魏老師說你要來的比學(xué)生早洗做，無聲地形成一種氛圍，給學(xué)生傳達(dá)一種信息：你對教室的絕對掌控權(quán)址芯，你的信念和決心灾茁。我一直都來得早，打來早飯吃完谷炸，學(xué)生就進(jìn)教室了北专。
昨日早餐? 三分之二給了沒吃早飯的學(xué)生
今日早餐? 三分之二給了沒吃早飯的學(xué)生
背誦默寫沒合格以及作文沒寫完的放學(xué)后在教室補(bǔ)寫
圖片發(fā)自簡書App
進(jìn)教室交了作業(yè)的孩子在按計(jì)劃默寫《出師表》
此時(shí)是晨7.15分
作業(yè)的固定位置
作業(yè)的固定位置
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
