? 來(lái)訪者的來(lái)訪原因：因畏懼考試軀體發(fā)生疼痛癥狀，生活經(jīng)歷：從小學(xué)患朱，初中炊苫，高中，大學(xué)發(fā)生了一些重要的有影響的事件劝评，重要人物：我蒋畜、媽媽、爸爸、弟弟等人的想法愿棋、看法和態(tài)度均牢。咨詢的問(wèn)題是焦慮，自卑甘邀，軀體疼痛垮庐，低自尊，沒(méi)有價(jià)值感哨查。

人在小的時(shí)候寒亥，特別是在兩三歲，三四歲的時(shí)候溉奕，根據(jù)外部的環(huán)境條件，逐漸形成了自己處理事情的思維模式紊服，行為模式胸竞，于是變成了處事模式参萄，而模式形成無(wú)意識(shí)以后，就會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響校赤，在無(wú)意識(shí)層面筒溃，不斷的向意識(shí)層面釋放能量，竭盡全力的影響意識(shí)層面的思想情感和行為浑测。在日常生活中，在被周圍的人事環(huán)境的影響下掷匠，會(huì)讓孩子形成一種核心的信念岖圈，核心信念的啟動(dòng)會(huì)影響孩子的認(rèn)知和行為，你看到的想到的意識(shí)到的都是和這個(gè)核心信念相類似的顽决，相似相吸导匣，相似相溶，從而進(jìn)一步強(qiáng)化這個(gè)核心信念逐抑，形成了牢固的堅(jiān)不可摧的信念，在這種核心信念的指導(dǎo)下进每，人就會(huì)作出對(duì)事物的判斷命斧，對(duì)事物的認(rèn)知，產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的相應(yīng)的情緒和相應(yīng)的行動(dòng)贤徒，快樂(lè)的認(rèn)識(shí)汇四，產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，積極的行動(dòng)序宦。悲觀的認(rèn)知背苦，產(chǎn)生悲觀的情緒，悲觀的行為秕噪，當(dāng)這種處理事情的模式一旦形成厚宰。就不容易改變就會(huì)出現(xiàn)很多的痛苦和煩惱，來(lái)訪者從小學(xué)上學(xué)的時(shí)候被堂哥單獨(dú)放在了學(xué)校內(nèi)壤躲，當(dāng)時(shí)非常的害怕，產(chǎn)生了極度的不安全感凌唬，不想去上學(xué)漏麦，不想上學(xué)校去，但得到的不是安慰撕贞，并沒(méi)有化解這種情緒捏膨，換來(lái)的是媽媽打著罵著送到學(xué)校，更增加了孩子的不安全感和憤怒感但是他又認(rèn)同媽媽的做法号涯，認(rèn)為不上學(xué)該打链快，這又表現(xiàn)了他的自我承認(rèn)是軟弱的，脆弱的域蜗，不能改變現(xiàn)實(shí)的一種無(wú)助霉祸，無(wú)力，無(wú)奈的想法丝蹭，有一種逆來(lái)順受，委曲求全之感，再上三年級(jí)的時(shí)候巫橄，語(yǔ)文老師讓他背課文茵典，結(jié)果沒(méi)有背會(huì)，在大庭廣眾之下進(jìn)行訓(xùn)斥彩倚，讓他沒(méi)有了自尊，沒(méi)有了自愛(ài)蔬蕊，感到無(wú)比的羞恥哥谷，甚至感到在眾人面前，自己渺小的猜扮，不自信的监婶。四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)老師摸她的屁股煮盼，對(duì)她進(jìn)行性侵集惋，可能對(duì)他的一生都有重要的影響，但他把這件事情埋藏在心里喉祭，不敢對(duì)別人說(shuō)雷绢，不敢傾訴自己的傷害。在初三的時(shí)候蔽氨，成績(jī)一般帆疟，考上了重點(diǎn)高中，他認(rèn)為是自己的運(yùn)氣好而沒(méi)有歸結(jié)到自己的聰明自赔，自己的能力說(shuō)明他是極度的不自信柳琢，在二年級(jí)分到了平行班润脸，又給他當(dāng)頭一棒毙驯，本來(lái)讓他引以為自豪的重點(diǎn)班也沒(méi)有了灾测，他只有加倍的努力，又分到了重點(diǎn)班允坚，結(jié)果他又歸結(jié)為也是運(yùn)氣蛾号，仍然是他的特質(zhì)處理問(wèn)題的一種特質(zhì)，就是非常不自信展运，在處理母親出軌這件事情上精刷，他是憤恨的，痛苦的埂软，也是無(wú)可奈何的纫事，想改變也是無(wú)法改變的，她忍受不了媽媽的出軌炫七，并且毫無(wú)掩飾的在親人面前和情人打電話钾唬，并讓情人去接他放學(xué)回家，他認(rèn)為抡秆，媽媽對(duì)他是無(wú)視的，沒(méi)有顧及到自己的感受的止，心里非常生氣乍桂，但他是媽媽，是家庭的主婦权谁，是家庭的頂梁柱憋沿，又能如何呢辐啄？只是用摔門和打弟弟來(lái)表達(dá)自己的不滿，從這種表示方式說(shuō)明她的軟弱壶辜，她的無(wú)助砸民，她的無(wú)奈。對(duì)爸爸岭参，她是非常憤恨的，一是爸爸對(duì)她都不認(rèn)可演侯，在她考第一名時(shí)秒际，也不表?yè)P(yáng)，也是認(rèn)為理所當(dāng)然舷嗡，想讓他考上重點(diǎn)大學(xué)嵌莉，結(jié)果他只考了一個(gè)普通的本科，有對(duì)爸爸有恨又愧疚中鼠，又感覺(jué)到對(duì)不起爸爸沿癞，爸爸是一個(gè)不善于表達(dá)椎扬，缺乏男人英雄氣概的人具温，對(duì)爸爸的氣忿來(lái)自于媽媽的出軌筐赔，爸無(wú)動(dòng)于衷茴丰，不像一個(gè)男人做的事情，所以她非常憤恨贿肩，這些所有的對(duì)媽媽的恨汰规，對(duì)爸爸的恨，最后都轉(zhuǎn)化成了對(duì)自己的恨冤竹，對(duì)自己的不滿茬射，對(duì)自己的軟弱無(wú)力，不自尊這種不滿于是他選擇了對(duì)生活的逃避選擇了隔離高中的同學(xué)钟病，選擇逃離同寢室的同學(xué)的友誼刚梭，而選擇了努力學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)自己朴读，用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)正視自己，但是成績(jī)一次又一次的也不太理想噪伊，打擊了他的自尊氮唯，產(chǎn)生了害怕考試，對(duì)考試的畏懼感豆励，一提考試就害怕瞒渠，作用到身體上背部疼痛技扼，頭痛淮摔，惡心始赎，嘔吐仔燕，難受晰搀，甚至由于心理因素產(chǎn)生疾病造成了乳房線性肌瘤增生。

可以從認(rèn)知行為治療法進(jìn)行治療杆逗，讓來(lái)訪者看到自己的認(rèn)知鳞疲，看到自己的核心信念，改變自己扭曲的認(rèn)知和不良的處理問(wèn)題的思維膜式悔橄，捋順家庭關(guān)系，提高對(duì)爸爸媽媽弟弟的認(rèn)知水平腺毫，堅(jiān)定存在就是真理癣疟，存在就有存在條件和空間，學(xué)會(huì)接納不能改變的潮酒，先改變自己睛挚，再改變別人，努力看到自己的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)急黎，重新審視自己扎狱，改變自己的表達(dá)方式，有不愛(ài)表達(dá)叁熔，逃避現(xiàn)實(shí)委乌，可以變?yōu)橛脤懳恼拢Z(yǔ)言荣回，運(yùn)動(dòng)等多種方式來(lái)表達(dá)自己的情緒，發(fā)泄自己的不滿和憤怒心软。