下午做綜合作業(yè)响逢，就是課堂中經(jīng)常強調(diào)的題型:看拼音寫詞語、形近字組詞棕孙、抄寫主題解說舔亭、造句、多音字蟀俊、近反義詞等钦铺。
就在其中的形近字組詞，“武”多一撇肢预、“抹”右邊寫成“未”……巡視一圈矛洞，各個進行點評，心中又逐漸冒出小火苗误甚，說話的聲音也高了一個音階缚甩。
上課不注意聽谱净，課下再用功，也無法掌握擅威。上課仔細(xì)聽壕探，會起到事半功倍的效果……噠噠噠……
突然我們班的“班班通長”說:“老師，你說過不生氣的郊丛！”我突然不好意思起來李请，哈哈，是的厉熟，我曾經(jīng)說過导盅，請同學(xué)們監(jiān)督，如果我發(fā)火或想發(fā)火揍瑟，就及時提醒白翻。哇，同學(xué)們記住了并做到了绢片，孩子們真棒滤馍！
我深呼吸一口氣，哈哈笑著說:“嗯嗯嗯底循，老師不生氣呢……”
和孩子們的關(guān)系越來越融洽巢株，學(xué)習(xí)積極性也比以前高。在這樣的氛圍中熙涤，老師上課不會覺得累阁苞，孩子們也學(xué)的輕松，成績也能節(jié)節(jié)高祠挫。試想那槽，還有什么比孩子們能快樂的學(xué)習(xí)更重要呢？感謝孩子們讓我越來越完整等舔，讓我體會能控制自己情緒的喜悅倦炒。
突然想到:每次復(fù)盤可以加上情緒復(fù)盤。
