當(dāng)我們還匱乏的時(shí)候,任何一個(gè)聲音一個(gè)理論都是我們頂禮膜拜認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容蟹略,學(xué)的多了登失,才會(huì)開(kāi)始去琢磨研究,這家說(shuō)要嚴(yán)師出高徒挖炬,要嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲揽浙!另一家說(shuō)要賞識(shí),要贊美茅茂!又有人說(shuō)你這樣無(wú)條件贊美是溺愛(ài)捏萍,會(huì)毀了孩子的!于是我們就懵了空闲,到底聽(tīng)誰(shuí)的令杈?誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?
在沒(méi)有學(xué)習(xí)王財(cái)貴教授的六五文集的時(shí)候我也很矛盾碴倾,覺(jué)得這個(gè)度太難掌握了逗噩,從王教授的文字中掉丽,我學(xué)會(huì)了一種思考方式,是立體的思維方式异雁,然后可以讓各種理論擺放在各種所在的位置捶障,知道了解了這個(gè)那個(gè)理論分別都是站在什么立場(chǎng)以什么角度去看待人性看待教育的,互相不是矛盾纲刀,而是各安其位项炼,大道相通,通向的都是人性的本質(zhì)示绊!
學(xué)習(xí)這樣整全的思維方式和看待人事物的態(tài)度以后锭部,很多事就可以釋然了!真的我很受益于這樣的方式面褐!一開(kāi)始學(xué)習(xí)了很多拌禾,不知如何安放,就像一個(gè)雜貨鋪堆積成山展哭,想用的時(shí)候什么都找不到湃窍,而一個(gè)立體的貨架可以分門(mén)別類(lèi)的安放好這些東西,為我所用匪傍!感恩一切的遇見(jiàn)您市!一切我們過(guò)往經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)的,都是最好的資源析恢!