“做教師多好？每年有那么長(zhǎng)的假期慢哈。一天就上那么幾節(jié)課蔓钟，其余時(shí)間都呆著÷鸭”
很多人都以為教師是清閑的工作滥沫，其實(shí)教師一種辛勞的工作。每天要上課键俱、備課兰绣、批改作業(yè)，思考學(xué)生健康成長(zhǎng)策略编振，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等等缀辩，再加上各種檢查的材料。
在校八個(gè)小時(shí)基本不夠用，很多人將工作帶回家完成雌澄。
再看那些走在教師隊(duì)伍前列的人斋泄，不僅教學(xué)上各具特色，而且對(duì)業(yè)務(wù)有著深刻的領(lǐng)悟镐牺。
他們共同的特點(diǎn)是博學(xué)多才炫掐，從不抱怨沒有空閑時(shí)間，他們都熱愛閱讀睬涧，并且廣泛閱讀募胃。
每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼畦浓。潺潺小溪痹束，每日不斷，注入思想的大河讶请。讀書不是為了應(yīng)付明天的課祷嘶，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
閱讀促進(jìn)思維運(yùn)轉(zhuǎn)夺溢，使思想活躍论巍。知識(shí)儲(chǔ)備豐富，思維敏捷风响，當(dāng)看到課本呈現(xiàn)的滄海一粟時(shí)嘉汰，在頭腦中組織輸出時(shí)會(huì)比較迅速、簡(jiǎn)潔状勤，可能更適合學(xué)生的接受能力鞋怀。
課堂所傳授的方法與知識(shí)盡在心中，會(huì)將更多的思考放在學(xué)生身上持搜，注意那些感知密似、思維、識(shí)記方面遇到障礙的學(xué)生葫盼。盡量在教學(xué)過程中給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練辛友。
感悟
小學(xué)是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，不僅僅是獲得知識(shí)剪返。
作為教師废累，首先要作為做人和學(xué)習(xí)知識(shí)的行家里手，才可能做好學(xué)生的引路人脱盲。
閱讀是提高一位教師專業(yè)素養(yǎng)能力的主要途徑邑滨。抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間持久地閱讀，教師自己先成為學(xué)習(xí)的高手钱反，高效率在完成自己的任務(wù)掖看，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活匣距，就不會(huì)覺得時(shí)間緊，沒有時(shí)間了哎壳。
通過閱讀修煉自己毅待，自己的實(shí)力很重要。
