今天再次讀《于永正成為名師厅各，不是偶然的》，于老師的音容笑貌仿佛就在眼前旧巾，他的一舉手一投足依然是那樣的熟悉。于老師雖然離開我們已有幾年忍些，但他的教育理念鲁猩，教育方法依然被很多老師所推崇。
文章介紹于老師在一次公開課教學(xué)中罢坝，首先對(duì)學(xué)生上廁所的事情交代好廓握。看似小事嘁酿，但是卻是于老師心中有學(xué)生隙券，心中真的關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。而我們有很多老師闹司，為了上課順利娱仔，為了秩序井然，上課前特別強(qiáng)調(diào)上課中間不允許上廁所游桩。這其實(shí)就是課堂的霸權(quán)主義牲迫，就是把教師的權(quán)威放到一個(gè)至高無上的地位。但是唯獨(dú)少了學(xué)生借卧，學(xué)生是上課的主體盹憎，也是課堂的主人，我們所做的要求是不是合理铐刘，是不是符合學(xué)生身心健康陪每，只有考慮到這些，才能算是以人為本滨达。
筆者也記敘了自己小學(xué)時(shí)奶稠，也因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的“嚴(yán)”要求而尿了褲子的糗事。寒冷的冬天捡遍，可想而知他受到的痛苦锌订。不只是身體上的，還有心靈上的画株。即使過了這么多年辆飘，他依然還記得啦辐。所以說，真正愛孩子的老師蜈项，是把孩子放在心上的芹关，不是掛在嘴邊的。沒有一個(gè)老師說自己是不愛學(xué)生的紧卒，為了學(xué)生有個(gè)好成績侥衬，可以犧牲自己的休息時(shí)間幫助學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)跑芳。但是學(xué)生的身體上的轴总，心理上的需求，卻很少關(guān)注博个，這都說明我們愛的還不夠怀樟，或者說，我們并不是真正地愛學(xué)生盆佣。
我也有幸聽過于老師的課往堡，于老師確實(shí)是在課前伊始讓學(xué)生放松，讓學(xué)生在課堂上不會(huì)緊張共耍，當(dāng)然虑灰，更不會(huì)讓學(xué)生發(fā)生“尿褲子”的事件。
回想自己的課堂征堪，我從來沒有阻止過學(xué)生在課堂上要上廁所瘩缆，因?yàn)樗麄冞€小关拒，有時(shí)候會(huì)忘記了去上廁所佃蚜。也許這是我和于老師一樣的“品質(zhì)”吧！愛學(xué)生着绊，就從讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上廁所習(xí)慣開始把谐算！
