾是驚鴻照影來(lái)“奢驯，”晴山如黛水如藍(lán)，波凈天澄翠滿潭“”紅酥手次绘，黃滕酒瘪阁，滿城春色宮墻柳《鲜ⅲ“……赤橙黃綠藍(lán)靛紫，顏色中有科學(xué)愉舔、有藝術(shù)钢猛、更有無(wú)盡的遐想空間。
對(duì)于年幼的孩子轩缤，通過(guò)對(duì)色彩的了解命迈，讓他們認(rèn)識(shí)一個(gè)嶄新的世界。對(duì)于年齡稍長(zhǎng)的孩子火的，這是培養(yǎng)他們求知欲的好時(shí)機(jī)壶愤，他們不僅看見(jiàn)了美，還“知其所以美”的科學(xué)因素馏鹤。
當(dāng)一個(gè)孩子了解了顏色的運(yùn)用征椒，懂得顏色的含義，他也就逐漸明白了哪些顏色搭配在一起能展現(xiàn)美湃累，哪些顏色需要與哪些事物聯(lián)系在一起勃救。
而美學(xué)的大門，也正在此時(shí)此刻治力，悄然被他推開蒙秒。
